人教版九年级下册第二十九章《29.2 三视图》ppt课件（59张）
文档属性
| 名称 | 人教版九年级下册第二十九章《29.2 三视图》ppt课件（59张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-11-13 14:30:47 | ||
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文档简介
课件59张PPT。新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 第二十九章 视图与投影第二十九章 视图与投影
第三课时
29.2 三视图（1）一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 知识点一认真阅读课本第108至111页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 三视图从某一个角度 视图 水平面内 正面 由上向下 侧面内 由左向右 三、研读课文 练一练 B C知识点一三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系俯视图 左视图 从正面看 从左面看
从上面看三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系长 高宽长对正高平齐宽相等三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系三个方面主 主 主 俯 长对正高平齐宽相等主 左 三、研读课文 练一练 四、归纳小结 俯视图 右上边长对正高平齐宽相等五、强化训练 DDC五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 第二十九章投影与视图
第四课时 29.2 三视图（2） 一、新课引入 1、主视图、左视图、俯视图都是圆的几何
体是（ ）.
A．圆锥 B.圆柱 C.球 D.空心圆柱C2.画出正三棱柱的三视图.主视图左视图俯视图12二、学习目标 进一步熟练掌握基本几何体的三视图，并能够画出简单组合体的三视图； 理解和掌握画图的规定，看得
见的轮廓线画成实线，被其他
部分遮挡而看不见的轮廓线画
成虚线，并能在画图中正确使
用之. 三、研读课文 认真阅读课本本节的内容，
完成下面练习并体验知识点
的形成过程. 三、研读课文 知识点一组
合
体
的
三
视
图 例2 画出如图所示的支架（一种小零件）
的三视图，支架的两个台阶的高度和宽
度都是同一长度.
（1）这个小零件支
架是由几个什么基
本几何体构成的？
（2）画组合体的三视
图时，构成组合体的各
个部分的视图也要注意
“ ， ， .” 两个大小不等的长方体构成长对正高平齐宽相等三、研读课文 知识点一（3）请你画出它的三视图.主视图左视图俯视图三、研读课文 知识点一例3 右图是一根钢管的直观图，画出
它的三视图.
（1）钢管有内外壁，从一定角度看它
时，看不见内壁.为全面地反映立体图
形的形状，画图时我们需要怎样的处理？ 看得见部分的轮廓线画
成实线，看不见部分的
轮廓线画成虚线三、研读课文 知识点一（2）请你画出它的三视图. 解：虚线表示钢管的内
壁，三视图如下：主视图左视图俯视图三、研读课文 知识点一温馨提示：画钢管的主视图与俯视图时，
分别是从两个方向观察钢管后画出来的，
这时只能见到钢管 ，见不到 ，
所以 画为虚线.图中虚线与相邻
实线的距离即钢管 ，它等于左视图
中两圆 .外侧内壁内壁壁厚半径之差四、归纳小结 1、画组合体的三视图时，构成组
合体的各个部分的视图也要注意
“ ， ， .”
2、学习反思：________________
___ _______________________长对正高平齐宽相等五、强化训练 1、如图,是一个水管的三叉接头，它的
左视图是 （ ） 图 A B C D2、两个物体的主视图都是圆，则这两
个物体可能是( )
A．圆柱体、圆锥体 B．圆柱体、正方体
C．圆柱体、球 D．圆锥体、球BC五、强化训练 3、如图摆放的几何体的俯视图是( )4、下图中①表示的是组合在一起的模
块，那么这个模块的俯视图的是( ) A．② B．③ C．④ D．⑤BA五、强化训练 5、左下图是五个相同的小正方体搭成
的几何体,这几个几何体的主视图( ) 6、有一实物如图，那么它的主视图是( ) CB五、强化训练 7、图中的立体图形可以看成由哪些
基本几何体经过怎样的变化得到的？
画出它的三视图. 解：由一个圆柱体，正中间
挖去一个底面是正方形的长
方体，三视图如下：五、强化训练 8、一种机器上有一个进行传动的零件
叫燕尾槽(如图)，为了准确车出这个零
件，请画出它的三视图．解：三视图如下：新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 第二十九章 投影与视图
第5课时
29.2 三视图（3） 一、新课引入 一个物体的俯视图是圆，则该物体有
可能是 (写两个即可)．圆柱、球12二、学习目标 能熟练地画出物体的三视图；能够由三视图想像出物体的形状，提高空间想象能力.三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形例4 根据三视图说出立体图形的名称.分析:由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.
