人音版一年级下册第7课 铁匠波尔卡 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 一年级 学期 春季
课题 《铁匠波尔卡》
教学目标
1.感受体验波尔卡音乐的特点，感受乐曲的音乐形象，并听辨乐曲主题旋律的变化； 2.探索用身边的物品自制打击乐器，演奏出不同的音色，符合乐曲音乐形象； 3.根据不同音色特点自由编创四小节的节奏为音乐伴奏，对X X 、 X - 、 XX X 三种节奏进行巩固与练习。
教学内容
教学重点： 感受体验波尔卡音乐的特点。
2. 自制打击乐器，演奏出不同的音色。 教学难点： 1. 根据不同音色特点自由编创四小节的节奏为音乐伴奏。
2. 巩固熟练演奏X X 、 X - 、 XX X 三种节奏。
教学过程
【聆听感受A段】 听一段音乐，请用自己喜欢的动作跟着动一动！（听A段主题） 这段音乐具有一种古老的欧洲舞蹈风格，称为——波尔卡。欣赏舞蹈。（看视频片段） 听A段主题，用手拍击xx x这个节奏。（听A段主题） 跟着音乐走动起来，并加入拍手。 用身边的物品来制作一件打击乐器。（出示自制乐器图片） 用自制打击乐器演奏xx x，当听到不同的音乐片段时停止演奏。（听完整的A段） 【乐曲介绍】 听到乐曲里有一个特殊的声音了吗？原来这个有趣的叮叮声是铁匠们在打铁呢！这首音乐的曲名就叫《铁匠波尔卡》，是一位叫约瑟夫施特劳斯的音乐家在经过铁匠铺的时候被叮叮当当的声音激发了灵感创作的。 【聆听感受B段】 听音乐的第二部分，听到铁匠在干活的声音做打铁的动作。（教师示范） 那真实的铁匠铺里会发出哪些声音呢？我们来听一听。（听三种不同的音效） 有铁匠轻轻敲的叮叮声，有细细磨的次次声，还有鼓风箱的声音是嘣嘣声。（出示三种图示） 在自制乐器中找出合适的乐器演奏这三种声音。 根据图示分别演奏三种节奏。（出示节奏图X X 、 X - 、 XX X ） 选择一种乐器，根据老师的节奏编排，参与到铁匠们的劳动中来，也可以和小伙伴一起合作完成。 【完整欣赏】 铁匠们在音乐的A段中愉快地跳着波尔卡舞蹈，B段中辛勤地劳动着，让我们完整地欣赏一下这首作品的演奏视频，听听最后出现的是A段还是B段？（看完整视频） 演奏家们把铁匠铺的铁砧都搬上了舞台，是不是很有意思？聪明的你一定发现音乐又回到了愉快的A段，并做了一些小小的变化，我们称作为A’。 【自由创编】 自由编排这三种节奏的顺序，用乐器来表现A’部分。（听A’） 相信你一定有新的创意！可以多做几次尝试。 【课堂小结】 今天我们聆听了一首音乐，曲名为《铁匠波尔卡》，了解了一种舞蹈—波尔卡，还探索了三种不同的音色，演奏了三种不同的节奏，希望你能像音乐家一样把更多生活中的声音变成好听的音乐。