第1课《春》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
春
春 游 芳 草 地
作者简介
朱自清，原名自华，后改名为朱自清，字佩弦，江苏省东海县.
他在《新青年》上发表了第一篇现代诗《毁灭》。此后，他的创作逐渐增多，尤其是散文作品，如《背影》、《荷塘月色》等，成为中国现代文学史上的经典之作。《背影》以其深情的笔触和细腻的心理刻画，展现了父爱的伟大和深沉，深受读者喜爱。
在政治上，朱自清是一位坚定的民主战士。他积极参与抗日救亡运动，反对国民党的独裁统治。1948年，由于长期患有严重的胃病，朱自清在病情恶化后不幸去世。
背景资料
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。 在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
繁花嫩叶
呼朋引伴
欣欣然
抖擞精神
花枝招展
舒活筋骨
朗润
酝酿
卖弄
宛转
嘹亮
黄晕
烘托
静默
思考：情感？修辞手法？在文章中起什么作用
两个“盼望着”，写出了人们盼望春天的殷切心情。（反复）
“春天的脚步近了”这一拟人手法，赋予春天感情和生命，写出了人们喜悦的心情。
总领全篇
“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，这段是宏观地勾勒春天。先写“一切”，画出春的轮廓。
用“朗润”写春山光泽；
用“涨”写春水涣涣；
用“红”写春日暖人。
这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。
春草图
思考一下：
作者抓住了春草的什么特点？
使用了什么修辞手法？
嫩嫩的
绿绿的
满是的
钻：表现小草顽强的生命力
正面描写
侧面描写
孩子嬉戏
写春草的可爱
情态:
质地：
色泽：
长势：
偷偷地：写出小草不知不觉生长的情态
拟
人
（排比）
（触觉）
生机勃勃
喜悦
高兴
百花争艳
满园春色关不住，一枝红杏出墙来
乱花浅欲迷人眼。
“红杏枝头春意闹”。
绘写春花，作者用了哪些修辞手法？
说说表达效果是怎样的？
拟人：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”形象生动地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的情态；
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，“闹”写出了蜂喧蝶舞的场面，不仅烘托出花香之浓，花蜜之多，而且还使画面具有一种动感，进一步表现果树开花的繁荣景象。
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”
触觉：
泥土气息草味花香
嗅觉：
“鸟儿将巢安在繁花嫩叶中……成天嘹亮地响着”
听觉：
和煦、芳香、悦耳
特点：
从哪些感觉写出春风的特征？
语言特点
01
①文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；
04
排比句和“了”字的运用，增强了语言的韵味和节奏感。
02
运用大量叠字，如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的；
03
大量运用轻声、儿化，轻盈优美；
比喻、排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？
不能。这一句运用排比手法描绘花色的鲜艳、缤纷。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。
“刚落地的娃娃”表现春天的“新”，像新生命的开始，
给人以无限的希望；
“花枝招展的小姑娘”状写春天的美，令人喜爱;
1
2
“健壮的青年”赞美春天充满活力，给人以信心和力量。
3
颂春
课后总结
这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了
大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带
给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，
奋发向上
1
观察细致，特征突出
2
结构严谨，顺序明晰
3
语言生动，流畅优美
4
诗情画意，情景交融
写作特色
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