（1）（2）三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形(1)从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出:整体是 ，如图(1)所示；(2)从正面、侧面看立体图形，图象都是
等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以
想象出:整体是 ，如图(2)所示.长方体圆锥（3）根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，试下画出它们的立体图形.解:如图(1)(2)三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形练一练
1、如下图为一个几何体的三视图，那
么这个几何体是____________．圆锥三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形 练一练
2、根据下列物体的三视图，填出几何体的名称：
（1）如图7所示的几何体是____________；
（2）如图8所示的几何体是____________.六棱柱圆台三、研读课文 知 识 点 二 根据三视图描述物体的形状 例5 根据物体的三视图描述物体的形状.
（1）根据主视图该物体与什么几何体有关？
（2）请同学们再结合左视图与俯视图，试判
断下立体图形的名称.解：（1）由主视图可知，物体的正面是正五边形。（2）由左视图可知，物体的侧面是矩形，且有一条棱；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形，且有一条棱。所以：物体是五棱柱形状的。三、研读课文 知 识 点 二 根据三视图描述物体的形状例5 根据物体的三视图描述物体的形状.
（3）若物体为五棱柱，应该是怎样摆放的？你能根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸吗？解：①物体是这样摆放的， 如图所示．②可以四、归纳小结 1、由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.
2、学习反思：___________________________.五、强化训练 1. 圆柱对应的主视图是（ ）.（A） （B） ? （C）? （D）A五、强化训练 4.如果用 □ 表示1个立方体，用 表示两个立方体叠加，用 ■ 表示三个立方体叠加，那么下图由6个立方体叠成的几何体的主视图是 ( )B五、强化训练 5、一个几何体的三视图如图所示（其中标注的a、b、c为相应的边长），则这个几何体的体积是 .a·b·c五、强化训练 6、根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由四个正方体组合而成的.解：如图，这个几何体是由前面3个正方体，后面1 个正方体组合而成的。五、强化训练 7、画出下面几何体的三视图. 主视图左视图俯视图解:如图九年级下册 第二十九章
第六课时 29.2 三视图（4）新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 第二十九章 投影与视图
29.2 三视图（4）一、新课引入
2、圆锥底面展开后是 ，侧面展开后
是 _______ .√圆扇形12二、学习目标 由三视图想象出立体图形后并能进行简单的面积或体积的计算.能熟练地画出物体的三视图和由三视
图想象出物体形状，提高学生的空间
想像能力； 三、研读课文 认真阅读课本第114至115页的内容，完
成下面练习，并体验知识点的形成过程. 例6 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了
密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密
封罐所需钢板的面积.
知识点一 知识点一 由三视图求立体图形的面积 分析：
1、应先由三视图想象出物体的 ；
2、画出物体的 .密封罐的立体形状展开图三、研读课文 解：（1）先根据给出的三视图确定立体图形，
并确定立体图形的长、宽、高.
（2）将立体图形展开成一个平面图形（展开图），
观察它的组成部分.
（3）最后根据已知数据，求出展开图的面积（即
所需钢板的面积）.
知识点一 50cm100cm50cm三视图为正六棱柱，它的长、宽、高如图所示平面展开图由：2个正六边形和6个正方形组成，如图所示三、练一练根据几何体的三视图画出它的表面展开图.
四、归纳小结 1、由三视图求立体图形的面积的方法：
（1）先根据给出的三视图确定立体图形，并确定立体
图形的长、宽、高.
（2）将立体图形展开成一个平面图形（展开图），观
察它的组成部分.
（3）最后根据已知数据，求出展开图的面积（即所需
钢板的面积）.
2、学习反思：______________________________
________________________________________五、强化训练 1、将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平
面图形是（ ）
2、长方体的主视图和左视图如下图所示（单位
：cm），则其俯视图的面积是_________cm2.
C12五、强化训练 3、如图，是一个几何体的三视图（含有数据），
则这个几何体的侧面展开图的面积等于（ ）
4、如图某几何体的三视图，这个几何体的名称是
什么？它的体积是多少？（ 取3.14）
A名称：圆锥体五、强化训练 5、根据展开图画出物体的三视图，
（1）这个几何体的名称是 ；
（2）画出这个几何体的三视图；
（3）求这个几何体的体积和表面积.（ 取3.14）
圆柱体三视图6、根据三视图求几何体的表面积，并画出物体的展开图.
