课件8张PPT。共同拥有一个家听一听，唱一唱，把对布娃娃关心、安慰之情表达出来。共同拥有一个家请你选择一种方式表演《共同拥有一个家》SOS儿童村是一个国际性的民间慈善组织，其办村宗旨是以家庭方式抚养、教育孤儿，并用SOS这个国际上通用的求救信号，呼吁全社会都来关心和帮助那些在灾难中幸存的孩子。《共同拥有一个家》教案
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教学内容： 1、学唱《共同拥有一个家》；
2、欣赏舞蹈《千手观音》；
3、学习手语：“爱是我们共同的语言。”
教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。
2、知识目标：能用自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符；了解SOS儿童村。
3、技能目标：能进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。
教学重点：感受音乐中传达的“爱”。
教学难点：歌曲强弱的处理与情绪的体现
故事导入 1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）“这是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了，透着玻璃，昏黄的灯光显得格外的温暖。大伙儿都躲进暖烘烘的小屋里，吃着热气腾腾的饭菜，说着一天发生的许多有趣的事情。大地到处都是白茫茫的一片，路上没有一个行人。（停顿）突然，风儿传来了布娃娃的哭声（停顿，并放娃娃的哭声录音），她哭得那么伤心……（停顿）小朋友们，如果你临时外出，遇到了这只布娃娃，你会问她些什么问题？又会怎么做呢？” 2、学生说一说自己的想法？
整体感知
完整听赏歌曲，回答问题
歌曲给了你怎样的感受？如果要用一种颜色来表现这种感觉，你觉得哪种颜色比较适合？（分别出示红、黄、蓝三种颜色）
2、同学们的感觉很准确，人们常常用蓝色来表现一种比较忧郁、伤感的情绪。同学们都知道颜色有明暗不同的变化，当颜色越来越暗时，我们的心情就越来越沉重和压抑；当颜色越来越亮时，我们的心情也就越来越轻松和明朗。接下俩请同学们再次仔细聆听歌曲，感受一下随着歌曲旋律变化，蓝色能够产生几次不同的明暗变化？（再次完整聆听全曲）
三、歌曲教学
1、首先我们来感受一下第一乐段，用la跟伴奏音乐轻声哼唱旋律。说一说该选用哪一种蓝色来表现这段旋律的情绪？颜色亮一点还是暗一点？
这么伤感的音乐，讲述了怎样的故事呢？让我们来为它添上歌词来唱一唱，好吗？
解决难点：布娃娃，布娃娃（可采用手势来帮助找准音高）
跟伴奏深情演唱歌曲第一段。
布娃娃究竟为什么不回家呢？（学生自由回答）
相信它的遭遇也一定很令人同情，让我们一起看一看好吗？
出示第二段歌谱以及歌词，跟老师有节奏地朗读歌词，注意附点节奏。
蓝色在这里进行了变化，那么它的颜色是变暗了还是变亮了呢？让我们一起到歌声中去寻找答案！
听教师弹琴演唱这一段。生跟琴跟唱歌词
解决比较难唱的地方
布娃娃没有家，没有爸爸和妈妈，看到它这么可怜，我么么呢的心情怎么么样啊？（比较沉重、伤感）那么在这里，蓝色应该是变暗还是变亮了呢？（变暗了）请同学们一起跟着音乐略带伤感地来演唱这一乐段。
教师直接接下去唱第三段歌词，唱完后提问：
看到布娃娃这么凄惨，老师是这么做的？刚才在演唱这一段时，老师的情绪怎么样？（比较激动）那么此处的蓝色是变暗还是变亮了？（变亮了）
你能找到相同或相似的乐句吗？（一、三两句完全相同；二、四两句大致相似，旋律走向有些不同，仍可采用手势来帮助找到音高）
学生跟琴完整唱第三段歌词
解决难点：切分节奏，同样采用比较法，突出强拍，比一比哪种唱法更能表现主人公主动关爱布娃娃的意愿？
结束句的长音处理，此处的长音扩大了“家”的含义，突出了人与人之间关爱的无限温暖。演唱时应该由弱到强再到弱。
旋律发生了很大的转变，感彩也变得明亮起来了，小朋友们，然跟我们伸出手，献出我们的爱，用最美的歌声来演唱第三乐段！
跟范唱完整演唱歌曲，注意歌曲三段的不同情绪，以及难点处：附点节奏，一字多音等地方的手势及动作！
这么委婉、深情的音乐，这么感人的故事，老师也忍不住想要露一手了，听一听，老师运用了怎样的方式？
配乐诗朗诵+表演唱+手语唱，并适当加入动作，最后一句加入手语。
学生学习手语。（两个“家”根据音高位置，手势也有高低）
一位学生领诵第一、二段，其余学生轻声哼唱第一、二段；第三乐段集体演唱，并加入手语。
6、完整地演唱歌曲，加入适当的动作及分角色表演。
三、拓展
（播放一张照片）师：同学们，在你们看来也许这是一张很普通的照片，温暖的家，慈祥的妈妈，相亲相爱的兄弟姐妹，但你们知道吗？这位妈妈不是他们的亲妈妈，这些兄弟姐妹也没有血缘关系，他们都是一群孤儿，他们住的地方叫SOS儿童村，有没有谁知道SOS儿童村？（学生说一说自己的见解）
师：SOS是国际性组织，为了帮助孤儿，在世界各地都设立了SOS村。孤儿在那里也能得到温暖的母爱和良好的教育。我们国家在这十几年来也建立了9个SOS儿童村，虽然这些孤儿们没有了家，也许永远也找不到亲生的爸爸妈妈，但还有很多充满爱心的人帮助他们关心他们，让他们和我们一样，共同拥有一个家。
四、欣赏《千手观音》
1、师：同学们，只要你心地善良，心中有爱，就会有一千只手伸出来帮助我们，只要你心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手去帮助别人。
2、下面我们就来欣赏一段舞蹈《千手观音》。（播放MTV）
3、师：你们以前看过这个舞蹈吗？知道这个舞蹈为什么这么出名吗？（学生说一说自己的感受和看法）
4、师：这是由21位聋哑艺术家表演的舞蹈，虽然他们是聋哑人，但是在大家的帮助下，他们也能走上舞台，用他们优美的舞姿带给我们美的享受。
5、师：你们知道他们听不到音乐是怎么能合上音乐节拍来跳舞的吗？（学生回答在舞蹈老师的手语提示下来跳舞的。）
6、师：虽然他们听不见，不会说话，但“爱是我们共同的语言”，让我们一起来学习一句手语“爱是我们共同的语言”。（学生跟着老师学习手语。）
五、播放《爱的奉献》结束这节课
师：爱，是人类永恒的主题。因为有了爱，生活才变得如此温暖和美好！
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们手拉着手，把爱心传向整个社会！（师生共同手拉手演唱《爱的奉献》）
