6.3 两位数减一位数、整十数 同步练习 人教版数学 一年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 6.3 两位数减一位数、整十数 同步练习 人教版数学 一年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 228.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-01 07:41:33 | ||
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文档简介
6.3 两位数减一位数、整十数 同步练习
人教版数学 一年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．减数是7，被减数是42，差是（ ）。
A．35 B．36 C．49
2．张叔叔有25箱牛奶，________，还剩多少箱牛奶？
要解决这个问题，缺少的信息可能是（ ）。
A．运走了8箱牛奶 B．又搬来了8箱牛奶 C．运走了8箱矿泉水
3．22个苹果，每6个装一袋，能装满（ ）袋。
A．3 B．4 C．28
4．最大的两位数比最小的两位数大（ ）。
A．1 B．89 C．20
5．下面哪个算式的得数比60少（ ）。
A．60＋9 B．98－30 C．83－30
6．笑笑在看一本68页的书，第一天看了7页，第二天看了20页，还剩下（ ）页没有看。
A．27 B．39 C．41
二、填空题
7．计数器上的数写作( )，读作( )。这个数比20多( )。
8．一个加数是26，另一个加数是50，和是( )；被减数是78，减数是70，差是( )。
9．85比60多( )；8比64少( )；比45小3的数是( )。
10．公交车上原来有19人，中途下车了5人，又上车了8人，现在车上有( )人。
11．有45颗珠子，10颗穿一串，能穿( )串，还剩( )颗。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
53＋6( )6＋53 32＋3( )32＋30 46＋20( )46－20
13．在同一个算式的（ ）里填上相同的数。
40－( )＝28＋( ) 61＋( )＝75－( )
三、判断题
14．计算57－9时，先算17－9＝8，再算8＋50＝58。( )
15．从35里面连续减去5个一，最后得30。( )
16．59－0＜59＋0。( )
17．100－20－30与100－（20＋30）的计算结果相同。( )
18．82块饼干，10块装一袋，可以装满9袋。( )
19．有56个人要在会议室开会，已经放了40把椅子，还差26把椅子。( )
四、计算题
20．口算。
25＋3＝ 40＋4＝ 58＋2＝ 56－2＝
60－6＝ 78－9＝ 20＋35＝ 39＋4＝
91＋7＝ 77＋7＝ 11＋20＝ 69－60＝
24－8＝ 48＋7＝ 94－50＝ 53－6＝
21．夺红旗。
五、解答题
22．
还有多少个气球没有吹？
（个）
答：还有个气球没有吹。
23．
（ ）
24．看图回答问题。
（本）
口答：（2）班比（1）班多领取（ ）本书。
25．车上原来有32人。
车上现在有多少人？
（ ）
答：车上现在有（ ）人。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】略
2．A
【解析】略
3．A
【分析】苹果的个数减去每袋苹果的个数，能减几次就是能装满几袋，列式计算即可求解。
【详解】
能装满3袋。
故答案为：A
【点睛】主要考查100以内数的连减运算，要熟练掌握。
4．B
【分析】本题可先找出最大的两位数和最小的两位数分别为多少，然后再列减法算式求出大多少即可。
【详解】最大的两位数为99，最小的两位数为10，最大的两位数比最小的两位数大多少，列减法算式为：
故答案为：B
【点睛】本题主要考查100以内数的组成及计算。
5．C
【分析】可逐项计算出结果，与60比较后做出选择。
【详解】A．60＋9＝69，69＞60；
B．98－30＝68，68＞60；
C．83－30＝53，53＜60。
故答案为：C
6．C
【分析】用这本书的页数分别减去两天看的页数即可求出还剩下的页数。据此选择即可。
【详解】68－7－20
＝61－20
＝41（页）
则还剩下41页没有看。
故答案为：C
【点睛】本题考查100以内数的连减运算，明确其计算方法是解题的关键。
7． 53 五十三 33
【分析】根据对计数器的认识可知，从右往左依次为个位、十位、百位……个位上有几个表示几个一，十位上有几个表示几个十……
读数时，从高位读起，十位有几个读作几十，个位有几个读作几。由此得出这个数是53，读作五十三。
求一个数比另一个数多多少，用减法计算，53－20＝33。
【详解】由分析可知，计数器上的数写作53，读作五十三。这个数比20多33。
【点睛】本题考查100以内数的读法、写法及计算。
8． 76 8
【分析】根据“加数＋加数＝和，被减数－减数＝差”计算即可。
【详解】26＋50＝76
78－70＝8
所以一个加数是26，另一个加数是50，和是76；被减数是78，减数是70，差是8。
9． 25 56 42
【解析】略
10．22
【分析】车上原有的人数－下车的人数＋上车的人数＝现在车上的人数。
【详解】19－5＋8
＝14＋8
＝22（人）
现在车上有22人。
