人音版一年级下册愉快的夏令营 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 一年级 学期 春季
课题 《愉快的夏令营》
教学目标
1.听辨双响筒、三角铁、沙锤、串铃等乐器的音色，巩固本学期学过的欣赏曲并能准确说出其曲名，熟记并背唱的两首本学期的学唱曲。 2.通过对二分音符、四分音符、八分音符、休止符等节奏的巩固，加强对节奏的了解以及创编伴奏的能力。 3.激发、培养和保持学习音乐的积极性。
教学内容
教学重点： 通过歌曲的欣赏，听辨乐器音色，创编节奏等手段，培养热爱音乐的感情。 教学难点： 听辨欣赏曲的曲名。 2.巩固节奏型，并用所给节奏型创编节奏。
教学过程
一、情境导入 游戏：老师带领学生进行总结：各位小朋友马上要到暑假了，今天由毛老师带领大家一起参加我们的音乐夏令营吧！我们的夏令营由一个个的游戏关卡组成，现在就让我们带上学习过的音乐知识，一起参加夏令营的闯关活动吧！ 【设计意图】设置情境夏令营活动，同学们表现的都很积极，进行夏令营的活动希望大家继续努力，激发学生的学习兴趣。 勇闯游戏宫 听音小能手 介绍游戏规则。 游戏规则：小朋友们，现在我们来到了我们夏令营游戏宫的第一关，老师想看看谁的小耳朵最灵敏，能准确听辨出音的高低，并且用你自己喜欢的动作，将你听到的音的高低表现出来。 小结：你们表演的可真棒，将音的高低用动作表现了出来。你们的耳朵可真灵敏呀！ 【设计意图】通过学生自己创编动作来表现音的高低，既培养了学生听辩音的高低能力，也培养了学生的创编能力。 记忆小达人 介绍游戏规则。 游戏规则：小朋友们，第一关毛老师见识到了大家的听音能力和表演能力，现在毛老师想来考考大家的音乐记忆力了，这一关的名字叫做“记忆小达人”。本学期，我们欣赏了很多好听的乐曲，你还记得它们的曲名吗？请你聆听接下来的几段音乐，一起来回忆一下这些乐曲都叫什么名字吧！ 【设计意图】听辨本学期在课堂上学习过的欣赏曲的曲名，加强对欣赏曲的记忆。 乐器小明星 介绍游戏规则。 游戏规则：前两关大家都表现的非常棒，接下来我们来到了第三关，这一关叫做“乐器小明星”。本学期我们在课堂上接触了很多有趣的小乐器，你还记得它们的名字吗？(ppt出示三角铁、串铃、沙锤、双响筒)你们的记忆力可真棒！现在让我们再来听一听这些乐器的音色吧。你听，这是什么乐器？（依次听辨四种乐器的音色） 【设计意图】听辨打击乐器的音色，了解乐器的演奏方法，加强对乐器音色的记忆。 节奏小能手 介绍游戏规则。 游戏规则：本学期我们除了了解了这些好听的乐器之外，我们还认识了许多的节奏小伙伴。今天他们知道我们来参加夏令营，他们也想来考考我们了，欢迎来到第四关“节奏小能手”。大家还记得这些节奏应该怎么读吗？请你跟着老师一起来读一读吧！其实在我们的生活中也能经常听到这些节奏，你能来把他们连一连吗？(出示连线PPT) 你们表现得可真棒，毛老师在这里把这些节奏伙伴组成了一条完整的节奏谱，你能来挑战一下，把它完整地读下来吗？请你再用身体来表现一下他们吧！这些节奏小伙伴想邀请大家用我们刚才听到过的乐器来演奏一下他们。（ppt出示两条节奏，思考十秒之后师示范） 【设计意图】在游戏中复习，掌握本册书所有需要掌握的知识点，配合打击乐器的演奏进行节奏创编。 小小歌唱家 介绍游戏规则。 游戏规则：小朋友们，你们表现得太厉害了，毛老师觉得你们都是一个个出色的小小节奏家，现在我们来到了夏令营游戏宫的最后一关“小小歌唱家”。小朋友们，经过一个学期的学习有哪首歌曲是你最喜欢唱的呢？请你表演给大家看看吧。（生自由演唱） 【设计意图】通过多样的形式来表演唱歌曲，感受歌曲的美。学生可以尽情地唱，尽情地跳，培养自身的自信心、表现力和创造力。 教师小结 师：恭喜大家闯关成功，愉快的音乐夏令营马上就要结束啦。经过一个学期的音乐学习，毛老师相信大家都学到了许多音乐知识呢，有哪首歌曲是你最喜欢的，哪一种打击乐器是令你最难忘的，同时哪一个音乐活动和音乐游戏又是你最愿意参与的呢？请你和家人也来分享一下吧！今天的音乐课就上到这里，小朋友们，我们二年级再见啦！