人音版一年级下册>第7课 巧巧手（第二课时） 教学设计 (表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 一年级 学期 春季
课题 巧巧手（第二课时）
教学目标
1. 认识打击打击乐器，选择打击乐器为歌曲伴奏。记住其音色特点。 2. 熟练运用打击乐器，掌握其演奏方式。 3. 学习用争取的姿势、轻松愉快的声音演唱和表演歌曲《理发师》，让学生在音乐中体验到劳动的快乐，培养对劳动的热爱。
教学内容
教学重点： 用轻松愉快的声音演唱歌曲《理发师》
教学难点： 熟练运用打击乐器，掌握其演奏方式。
教学过程
导入 师：小朋友们，大家好，我是来自杭州市五常中心小学的杨老师，今天杨老师要带你们到城镇上，有一位神秘的老爷爷在等着我们。你们听，他是谁？（播放歌曲） 师：他开了镇上最大的一家理发店，里面有他三位得力的助手朋友，分别是谁呢？ 导入节奏 原来是剪刀、喷雾和吹风机呀！他们都有属于自己的工作节奏，跟着杨老师念一念吧！ 演奏节奏 师：那我想请各位小小音乐家为三位助手的工作节奏用这些乐器演奏出来呢？ 有什么乐器呢？沙锤、响板、碰钟 3.跟随《理发师》音乐，演奏乐器 师：哇，同学们太棒啦，那我们一起用乐器跟着音乐演奏起来吧！ 4.导入歌曲节奏 师：我发现每个节奏小朋友们都能熟练掌握了，那么所有助手同时工作，小朋友们可以准确为他们伴奏吗？ 二、新课教学 1.观看《理发师》视频 师：太棒了，我们的小小音乐家演奏的太漂亮了，老爷爷被你们精湛的技艺惊艳到了 ，我们一起来看看老爷爷在理发店里都做些什么吧~（播放视频） 2.初听歌曲 师：理发店的老爷爷，挥舞着他的剪刀，我们一起来帮忙吧！（律动） 师生合作演唱 师：小朋友们做的太棒了，杨老师想请你们一起合作，你们来唱黄色框框的部分，是小帮手的歌词，小帮手的歌词都要唱的活泼可爱，富有弹性！杨老师演唱其他部分。 4.感受歌曲情绪 师：哪一句应该演唱的最激动，最兴奋呢？哎——就快成功啦，请你们要用富有弹性的声音带着笑容演唱哦！我们来试一试 5.完整演唱 师：太棒啦，杨老师都被你们的笑容所感染，那么我们跟着音乐完整的演唱一遍把！ 我们的小小音乐家们太棒了，你们的声音充满活力，理发店的氛围都被你们带动的更加愉悦了。 6.加入乐器，完整表演 师：还记得我们一开始使用的乐器们嘛？杨老师在歌曲中，也安排了几个乐器，请同学们跟着音乐，跳着舞蹈，愉快的表演吧！ 三、小结 师：今天，我们走进了老爷爷的理发店里，老爷爷的理得头发又精致又好看，所以他的生意特别好，这让我们知道了，有一项技能是多么重要的事呀！希望我们一年级的小朋友们，也都要学习一项本领，这样才能让我们的生活变得更加美好，今天的课就到这里，小朋友们，再见！