一年级下册数学北师大版 捉迷藏（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
第 2 课时 捉 迷 藏
第 一 单元
加与减(一)
16－9＝ 11－9＝ 15－9＝
17－9＝ 13－9＝ 18－9＝
我能算得又对又快：
7
2
4
6
8
9
十几－9＝几＋1
藏起来的小朋友有多少个？
＝ ( )
13 － 8
有8个人还没藏起来
＝ ( )
13 － 8
动手操作：
1.用小棒、计数器等工具摆一摆，拨一拨。
2.说一说你是怎么想的。
10－8＝2
2＋3＝5
破十法
13－8＝
5
2
10
3
平十法
13－3＝10
10－5＝5
13－8＝
5
10
5
3
＝ ( )
13 － 8
5 个
个位
十位
1
3
5
借助计数器计算
破十法
个位
十位
1 3
1 0
5
平十法
方法一：
方法二：
－8
数数法
－3
－5
平十法
看一看，说一说。
＝ ( )
13 － 8
5 个
算一算。
12 － 8＝
4
2
10
2
12 － 8＝
10
6
2
4
17 － 8＝
9
2
10
7
17 － 8＝
10
1
7
9
12－2＝10
10－6＝4
10－8＝2
2＋2＝4
17－7＝10
10－1＝9
10－8＝2
2＋7＝9
11 － 8＝
3
2
10
1
11 － 8＝
10
7
1
3
14 － 8＝
6
2
10
4
14 － 8＝
10
4
4
6
11－1＝10
10－7＝3
10－8＝2
2＋1＝3
14－4＝10
10－4＝6
10－8＝2
2＋4＝6
12 － 8＝
4
11 － 8＝
3
17 － 8＝
9
14 － 8＝
6
13 － 8＝
5
你发现了什么？
计算十几减8，可以把8看作10，先把十几减去10，再加上多减去的2，即：把被减数的十位减1，个位加2。
十几－8＝几＋2
15 － 8＝
16 － 8＝
10 － 8＝
2
7
8
从大到小排好队，出发了！
2.画一画，填一填。
16－8＝
－2
－6
8
3.
3
11 8
7
15 8
4.
4
5
6
6
7
8
10
9
8
谁不变，谁变→怎么变
被减数－减数＝差
5.摘苹果。
＋ ＋ ＋ ＝14
＋ ＝8
(2)
＝( )
＋ ＝16
15 － ＝
(1)
＝( )
＝( )
拓展练习
1.它们分别表示几？填一填。
8
7
3
拓展练习
一排小朋友从左往右报数，明明报的是8，红红报的是14，明明和红红之间一共有多少个小朋友？
明明
14人
？
14－8＝6(个)
6－1＝5(个)
红红
8＋1＝9(个)
14－9＝5(个)
答：明明和红红之间一共有5个小朋友。
通过这节课的学习活动，
你有什么收获？
破十法，平十法……
计算十几减8，可以把8看作10，先把十几减去10，再加上多减去的2，即：把被减数的十位减1，个位加2。
十几－8＝几＋2