【点睛】本题考查了100以内的加减法计算，正确分析题目中的数量关系是关键。
11． 4 5
【详解】略
12． ＝ ＜ ＞
【分析】先计算出结果，再比较大小即可。
整数比较大小：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大
【详解】53＋6＝59，6＋53＝59，59＝59，故，53＋6（＝）6＋53；
32＋3＝35，32＋30＝62，35＜62，故，32＋3（＜）32＋30；
46＋20＝66，46－20＝26，66＞26，故，46＋20（＞）46－20。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小，关键是计算要准确。
13． 6 6 7 7
【详解】解答这类问题时 ，要观察每个算式中隐含的数学信息，分析它们之间的关系。此题需要找出大小两个数的差，推算出差的一半是多少，大数减去差的一半与小数加上差的一半是相等的。如：
12的一半是6 14的一半是7
我们也可以采用尝试的方法，如，可以先尝试在里填10，，，减法算式结果较小，加法算式结果较大，可以把填的这个数调小，一步一步地尝试，可以发现当里填6时，，，刚好符合题目要求。
14．×
【详解】略
15．√
【分析】5个一就是5，从35里减去5即可。
【详解】35－5＝30
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此类题目，只要求出正确的得数，再与题干中给出的数比较即可。
16．×
【详解】略
17．√
【分析】计算出两个算式的结果即可解答。
【详解】100－20－30
＝80－30
＝50
100－（20＋30）
＝100－50
＝50
所以100－20－30与100－（20＋30）的计算结果相同，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对100以内整十数加减计算方法的掌握。
18．×
【解析】略
19．×
【解析】略
20．28；44；60；54；
54；69；55；43；
98；84；31；9；
16；55；44；47
【详解】略
21．41；36；28；18
43；37；28；19
51；47；38；18
【解析】略
22．36－7＝29
29
【解析】略
23．58－30＝28（条）
【解析】略
24．34－30＝4；4
【分析】用减法计算，（2）班领取的本数减（1）班领取的本数，据此解答。
【详解】34－30＝4（本）
口答：（2）班比（1）班多领取4本。
【点睛】本题考查100以内减法的简单应用。
25．32－6＋5＝31（人）； 31
【分析】用车上原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数就是现在车上的人数。
【详解】32－6＋5
＝26＋5
＝31（人）
答：车上现在有31人。
【点睛】本题考查的是根据加法、减法的意义列式解决问题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
人教版数学 一年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．减数是7，被减数是42，差是（ ）。
A．35 B．36 C．49
2．张叔叔有25箱牛奶，________，还剩多少箱牛奶？
要解决这个问题，缺少的信息可能是（ ）。
A．运走了8箱牛奶 B．又搬来了8箱牛奶 C．运走了8箱矿泉水
3．22个苹果，每6个装一袋，能装满（ ）袋。
A．3 B．4 C．28
4．最大的两位数比最小的两位数大（ ）。
A．1 B．89 C．20
5．下面哪个算式的得数比60少（ ）。
A．60＋9 B．98－30 C．83－30
6．笑笑在看一本68页的书，第一天看了7页，第二天看了20页，还剩下（ ）页没有看。
A．27 B．39 C．41
二、填空题
7．计数器上的数写作( )，读作( )。这个数比20多( )。
8．一个加数是26，另一个加数是50，和是( )；被减数是78，减数是70，差是( )。
9．85比60多( )；8比64少( )；比45小3的数是( )。
10．公交车上原来有19人，中途下车了5人，又上车了8人，现在车上有( )人。
11．有45颗珠子，10颗穿一串，能穿( )串，还剩( )颗。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
53＋6( )6＋53 32＋3( )32＋30 46＋20( )46－20
13．在同一个算式的（ ）里填上相同的数。
40－( )＝28＋( ) 61＋( )＝75－( )
三、判断题
14．计算57－9时，先算17－9＝8，再算8＋50＝58。( )
15．从35里面连续减去5个一，最后得30。( )
16．59－0＜59＋0。( )
17．100－20－30与100－（20＋30）的计算结果相同。( )
18．82块饼干，10块装一袋，可以装满9袋。( )
19．有56个人要在会议室开会，已经放了40把椅子，还差26把椅子。( )
四、计算题
20．口算。
25＋3＝ 40＋4＝ 58＋2＝ 56－2＝
60－6＝ 78－9＝ 20＋35＝ 39＋4＝
91＋7＝ 77＋7＝ 11＋20＝ 69－60＝
24－8＝ 48＋7＝ 94－50＝ 53－6＝
21．夺红旗。
五、解答题
22．
还有多少个气球没有吹？
（个）
