一起玩转数学!
参与教师:
63
用小棒—————摆
用小羊图—————圈
任务一:用材料表示出数量63。
用计数器—————拨
思考:想一想怎么数又准又快?
怎么把63清楚地呈现出来?
数六个十再数三个一,就是( )
六十三
写作:
读作:
6
3
六十三
任务二:从63数到70
想一想:在数的过程中会发生什么?
写作:
读作:
7
0
七十
计数单位选择:
任务要求:
1.选一选:选择合适的计数单位
2.数一数:请你用选择的计数单位从70数到90
3.议一议:同桌之间讨论数的方法和过程
1个10
1个1
任务三:从70数到90
70
80
90
任务四:一个一个数,从90数到100
99再添1,是100
一十一十地数,
10个十是( )
一百
63
①
②
③
估一估:
以下长度分别是多少?
63层
生活中的63
一个一个地数,10 个一是( 十)
一十一十地数,10 个十是( 一百 )
全课总结