人音版一年级下册第3课 手拉手 数鸭子 教学设计 (表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 一年级 学期 春季
课题 《数鸭子》
教学目标
结合歌曲做发声练习，能够用自然、活泼的声音演唱歌曲《数鸭子》。 通过学唱《数鸭子》，学生能够感受歌曲天真、欢快的情绪。 在学唱过程中认、读、拍出四分休止符“0”。
教学内容
教学重点： 1. 能够用自然、活泼的声音演唱歌曲《数鸭子》。
教学难点： 1.在学唱过程中认、读、拍出四分休止符“0”。
教学过程
一、趣味发声，引起兴趣 （一）播放音乐《鸭子拌嘴》片段 师：小朋友们，欢迎大家来到音乐的殿堂，上节课我们认识了动物朋友——大雁，今天，老师带了新的动物朋友来到课堂上，你们听，是谁来了？ （二）趣味练声 师：听，小鸭子在轻声愉快地歌唱呢！ 让我们来模仿小鸭子轻声愉快地歌唱吧。 二、学唱歌曲，主动探究 （一）学习休止符 师：今天小鸭子们还给我们带来了一个礼物。 原来是一个鸭蛋，遇到他我们得停一停，不出声，休息一拍。 （二）练习休止符 师：请看小鸭图谱，看到四分音符我们拍手，学小鸭叫“嘎”，看到四分休止符我们停一拍，快跟着老师一起来试一试吧。 （三）第一遍聆听，思考出现几次四分休止符 师：小鸭子们还给我们带来一首好听的歌曲，休止符也藏在歌曲中，请同学们听一听，数一数，歌曲一共出现了几处四分休止符。 （四）第二遍聆听，感受情绪和演唱形式 师：这首好听的歌曲叫做《数鸭子》，是一首具有说唱风格的创作歌曲，让我们一起先边拍边唱一唱这个说唱的乐句吧。 3 （五）用“du”哼唱全曲 师：看，赶鸭的老爷爷来了，他吹起了有趣的哨声，让我们模仿哨子“dudu”的声音来模唱歌曲的旋律吧。 。（六）学唱歌曲第一段 1.按节奏朗诵第一段歌词 师：接下来我们一起学习演唱歌曲的第一段，请同学们和老师一起有节奏地读第一段歌词。 2.有感情演唱歌曲第一段 师：我相信大家已经迫不及待地想唱一唱歌曲的第一段了吧，那就让我们用轻巧的声音，带着愉快的心情来演唱歌曲吧。 （七）学唱歌曲第二段，加入节奏二声部 1.按节奏朗诵第二段歌词 师：赶鸭的老爷爷一边嘟嘟地吹着哨子，一边还说着什么呢！让我们按节奏来读一读第二段歌词。 2.有感情演唱歌曲第二段 师：小朋友们，我们用歌声来表现风趣幽默的老爷爷吧！ 3.学唱二声部 师：你能用嘟嘟的哨声来为老爷爷的歌声伴奏吗？ dududududu
师：下面我要请男生唱起第二段歌词，女生唱着口哨声，大家一起合作来演唱。 综合表演，审美内化 师：同学们，我们已经学会了这首歌曲，让我们用愉快的歌声来完整演唱歌曲吧，第二段的时候，女生不要忘记唱起口哨声哦。 结束语：大家表现得真棒！同学们，学习音乐真是一件幸福的事情呀！让我们下节课再开启我们的音乐之旅吧！再见！