五、强化训练 Thank you!谢谢同学们的努力！
第三课时
29.2 三视图（1）一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 知识点一认真阅读课本第108至111页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 三视图从某一个角度 视图 水平面内 正面 由上向下 侧面内 由左向右 三、研读课文 练一练 B C知识点一三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系俯视图 左视图 从正面看 从左面看
从上面看三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系长 高宽长对正高平齐宽相等三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系三、研读课文 知识点二 三视图的位置关系和大小关系三个方面主 主 主 俯 长对正高平齐宽相等主 左 三、研读课文 练一练 四、归纳小结 俯视图 右上边长对正高平齐宽相等五、强化训练 DDC五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 第二十九章投影与视图
第四课时 29.2 三视图（2） 一、新课引入 1、主视图、左视图、俯视图都是圆的几何
体是（ ）.
A．圆锥 B.圆柱 C.球 D.空心圆柱C2.画出正三棱柱的三视图.主视图左视图俯视图12二、学习目标 进一步熟练掌握基本几何体的三视图，并能够画出简单组合体的三视图； 理解和掌握画图的规定，看得
见的轮廓线画成实线，被其他
部分遮挡而看不见的轮廓线画
成虚线，并能在画图中正确使
用之. 三、研读课文 认真阅读课本本节的内容，
完成下面练习并体验知识点
的形成过程. 三、研读课文 知识点一组
合
体
的
三
视
图 例2 画出如图所示的支架（一种小零件）
的三视图，支架的两个台阶的高度和宽
度都是同一长度.
（1）这个小零件支
架是由几个什么基
本几何体构成的？
（2）画组合体的三视
图时，构成组合体的各
个部分的视图也要注意
“ ， ， .” 两个大小不等的长方体构成长对正高平齐宽相等三、研读课文 知识点一（3）请你画出它的三视图.主视图左视图俯视图三、研读课文 知识点一例3 右图是一根钢管的直观图，画出
它的三视图.
（1）钢管有内外壁，从一定角度看它
时，看不见内壁.为全面地反映立体图
形的形状，画图时我们需要怎样的处理？ 看得见部分的轮廓线画
成实线，看不见部分的
轮廓线画成虚线三、研读课文 知识点一（2）请你画出它的三视图. 解：虚线表示钢管的内
壁，三视图如下：主视图左视图俯视图三、研读课文 知识点一温馨提示：画钢管的主视图与俯视图时，
分别是从两个方向观察钢管后画出来的，
这时只能见到钢管 ，见不到 ，
所以 画为虚线.图中虚线与相邻
实线的距离即钢管 ，它等于左视图
中两圆 .外侧内壁内壁壁厚半径之差四、归纳小结 1、画组合体的三视图时，构成组
合体的各个部分的视图也要注意
“ ， ， .”
2、学习反思：________________
___ _______________________长对正高平齐宽相等五、强化训练 1、如图,是一个水管的三叉接头，它的
左视图是 （ ） 图 A B C D2、两个物体的主视图都是圆，则这两
个物体可能是( )
A．圆柱体、圆锥体 B．圆柱体、正方体
C．圆柱体、球 D．圆锥体、球BC五、强化训练 3、如图摆放的几何体的俯视图是( )4、下图中①表示的是组合在一起的模
块，那么这个模块的俯视图的是( ) A．② B．③ C．④ D．⑤BA五、强化训练 5、左下图是五个相同的小正方体搭成
的几何体,这几个几何体的主视图( ) 6、有一实物如图，那么它的主视图是( ) CB五、强化训练 7、图中的立体图形可以看成由哪些
基本几何体经过怎样的变化得到的？
画出它的三视图. 解：由一个圆柱体，正中间
挖去一个底面是正方形的长
方体，三视图如下：五、强化训练 8、一种机器上有一个进行传动的零件
叫燕尾槽(如图)，为了准确车出这个零
件，请画出它的三视图．解：三视图如下：新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 第二十九章 投影与视图
第5课时
29.2 三视图（3） 一、新课引入 一个物体的俯视图是圆，则该物体有
可能是 (写两个即可)．圆柱、球12二、学习目标 能熟练地画出物体的三视图；能够由三视图想像出物体的形状，提高空间想象能力.三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形例4 根据三视图说出立体图形的名称.分析:由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.
