教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》单元测试卷（含答案）

五年级下学期科学第一单元《生物与环境》单元测试卷
班级__________学号__________姓名__________成绩__________
一、选择题
1、下面的动物行为，（ ）主要是为了适应环境变化。
A、孔雀开屏 B、蜻蜓点水 C、大雁南飞
2、下列现象能说明动物对环境适应是（ ）。
A、青蛙冬眠 B、北方苹果远销南方 C、企鹅来到杭州动物园
3、小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（ ）
A、放回大自然 B、放入垃圾桶中 C、随丢掉
4、某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（ ）。
A、生产者 B、消费者 C、食物链
5、甲组同学设计种子发芽实验：准备两个同样的花盆，取同样多相同的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一张桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上，我们可以推断甲组同学要研究的是（ ）对种子发芽的影响。
A、水 B、温度 C、光照 D、养分
6、大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是（ ）。
A、水分的多少 B、温度的变化 C、空气的质量
7、绿豆芽的根会朝着哪个方向生长（ ）。
A、有水的地方 B、没有水的地方 C、与有水没水无关
8、在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是（ ）。
A、选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里
B、一个容器里不加水，另一个容器里保持适量的水分
C、一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里
二、填空题
9、种子发芽需要的条件有____________、____________、____________。
10、生物的生存除了需要一定的____________条件外，它们彼此之间也是相互____________互相影响的。
11、各种动物都必须生活在____________的环境里，不同的动物对环境有____________的需求。
12、江山如画生态农场是绿色的、生态的、环保的。小明在农场的围墙边看到了美丽的月季花，叶片上还有蚜虫和瓢虫，墙角还结了一张巨大的蜘蛛网。请根据以上描述写出条完整的食物链：________________________________________________。
13、同一盆植物放在窗台上，靠窗台外的长得茂密，窗台内的长得要稀疏些，根本原因是植物生长离不开____________。
14、如果一种生物灭绝了，就会影响其他____________的生存，因而保护一种生物，也就是保护了____________。
15、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力____________环境的变化。
16、食物链都是从____________开始到____________结束。
三、判断题
17、放在冰箱里的种子因为温度太低不会发芽。 （ ）
18、小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。 （ ）
19、生物之间有着许多复杂的关系。 （ ）
20、蛇冬眠是对环境一种适应。 （ ）
21、草原上“鹰、兔、草”的食物链关系是：草→鹰→兔。 （ ）
22、种子的发芽离不开水，水越多发芽越快。 （ ）
23、食物链通常是从小动物开始的。 （ ）
24、骆驼的驼峰中装有大量的水分，能够适应干旱的环境。 （ ）
四、连线题
25、用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。
落叶 老鼠 小鸟
猫头鹰 蚯蚓 水稻
五、简答题
26、田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的食物关系。请你写出其中的三条食物链。
27、为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，动物的哪些行为是适应这一季节变化的？请你至少写出两个例子。
28、实验设计：研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？
（1）我的猜想：_________________________________________________。
（2）要改变条件：_______________________________________________。
（3）不改变的条件：_____________________________________________。
（4）试验方法：_________________________________________________。
（5）我的发现：_________________________________________________。
（6）我的结论：_________________________________________________。
29、从本节课种子发芽的实验中我们可以得出什么结论？
六、实验题
30、绿豆芽的生长需要阳光吗？请你根据下列提示，设计实验进行探究。
我们想研究的问题 （ ）
我们的猜想 （ ）
我们要改变的条件 （ ）
我们不改变的条件 温度、（ ）、空气和相同数量的绿豆芽
我们实验的方法 1．在两个花盆里分别种上相同的绿豆芽；2．一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方；3．保持其他条件相同，过一段时间观察。
一星期之后，放在________地方的绿豆芽长势良好，另一盆绿豆芽却枯萎了。由此，我们可以得出的结论是：_________________________________________________。
七、综合题
同学们你们做过“绿豆芽生长”的实验吗？请你回想自己做过的实验完成下列问题。
在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆芽并排放在吸水纸上，保持吸水纸的一端湿润。（如图）
31、做实验时保持吸水纸的一端湿润的主要目的是（ ）
A、让所有绿豆种子有充足的水分
B、提供不同的生存条件
C、提供充足的氧气
32、这个实验主要是研究（ ）对绿豆芽生长的影响。
A、温度 B、光照 C、水分
33、选用5粒绿豆芽做实验，原因是（ ）。
A、没什么原因，就是随便拿的
B、为了防止偶然性，使实验结论更具科学性
C、节省时间
34、几天后去观察绿豆芽的生长，会有什么发现？这说明了什么？
35、把长势良好的绿豆芽移植到盆中，用不透明罩子罩住，如图所示，罩子顶上的A端挖空开口，过几天后发现，绿豆芽的头会朝_______________（填“A"或"B"），说明绿豆芽的生长还需要_________。
36、上述实验方法，我们称为_______________。
A、对比实验 B、模拟实验 C、调查研究
参考答案
一、选择题
1、 C
【解析】动物可以通过身体结构和习性来适应环境，还可以通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气候的变化。A“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，B“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。C大雁南飞主要是为了适应环境变化。
2、A
【解析】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。例如，一些动物会因季节的变化而向其他地区迁徙或者换羽、换毛、进入冬眠、夏眠等。北方的苹果远销南方和企鹅来到杭州动物园不能说明动物对环境适应，所以A符合题意。
3、A
