江苏省江阴市华士片2015-2016学年七年级上学期期中考试语文试题

初一年级语文学科期中考试
命题人：刘小青 审核人：裴晓红 2015.11
注意事项： 1．考试时间为 120分钟，满分为100分。
2．答题前请仔细阅读．看清题目要求。
3．书写要端正清楚。
一、积累与运用（共20分）
1、请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。（2分）
书籍是人类进步的阶梯
2、下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（　　）（2分）
A．镌(juān)刻 家眷（juàn） 絮(xù)语 安恬(tián)
B．撷(xié)取 雕镂(lòu) 归省（shěng） 栖（qī）息
C．积攒(zhǎn) 猝(cù)然 铭(míng)刻 涉(shè)足
D．穹(qióng)隆 蓦(mò)地 迸(bìng)溅 徜(cháng)徉
3、选出下列句中加点的成语使用正确的一项（ ）(2分)
A. 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。
B．腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇地喊着一定要廉政。
C.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
D．王明学习很认真，有不懂的问题向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
4、选出对《汤姆·索亚历险记》的内容表述不准确的一项。（　　　）（2分）
A．汤姆·索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。
B．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤 ( http: / / www.21cnjy.com )姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。
C．汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃 ( http: / / www.21cnjy.com )·哈波，他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死鲁滨逊医生，在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。
D．《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国生活的各个侧面。
5、下面的一则通知在格式和语言上共有两处错误，请找出来并改正。（2分）
通知
全体初一同学：
今天下午2点在礼堂召开国庆文艺汇演，请准时参加。
2015年9月30日
XX中学初一年级组
① 改正：
② 改正：
6、名句默写。（10分）
（1） ，江春入旧年
（2）东风不与周郎便， 。
（3）乡书何处达， 。
（4）但愿人长久， 。
（5） ，白铁无辜铸佞臣。
（6） ，有容乃大。
（7）等闲识得东风面， 。
（8）成功的花， ！
（9） ？门前流水尚能西， 。
二、阅读与欣赏（共35分）
（一）（2分）
《十五夜望月》 [唐.王建]
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
7、 对《十五夜望月》理解有错误的一项是：（ ）
A、首句写中庭月色，“地白”二 ( http: / / www.21cnjy.com )字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”，给人以积水空明，澄净素洁之感，沉浸在美的意境之中。
B、从表面上看，“冷”写的 ( http: / / www.21cnjy.com )是秋露之“冷”，实际表达了诗人客游他乡的孤寂、怅然的情怀。“无声”二字，细致地表现出冷露轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。
C、诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。
D、诗人运用了形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋特定的环境气氛。
（二）（6分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向 ( http: / / www.21cnjy.com )，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
8、解释下列加点字（2分）。
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ）
9、下列句子中“之”的用法不相同的一项是 ( )(2分)
A. 何不试之以足 B．心之所向 C. 昂首观之 D. 反归取之　　　　　　　
10、翻译下列句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
译文：
（三）（8分）
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日： ( http: / / www.21cnjy.com )“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
11、解释文中加点的词（4分）
（1）明日早，令人求故人 （2）故人来，方与之食
（3）恐其自食其言也 （4）欲服三军，非信不可也
12、翻译下面的句子（2分）
故人至暮不来，起不食待之。
13、结合原文用自己的话说说吴起是一个怎样的人。（2分）
（四）（5分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 ( http: / / www.21cnjy.com )，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
14、品味文中加点的“踊跃”一词的表达效果。（3分）
答：
15、说说这两段景物描写在文中的作用。（2分）
答：
（五）（14分）
消逝的“放学路上”
王开岭
①“小呀小儿郎，背着书包上学 ( http: / / www.21cnjy.com )堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候.下
午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而 ( http: / / www.21cnjy.com )上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。
④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。
⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴 ( http: / / www.21cnjy.com )了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪儿，不知道。
⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头……
⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。
⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千 ( http: / / www.21cnjy.com )奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
对成长来说，这是最肥沃的土壤。
很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？
于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。
那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。
他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代 ( http: / / www.21cnjy.com )尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年了。
面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。
再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
或许，你再也看不到这样的情景了——
一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。
宋扬，湖北人。此歌生于1944年。
16、读完全文，你感觉标题中的“放学路上”具体指什么？文中有一个句子直接回答了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。（4分）
17、赏析文中划线句。（3分）
他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
18、 结合全文内容，根据你的理解，在第 段的括号中填入恰当的词语。（3分）
（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年
19、本文以歌曲《读书郎》开始，又以《读书郎 ( http: / / www.21cnjy.com )》结束，结尾处，更是意味深长地说“此歌生于1944”而不是“写于1944”，你是如何理解的？（4分）
三、表达与交流（共45分）
(一)（5分）
20、班级组织了“我爱文学”的主题活动。你作为主持人，请为本次活动写一段开场白。要求：至少运用一种修辞，字数80字左右。
(二)作文(40分)
21、时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。
回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，
温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……
请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后写一篇文章。
②文体不限（诗歌除外），不少于600字。
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
初一语文期中考试答案2015.11
一、积累与运用（共20分）
1、（2分）略。2、（2分）A 3、（2分）B
4、（2分）C（乔埃·哈波没有目睹印第安人乔杀死鲁滨逊医生、也没有一同挖出印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币）
5、（2分）①署名和日期位置换一下。② “召开”改为“举行”。
6、（10分）略
二、阅读与欣赏（共35分）
（一）（2分）7、C
（二）（4分）8、①眼力　②同“僵”僵硬 9、B（2分）
10、（2分）夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。（前后句、拟、省略句各0.5分）
（三）（10分）
11、（4分）（1）派，使　　（2）才　　（3）害怕，担心　（4）讲信用，守信　　
12、（2分）老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他，两句各1分，暮，傍晚，天黑；食，吃饭。
13、（2分）结合原文1分，讲信用，或守信1分。
（四）（5分）
14、 (3分) “踊跃”一词化静为动，写出了山的动态美（1分），从侧面写出船行之快（1分），表现出我去赵庄看戏的急切心情（1分）。
15、（2分）烘托了看社戏愿望实现后的喜悦之情（1分），以及“我”对江南水乡美景的热爱（1分）。
（五）（14分）
16、（4分）“放学路上”泛指一种自由 ( http: / / www.21cnjy.com )快乐的童年。（2分）消逝的原因是 “面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。”（2分）
17、（3分）答题要点：运用了比喻的手法，将家长们接送孩子们的车比作豪华笼子，将孩子们比作贵重行李（1分）；生动而形象地写出了孩子们被家长保护起来，失去了童年快乐的特点（1分）；表达了作者对于孩子们失去了属于自己的快乐童年的痛心和担忧。（1分）
18、（3分）示例：（温室）童年、（园林）童年、（玩具）童年
19、（4分）“生”赋予了这首歌以生命， ( http: / / www.21cnjy.com )说明它不仅是一首歌，还代表了一种富有生机的童年生活。（2分）同时，“生”也对应着“死”，暗指这首歌如今已经失去了原有的生命，即它所代表的无忧无虑的童年生活已经不复存在。（2分）
三、20、（一）（5分）　称呼、主题、修辞、表达、字数各1分
（二）作文（40分）　略