（1）（2）三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形(1)从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出:整体是 ，如图(1)所示；(2)从正面、侧面看立体图形，图象都是
等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以
想象出:整体是 ，如图(2)所示.长方体圆锥（3）根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，试下画出它们的立体图形.解:如图(1)(2)三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形练一练
1、如下图为一个几何体的三视图，那
么这个几何体是____________．圆锥三、研读课文 知 识 点 一根据三视图说出立体图形 练一练
2、根据下列物体的三视图，填出几何体的名称：
（1）如图7所示的几何体是____________；
（2）如图8所示的几何体是____________.六棱柱圆台三、研读课文 知 识 点 二 根据三视图描述物体的形状 例5 根据物体的三视图描述物体的形状.
（1）根据主视图该物体与什么几何体有关？
（2）请同学们再结合左视图与俯视图，试判
断下立体图形的名称.解：（1）由主视图可知，物体的正面是正五边形。（2）由左视图可知，物体的侧面是矩形，且有一条棱；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形，且有一条棱。所以：物体是五棱柱形状的。三、研读课文 知 识 点 二 根据三视图描述物体的形状例5 根据物体的三视图描述物体的形状.
（3）若物体为五棱柱，应该是怎样摆放的？你能根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸吗？解：①物体是这样摆放的， 如图所示．②可以四、归纳小结 1、由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.
2、学习反思：___________________________.五、强化训练 1. 圆柱对应的主视图是（ ）.（A） （B） ? （C）? （D）A五、强化训练 4.如果用 □ 表示1个立方体，用 表示两个立方体叠加，用 ■ 表示三个立方体叠加，那么下图由6个立方体叠成的几何体的主视图是 ( )B五、强化训练 5、一个几何体的三视图如图所示（其中标注的a、b、c为相应的边长），则这个几何体的体积是 .a·b·c五、强化训练 6、根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由四个正方体组合而成的.解：如图，这个几何体是由前面3个正方体，后面1 个正方体组合而成的。五、强化训练 7、画出下面几何体的三视图. 主视图左视图俯视图解:如图九年级下册 第二十九章
第六课时 29.2 三视图（4）新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 第二十九章 投影与视图
29.2 三视图（4）一、新课引入
2、圆锥底面展开后是 ，侧面展开后
是 _______ .√圆扇形12二、学习目标 由三视图想象出立体图形后并能进行简单的面积或体积的计算.能熟练地画出物体的三视图和由三视
图想象出物体形状，提高学生的空间
想像能力； 三、研读课文 认真阅读课本第114至115页的内容，完
成下面练习，并体验知识点的形成过程. 例6 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了
密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密
封罐所需钢板的面积.
知识点一 知识点一 由三视图求立体图形的面积 分析：
1、应先由三视图想象出物体的 ；
2、画出物体的 .密封罐的立体形状展开图三、研读课文 解：（1）先根据给出的三视图确定立体图形，
并确定立体图形的长、宽、高.
（2）将立体图形展开成一个平面图形（展开图），
观察它的组成部分.
（3）最后根据已知数据，求出展开图的面积（即
所需钢板的面积）.
知识点一 50cm100cm50cm三视图为正六棱柱，它的长、宽、高如图所示平面展开图由：2个正六边形和6个正方形组成，如图所示三、练一练根据几何体的三视图画出它的表面展开图.
四、归纳小结 1、由三视图求立体图形的面积的方法：
（1）先根据给出的三视图确定立体图形，并确定立体
图形的长、宽、高.
（2）将立体图形展开成一个平面图形（展开图），观
察它的组成部分.
（3）最后根据已知数据，求出展开图的面积（即所需
钢板的面积）.
2、学习反思：______________________________
________________________________________五、强化训练 1、将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平
面图形是（ ）
2、长方体的主视图和左视图如下图所示（单位
：cm），则其俯视图的面积是_________cm2.
C12五、强化训练 3、如图，是一个几何体的三视图（含有数据），
则这个几何体的侧面展开图的面积等于（ ）
4、如图某几何体的三视图，这个几何体的名称是
什么？它的体积是多少？（ 取3.14）
A名称：圆锥体五、强化训练 5、根据展开图画出物体的三视图，
（1）这个几何体的名称是 ；
（2）画出这个几何体的三视图；
（3）求这个几何体的体积和表面积.（ 取3.14）
圆柱体三视图6、根据三视图求几何体的表面积，并画出物体的展开图.
五、强化训练 Thank you!谢谢同学们的努力！