广东省东莞市寮步信义学校九年级物理《2.1热机》教学设计（教科版）
教学目标
1知道利用内能来：加热和做功。
2知道热机中能的转化。
3常识性了解火箭原理。
重点
内能利用两种方式。
难点
内能做功过程中能的转化。
教具
铁架台，试管，试管夹，试管塞，水等。
教学过程
一.复习：
(1)什么是内能？如何才能改变物体的内能？
(2)叙述能量守恒定律(略)。
二．引入新课
由能量守恒定律可以看出，转移、转化是能量运动的普遍形式。人类在利用能量方面所从事的主要工作正是广泛地寻找其来源，有效地控制其去处，以达到驾驭它，利用它，让它为人类造福的目的。
那么人们是如何利用内能的呢？这一节我们就来讨论这个问题。
三.进行新课
1．内能的利用。
(1)加热
举例：煮饭、取暖、工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等
上面的例子有一个共同特点，都是直接利用内能转移来加热物体的，这是利用内能的一种方式不利方面：能源浪费大，污染环境，应提高内能的利用率。
(2)做功
演示：书中图3一5所示的实验。
教师：谁来说一下该实验中能量的转化过程？
分析过程：燃烧(化学能)――供给水和水蒸汽――水蒸汽对外做功(内能转化成机械能)。
教师：这是利用内能的另一种方式：用来对物体做功
2．热机
(1)介绍热机的发明
(2)把内能转化为机械能的机器称为热机。
3．火箭
演示气球，反冲运动。
讲解火箭的升空原理。
介绍三级火箭的好处。
4．分层练习评析。
5．小结。