【解析】观察时的注意事项：不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植物的生活环境。不了解的物体不要直接用手摸。不要去危险的地方。小明研究完蚯蚓之后，要把蚯蚓放回到它原来的生活环境中。
4、C
【解析】在稻田生态系统中，存在食物链：水稻→害虫→青蛙，大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫失去天敌而大量繁殖，造成水稻减产，这是因为破坏了食物链，导致生态平衡受到破坏。
5、C
6、B
【解析】动物能够适应季节的变化进行迁徙、冬眠、换毛，要了解动物适应季节变化的方式。大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是温度的变化。冬天北方温度低，南方温度高，所以迁徙过冬。
7、A
【解析】植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的向水性。所以绿豆芽的根会朝着有水的方向生长。【点睛】知道植物根的向水性。
8、B
【解析】研究种子发芽和水分的关系，变量应该是水分，应保持一个容器不加水，另一个容器加水。
二、填空题
9、①、空气②、水③、温度
【解析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
10、①、自然②、依赖
【解析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的，所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。
11、①一定 ②不同
【解析】动物生存依赖于环境；各种动物都必须生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求，当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活。
12、月季花→蚜虫→瓢虫→蜘蛛
【解析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。食物链为：月季→蚜虫→瓢虫→蜘蛛。
13、阳光
【解析】植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。植物的生长需要阳光。同一盆植物放在窗台上，靠窗台外的长得茂密，窗台内的长得要稀疏些，根本原因是植物生长离不开阳光。
14、①多种生物 ②许多种生物
15、适应
【解析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此。生物必须适应环境才能生存下去。植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化，以使自己能够生存发展下去。
16、①绿色植物 ②凶猛的肉食动物
【解析】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链总是从植物开始，到凶猛的肉食动物结束，食物链就是像链条一样把各种生物紧紧联系在一起。
三、判断题
17、√
18、√
【解析】蚯蚓无眼睛，但有能感觉光亮的细胞，无耳朵，触觉器发达，对地面震动、噪声、光亮和黑暗，能敏感反应。一般生活的地方：阴暗潮湿的泥土里，10-30厘米深的潮湿、疏松的土壤里。小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。这种说法是正确的。
19、√
【解析】生物之间有着许多复杂的关系，如取食关系、敌对关系、合作关系、共同的栖息地等，它们相互依存，相互作用，相互影响。题目观点正确。
20、√
【解析】各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。蛇到了冬天会冬眠，这是对寒冷环境的适应。
21、×
【解析】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向捕食者。草原上鹰、兔和草之间的食物链为草→兔→鹰。
22、×
【解析】植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽的必需条件是适量的水分、适宜的温度、充足的空气。并非水越多发芽越快。
23、×
【解析】生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，所以题干中说法是错误的。
24、×
【解析】骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要，骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。
四、连线题
25、
五、简答题
26、草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰。
【解析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。根据对食物链的认识，图中的食物链有，草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰。
27、大雁（燕子）南飞、兔子（猫狗等）换毛、蛇（青蛙）冬眠等。
【解析】动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变。动物可以通过身体结构和习性来适应环境，还可以通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气候的变化。大雁南飞是通过迁徙的方法过冬，青蛙通过冬眠过冬，兔子换上厚厚的绒毛来过冬，都是适应环境变化的表现。
28、
①蚯蚓喜欢潮湿的环境
②土壤的湿度
③盒子、光线、蚯蚓、土质、温度、空气等
④在长方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮湿的泥土，将蚯蚓放在中间，让它们选择，5分钟后看蚯蚓爬到哪儿去了
⑤湿润环境中的蚯蚓要多
⑥蚯蚓喜欢湿润的生活环境
【解析】蚯蚓对穴居生活适宜，它喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。实验课题：蚯蚓喜欢生活在什么样的环境？实验材料：方盒子一个，潮湿泥土和干燥泥土各堆，硬纸板一块。我的猜想：蚯蚓喜欢潮湿的环境。要改变的条件：土壤的湿度。不改变的条件：盒子、光线、蚯蚓、土质、温度、空气等。试验方法：在长方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮湿的泥土，将蚯蚓放在中间，让它们选择，5分钟后看蚯蚓爬到哪儿去了。实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境。【点睛】本题考查蚯蚓生活环境，要求学生掌握蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。
29、种子发芽需要合适的温度、水等条件。
六、实验题
30、
①绿豆芽的生长需要阳光吗
②绿豆芽的生长需要阳光 ③阳光 ④土壤⑤阳光
⑥绿豆芽的生长需要阳光
【解析】
【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
（1）在设计这个实验中，我们要改变的条件是阳光，即在有阳光条件下和黑暗中进行实验；不能改变的条件有温度、土壤、水分、种子的数量。
（2）我们实验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。
（3）如果一星期后，观察两个花盆里绿豆芽，放在阳光地方的绿豆芽呈深绿色、粗壮；放在黑暗地方的绿豆芽呈黄绿色、细长；实验说明绿豆芽的生长需要阳光。
（4）如果保持实验条件不变，两个花盆里的绿豆芽发生的变化：刚开但茎纤细微黄，有光照的绿豆苗生长略慢，但茎粗壮有力，淡绿色。若干天之后，没有光照的绿豆苗的茎发生垂折，叶枯黄，并逐渐死亡。有光照的绿豆苗继续生长，翠绿。实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。
七、综合题
31、B
32、C
33、B
34、绿豆芽根部都向着湿润一端生长。说明绿豆芽生长需要水分。
35、①A ②光照
36、A