人音版一年级下册第5课 游戏 火车开啦 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 小学音乐 年级 一年级 学期 春季
课题 《火车开啦》
教学目标
1.能用轻巧而富有弹性的声音，用不同的演唱方式，有感情地表现歌曲。 2.了解八分音符、四分音符和二分音符时值的区别，初步建立多声部的感知。 3.在唱游活动中，能听辨歌曲旋律中相同的部分，感受旋律的高低。
教学内容
教学重点：1.能用轻巧而富有弹性的声音，用不同的演唱方式，有感情地表现歌曲。 教学难点：2.培养学生建立声部之间的聆听习惯和发声要求，在唱游中听辨歌曲旋律相同的部分，并能初步建立多声部的合唱意识。
教学过程
导入 多元活动，充分体验 （一）观看蒸汽火车视频 1、师：今天，老师带着大家去火车站看看，竖起小耳朵听听有哪些声音？你能模仿一下吗？ 2、师：同学们模仿的很形象，视频中是蒸汽火车，有鸣笛声W-，大轮子的轰隆声，和小轮子快速奔跑时咔嚓咔嚓的声音。 （二）多声部游戏 3、我们一起合作多声部，老师当火车司机，请同学们跟着我一起出发吧。 学唱歌曲，体验表现 （一）寻找车站，感受钻山洞 1、师：火车在铁轨上飞奔，一共经过了几个车站呢？教师做科尔文手势。 2、师：一共经过了四个车站，他们分别是1- 1- 5 - 1- 。 3、师：请同学们跟着音乐学唱这四个小音符。 4、师：让我们随着音乐用小手感受钻山洞。 5、师：哪个山洞不太一样？ 6、师：第三个山洞最高，让我们看着图形谱，加上小手一起来唱一唱。 7、再来感受一下矮的山洞。 8、火车经过了四条轨道，老师唱前两节车厢，同学们紧跟着唱后两节车厢。 （二）学唱歌词 ，感受快乐的情绪 师：火车司机哼起了歌，心情是怎么样的？ 师：火车司机很开心，请同学们带着快乐的心情，一起念一念歌词，注意要轻声的， 高位置的。 师：有一句，火车司机是唱的最兴奋，你们能听出来吗？ 师：是第三句，因为是最强的，让我们用连贯的声音，较强的力度，学唱第三句。 师：请同学跟着钢琴伴奏，用不同的力度，学唱歌词。 跟着伴奏音乐，完整演唱。 三、多声部游戏表演 （一）加入多声部完整演唱 1、师：让我们再次踏上音乐轨道出发吧，出发前还记得我们的“鸣笛声、轰隆声、咔嚓声吗？复习演唱多声部。 2、在歌曲的前奏部分，我们一起加入多声部，同样 再歌曲的结尾也可以加入，一起有感情的表演歌曲。 （二）游戏编创 1、师：小火车跑的真欢快，让我们一起来玩“火车钻山洞”的游戏。 2、师：听清楚游戏规则，先看老师玩一遍。 3、师：邀请同学一起加入游戏。