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《人体的神经调节》教学设计
课题 人体的神经调节 单元 第4单元 学科 生物 年级 七下
教材分析 人体之所以能成为一个统一的整体，是由于神经和激素等的共同调节，其中神经系统起着主要的调节作用。神经系统能汇总信息并处理信息，使人体对环境的变化能做出准确和迅速的反应，神经系统主要是由神经组织构成的，其基本结构和功能单位是神经元与七年级上册学过的系统、器官、组织、细胞相联系，全身的皮肤、肌肉、腺体和骨骼中分布有神经，他们受神经的支配，同时神经又受到骨骼的保护，某些疾病又会危害神经系统的健康等。
2022新课标要求 1、内容要求 神经系统由脑和脊髓及它们相连的神经构成2、学业要求 描述神经系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念
学习目标与核心素养 生命观念：描述脊髓和脑以及神经元的基本结构和功能，让学生形成结构与功能相统一的生命观念。科学思维：通过课本资料等的分析，让学生掌握脊髓和脑及神经元的结构和功能的同时，提高学生的分析问题，解决问题等思维能力。探究实践：通过小组讨论交流，让学生理解神经元的结构和功能及脑的各部分结构和功能，提高与他人合作交往的能力及科学探究的能力责任态度：通过课堂，活动培养学生的合作意识和严谨求实的科学态度。
学情分析 在神经元部分介绍了神经元的结构功能和分布，这部分内容基本概念较多，是学习本章知识的基础，也是本节课教学的重点，通过观察实验，加深学生对神经元结构的直观认识，有助于学生对抽象的神经元功能的理解，描述神经元的分布，灰质和白质是本节课教学的难点，教师要讲清灰质和白质的部位，同样道理对于神经纤维，神经末梢，神经等概念，教师应采用比较的方法讲述，这样学生就容易搞清各概念之间的联系。
重点 说出神经元的结构以及神经系统的结构
难点 描述脊髓和大脑的基本结构和功能
材料准备 多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 打手游戏，看谁反应快：游戏规则，同桌两人互相配合。一名同学用手掌去打同桌的手背，同桌迅速躲避，每位同学进行十次，看看谁被击倒的次数最少思考：这个活动是在人体的什么系统的调节下完成的？今天我们就来深入了解神经系统 神经系统 通过小游戏引入，提高学生课堂的兴奋度，让学生迅速投入到课堂中
讲授新课 一、神经系统神经系统包含哪两部分？中枢神经系统又包含什么？周围神经系统包含什么？请同学们观察比较几种细胞，神经细胞与一般细胞有何异同？二、神经元神经系统结构和功能的基本单位就是神经元即一个细胞神经元由两部分组成，哪两部分？突起又分两部分？树突主要较短，而且分支多，用来接受信息；轴突只有一个，较长，传导信息。突起又统称神经纤维，轴突的末梢是神经末梢神经元具有什么功能呢？请同学们说出兴奋传导的方向我们可以用图示法记忆兴奋的传导方向三、灰质和白质脊髓可以对外界或体内的刺激产生有规律的反应，并且能够将这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干内脏之间的联系的通路，我们会发现，脊髓有两部分组成，中间呈蝴蝶状，色泽灰暗主要由神经元的细胞体组成，称灰质周围色泽亮白的部分由神经纤维组成称白质请同学们观察大脑的图片我们发现脑的分布也有两种颜色，它们分别是？灰质又叫大脑皮层，是调节人体生命活动的最高级中枢四、脑的结构和功能脑分三部分，哪三部分呢？大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人体身体活动的最高级中枢。大脑皮层有哪些中枢呢？请同学们观察图片，分析小脑对人体具有什么作用？脑干有专门调节心跳，呼吸，血压等人体基本生命活动的部位 中枢神经系统和周围神经系统脑和脊髓脑神经和脊神经分散有许多的细支细胞体和突起树突和轴突接受刺激产生冲动，传导冲动树突将冲动传向胞体，逐突则将冲动从胞体传出树突→细胞体→轴突大脑的表层是灰质，中间是白质大脑、脑干和小脑运动中枢、语言中枢、听觉中枢、神经中枢小脑可以协调身体运动，维持身体平衡 先让学生自主学习更大的限度，激发学生的学习积极性，通过提问题让学生对知识进行梳理对比人体其他的细胞，让学生发现神经元与其他细胞的异同，并引导学生总结神经系统结构和功能的基本单位是细胞即神经元。既可以帮助学生巩固旧知识，又可以帮助他们更好的理解记忆新知识，能构建起系统完善的知识体系。通过图片的观察，老师的讲解，让学生举一反三总结出大脑的成分，理解知识的同时灵活运用知识，提高学生的主观能动性。脑的三部分大脑、小脑、脑干对比记忆，加深学生的理解
课堂练习 见PPT和教学单 学生思考并认真完成 提高学生的环保意识
课堂小结 分享收获 让学生畅所欲言， 打开学生的思维大门
板书 12.2人体的神经调节神经系统神经元灰质和白质脑 条理清晰，便于识记
课外拓展/课外阅读内容
特色资源分析和技术手段说明
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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12.2 人体的神经调节 （ 1 课时）
【课标要求】1.说出神经元的结构、功能和分布
2.说出反射的类型
知识与技能：（1）说出神经元的结构
（2）概述反射和条件反射
2、过程与方法： 学习流程—：自主学习； 学习流程二：合作学习；
学习流程三：探究学习： 学习流程四：分层学习。
3、情感态度价值观：调查全班同学每天的睡眠时间，认同保证充足的睡眠时间的重要性，养成良好的睡眠习惯。
【重点难点】
学习重点：说出神经元的结构以及神经系统的结构