答：还有个气球没有吹。
23．
（ ）
24．看图回答问题。
（本）
口答：（2）班比（1）班多领取（ ）本书。
25．车上原来有32人。
车上现在有多少人？
（ ）
答：车上现在有（ ）人。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】略
2．A
【解析】略
3．A
【分析】苹果的个数减去每袋苹果的个数，能减几次就是能装满几袋，列式计算即可求解。
【详解】
能装满3袋。
故答案为：A
【点睛】主要考查100以内数的连减运算，要熟练掌握。
4．B
【分析】本题可先找出最大的两位数和最小的两位数分别为多少，然后再列减法算式求出大多少即可。
【详解】最大的两位数为99，最小的两位数为10，最大的两位数比最小的两位数大多少，列减法算式为：
故答案为：B
【点睛】本题主要考查100以内数的组成及计算。
5．C
【分析】可逐项计算出结果，与60比较后做出选择。
【详解】A．60＋9＝69，69＞60；
B．98－30＝68，68＞60；
C．83－30＝53，53＜60。
故答案为：C
6．C
【分析】用这本书的页数分别减去两天看的页数即可求出还剩下的页数。据此选择即可。
【详解】68－7－20
＝61－20
＝41（页）
则还剩下41页没有看。
故答案为：C
【点睛】本题考查100以内数的连减运算，明确其计算方法是解题的关键。
7． 53 五十三 33
【分析】根据对计数器的认识可知，从右往左依次为个位、十位、百位……个位上有几个表示几个一，十位上有几个表示几个十……
读数时，从高位读起，十位有几个读作几十，个位有几个读作几。由此得出这个数是53，读作五十三。
求一个数比另一个数多多少，用减法计算，53－20＝33。
【详解】由分析可知，计数器上的数写作53，读作五十三。这个数比20多33。
【点睛】本题考查100以内数的读法、写法及计算。
8． 76 8
【分析】根据“加数＋加数＝和，被减数－减数＝差”计算即可。
【详解】26＋50＝76
78－70＝8
所以一个加数是26，另一个加数是50，和是76；被减数是78，减数是70，差是8。
9． 25 56 42
【解析】略
10．22
【分析】车上原有的人数－下车的人数＋上车的人数＝现在车上的人数。
【详解】19－5＋8
＝14＋8
＝22（人）
现在车上有22人。
【点睛】本题考查了100以内的加减法计算，正确分析题目中的数量关系是关键。
11． 4 5
【详解】略
12． ＝ ＜ ＞
【分析】先计算出结果，再比较大小即可。
整数比较大小：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大
【详解】53＋6＝59，6＋53＝59，59＝59，故，53＋6（＝）6＋53；
32＋3＝35，32＋30＝62，35＜62，故，32＋3（＜）32＋30；
46＋20＝66，46－20＝26，66＞26，故，46＋20（＞）46－20。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小，关键是计算要准确。
13． 6 6 7 7
【详解】解答这类问题时 ，要观察每个算式中隐含的数学信息，分析它们之间的关系。此题需要找出大小两个数的差，推算出差的一半是多少，大数减去差的一半与小数加上差的一半是相等的。如：
12的一半是6 14的一半是7
我们也可以采用尝试的方法，如，可以先尝试在里填10，，，减法算式结果较小，加法算式结果较大，可以把填的这个数调小，一步一步地尝试，可以发现当里填6时，，，刚好符合题目要求。
14．×
【详解】略
15．√
【分析】5个一就是5，从35里减去5即可。
【详解】35－5＝30
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此类题目，只要求出正确的得数，再与题干中给出的数比较即可。
16．×
【详解】略
17．√
【分析】计算出两个算式的结果即可解答。
【详解】100－20－30
＝80－30
＝50
100－（20＋30）
＝100－50
＝50
所以100－20－30与100－（20＋30）的计算结果相同，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对100以内整十数加减计算方法的掌握。
18．×
【解析】略
19．×
【解析】略
20．28；44；60；54；
54；69；55；43；
98；84；31；9；
16；55；44；47
【详解】略
21．41；36；28；18
43；37；28；19
51；47；38；18
【解析】略
22．36－7＝29
29
【解析】略
23．58－30＝28（条）
【解析】略
24．34－30＝4；4
【分析】用减法计算，（2）班领取的本数减（1）班领取的本数，据此解答。
【详解】34－30＝4（本）
口答：（2）班比（1）班多领取4本。
【点睛】本题考查100以内减法的简单应用。
25．32－6＋5＝31（人）； 31
【分析】用车上原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数就是现在车上的人数。
【详解】32－6＋5
＝26＋5
＝31（人）
答：车上现在有31人。
【点睛】本题考查的是根据加法、减法的意义列式解决问题。
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答案第1页，共2页