学习难点：描述脊髓和大脑的基本结构和功能
【学习流程】
流程一:夯实基础，全面过关
1.神经系统结构和功能的基本单位是 。
2. 神经元由 和 构成。 是神经元的主要结构,突起分为 和
两种。
流程二: 努力攀登，能力提升
在脑和脊髓中,色泽灰暗的部分称为 ,主要由神经元的 组成，色泽亮白的部分称为 ,主要由 构成在脊髓的横切面上, 位于中央呈蝴蝶状,周围是 脊髓的灰质内有神经中枢,控制着一些简单的、低级的生命活动,如人的排便、排尿。
流程三:授渔点睛，感悟创新
成年人的脑包括 、 和 等主要部分，
5、大脑表面布满凹陷的________和隆起的________，增加了大脑的表面积。大脑由________和________组成，________位于表层，又叫________。
流程四:培优闯关，勇夺第一（ 分钟）
6、大脑皮层的 、 、 、 等,是调节人体生命活动的最高级中枢。大脑的白质主要由神经纤维组成。这些神经纤维在大脑两个半球、小脑、脑干和脊髓之间传输信息
7. 小脑的主要功能是 身体的平衡,调节和协调 。小脑病变时会表现出平衡失调、站立不稳等症状。
8.脑干内有重要的生命活动的中枢,如 、 等。
【课堂检测】
1、新交通法明确规定不得醉酒驾车。、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（ ）
A.大脑 B.脊髓 C.小脑 D.脑干
2、下面对一条神经的描述正确的是（ ）
A．一条神经纤维就是一条神经
B．神经元的凸起叫神经
C．神经系统的链状结构叫神经
D．许多神经纤维集结成束，外面包有膜
3、人体能够完成特定的动作是因为（ ）
A．神经系统的调节 B．神经系统的收缩
C．肌肉的自然收缩 D．骨骼的自由运动
4. 明明爸爸喝醉了，表现出呼吸急促、走路不稳、语无伦次，找出与此反应相对应的一组结构是（ ）
A． 大脑、小脑、脑干 B． 小脑、大脑、脑干
C． 小脑、脑干、大脑 D． 脑干、小脑、大脑
本节课我的总分为：_____________，期待下次更好的表现！
月 日 学科作业（ 分）
【课堂小结】
在组内分享收获，交流解惑。
答案：
【学习流程】
神经元
细胞体 突起 细胞体 树突 轴突
灰质 细胞体 白质 神经纤维 灰质
大脑 小脑 脑干
沟 回 灰质 白质 灰质 大脑皮层
语言中枢 听觉中枢 视觉中枢 语言中枢
维持 肌肉的运动
心跳中枢 呼吸中枢
【课堂检测】
C D A D
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12.2人体的神经调节
苏教版版七年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
2022新课标要求
1、内容要求
神经系统由脑和脊髓及它们相连的神经构成
2、学业要求
描述神经系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念
学习目标
1、描述神经元的结构和功能
2、描述脊髓和脑的基本结构和功能
打手游戏——看谁反应快
游戏规则：
同桌两人互相配合，
一名同学用手掌去打同桌的手背，同桌迅速躲避。
每位同学进行10次，看看谁被击到的次数最少
思考：
这个活动是在人体的什么系统的调节下完成的？
新课导入
脊髓
脊神经
脑神经
周围神
经系统
脑
中枢神
经系统
知识点一 脊髓和脑
肌肉细胞
神经细胞
人口腔上皮细胞
观察比较几种细胞，神经细胞与一般细胞有何异同？
神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体
树突
轴突
神经元
突起
神经纤维
神经末梢
较短而分支多，接受信息
只有1个，较长，传导信息
神经元的功能：
接受刺激，产生冲动、传导冲动。
_____将冲动传向胞体，_____则将冲动从胞体传出。
树突
轴突
兴奋传导方向：
树突
细胞体
轴突
（接受刺激）
（传导冲动）
下个神经元的
树突或细胞体…
【活学巧记】
图示法记忆兴奋的传导方向
树突→细胞体→轴突。
脊髓
反射：
传导：
对外界或体内的刺激产生有规律的反应
能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
脊髓的结构和功能
灰质：在脑和脊髓中，主要由神经元的_______组成，色泽灰暗的部分。
白质：在脑和脊髓中，主要由_________构成，色泽亮白的部分。
灰质和白质
细胞体
神经纤维
脑沟
脑回
又叫大脑皮层
调节人体生命活动的最高级中枢
大脑
脑的结构和功能
大脑
小脑
脑干
脊髓
大脑
小脑
脑干
神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的最高级中枢。
大脑皮层
视觉中枢
运动中枢
语言中枢
听觉中枢
协调身体运动、维持身体平衡。
小脑
狗被切除小脑后的行动姿势
酒后驾车易出车祸
酒后走路歪歪斜斜
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
脑干
A
1.关于神经系统的组成，正确的叙述是（ ）
A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B.神经系统由大脑、小脑和脑干组成
C.神经系统由脊髓和脊神经组成
D.神经系统由脑和脑神经组成
课堂检测
2.人体感知外界环境的变化需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A.反射弧 B.脊髓
C.神经元 D.大脑
C
课堂总结
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