【2024年中考最后20天冲刺必备攻略】语文（二）（含答案）
文档属性
| 名称 | 【2024年中考最后20天冲刺必备攻略】语文（二）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 8.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-02 10:05:13 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
【2024年中考最后20天冲刺必备攻略】语文（二）
目 录 contents
名句名篇默写………………………………………………………………01
文学文化常识………………………………………………………………19
名著阅读……………………………………………………………………33
语言表达与运用……………………………………………………………62
综合性学习…………………………………………………………………87
名句名篇默写
1．名句积累方法
辨明名句的特征，抓住复习的重点
反复诵读
归纳积累
联想积累
2．名句学习注意事项
注意生僻字
注意同音异义字
注意同义异形词
注意具体语境
注意语句的顺序
3．常见题型的突破方法
直接填写注意诗文背诵与默写水平，不漏字、不添字、不写错别字。
（2）理解性默写，对诗文的难度有所加大，考生不仅要能背出诗文，还要理解其中内容，才能写出此
句。这就提示考生在备考前，要注意平时的积累与归类，对于诗文各种考查题型不可偏颇。
（3）总的来说，诗文默写首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确
理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
典例1 （2023·湖南·中考真题）填空。
（1）《雁门太守行》中，写鼓角齐鸣、杀声干云、血流成河的悲壮景象的诗句是：“ ， 。”
（2）《岳阳楼记》中，以高度凝练的语言概括写出滕子京政绩的句子是：“ ， 。”
（3）《关雎》为《诗经》首篇，刻画了一位坠入情网的男子，诗中表达他渴慕美丽贤淑的姑娘成为自己人生伴侣的诗句是：“ ， 。”
（4）《过零丁洋》中的“ ？ ”写出了宁死不屈的壮烈誓词。
（5）如下图所示篆刻印章（篆刻是将篆书和镌刻结合起来制作印章的艺术）的文字是《望岳》中的“ ， 。”
【答案】 角声满天秋色里 塞上胭脂凝夜紫 政通人和 百废具兴 窈窕淑女 君子好逑 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 会当凌绝顶 一览众山小
【详解】
本题考查古诗文默写。解答此题，平时积累是关键。注意“凝”“具”“窈窕”“汗”“凌”等字的书写。
典例2 （2023·广东深圳·中考真题）请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。
角度 内容 出处
叙事 ，木兰不用尚书郎。 《木兰诗》
夜来城外一尺雪， 。 白居易《卖炭翁》
抒情 ，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
但愿人长久， 。 苏轼《水调歌头》
喻理 得道者多助， 。 《得道多助，失道寡助》
，非志无以成学。 诸葛亮《诫子书》
言志 “ ， ”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。 李贺《雁门太守行》
“ ， ”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
【答案】 可汗问所欲 晓驾炭车辗冰辙 欲济无舟楫 千里共婵娟 失道者寡助 非学无以广才 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 了却君王天下事 赢得生前身后名
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一、是要透彻理解诗文内容；二、要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三、答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题中的“辗、辙、舟楫、婵娟、寡、提携、赢”等字词容易写错。
典例3 （2023·安徽·中考真题）默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
（2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 大漠孤烟直 长河落日圆 天门中断楚江开 碧水东流至此回 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 沙鸥翔集 锦鳞游泳
【详解】考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、孤烟、碧、游、翔集、鳞”等字词容易写错。
典例4 （2023·山东德州·中考真题）古诗文默写。
竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，① ”的坚定信念；有《长歌行》中“少壮不努力，② ”的奋进昂扬；有李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，③ ”的执着追求；有杜甫《望岳》中“④ ，一览众山小”的自信豪迈；有李清照《渔家傲》中“风休住，⑤ ”的热烈奔放；有陆游《卜算子·咏梅》中“⑥ ，只有香如故”的坚贞不屈；有⑦ （作者）《别云间》中“⑧ ，灵旗空际看”的报国热血。
【答案】 匹夫不可夺志也 老大徒伤悲 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶
蓬舟吹取三山去 零落成泥碾作尘 夏完淳 毅魄归来日
【详解】本题考查默写。注意：徒、沧、凌、蓬、碾、毅、魄。
典例5 （2023·浙江金华·中考真题）静心，以诗文入境。
重温古诗文，平复一颗心。看一看，“芳草鲜美， ”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“ ，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，“ ， ”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“乘风好去， ，直下看山河”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，王维“独坐幽篁里， ”（《竹里馆》）的淡定，李白“ ， ”（《行路难（其一）》）的自信。静一静，坐看云起。
【答案】 落英缤纷 树树皆秋色 会当凌绝顶 一览众山小 长空万里
弹琴复长啸 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、凌、啸、沧”等字容易写错。
典例6 （2023·河南·中考真题）小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
【诗文传世】河南的文学名家灿若群星。让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里，① ”（《北冥有鱼》），气势何其恢宏！杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“② ，③ ”（《茅屋为秋风所破歌》），济世情怀令人动容；同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁“④ ，⑤ ”（《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得。今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺的“报君黄金台上意，⑥ ”（《雁门太守行》）；赞扬无私奉献精神，依然会使用李商隐的“⑦ ，⑧ ”（《无题》）。
【答案】 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 提携玉龙为君死 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
【详解】本题考查名篇背诵。注意“抟、厦、庇、俱、贱、提携、蜡炬”等字词的书写。
典例7 （2023·重庆·中考真题）班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。
漫步古诗苑
人 与 自 然
（1）“ ， ”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。（陶渊明《饮酒·其五》） （2）东风吹拂，万物复苏，“ ， ”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》
人与 家国 （3）国家动乱，家人离散。杜甫悲叹“ ，家书抵万金”。（《春望》） （4）国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意， ”。（《雁门太守行》）
人与 自我 （5）壮志未酬，陈子昂用“ ， ”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。（《登幽州台歌》 （6）临近毕业，班主任寄语同学们：勇敢地往学业之峰攀登吧，“ ， ”，登上峰顶，眼界自宽，胸襟自广。（王安石《登飞来峰》）
【答案】 采菊东篱下 悠然见南山 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 烽火连三月
提携玉龙为君死 念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【详解】本题考查名句名篇识记。
注意易错字词“篱、悠、渐、烽、提携、怆、涕、畏、遮、缘”等的正确书写。
典例8 （2023·浙江温州·中考真题）同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。
窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1） ， 。”
惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2） ， ”的美好祝愿。
湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 ( )这一意象，让人想起“（3） ， ”两句。
【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 但愿人长久 千里共婵娟 示例1：（雁） 乡书何处达 归雁洛阳边 示例2：（书）寄书长不达 况乃未休兵
【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“逝、昼、婵娟”这几个字词的书写。
第（3）题中，要注意根据不同的意象填写不同的诗句。
示例：雁——征蓬出汉塞，归雁入胡天；
书——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
典例9 （2023·浙江宁波·中考真题）下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。
古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。
岑参说不舍：“山回路转不见君，（1） 。”化景为情，令人动容。
苏轼言思念：“但愿人长久，（2） 。”借月怀人，余韵悠长。
“不畏浮云遮望眼，（3） ”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。
（4）“ ？ 。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。
孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“ ， ”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！
【答案】 雪上空留马行处 千里共婵娟 自缘身在最高层 岂不罹凝寒
松柏有本性 欲济无舟楫 端居耻圣明
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“婵、娟、自、缘、罹、凝、楫”等字要正确书写。
典例10 （2023·浙江宁波·中考真题）下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。
看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1） ，风正一帆悬。”“山随平野尽，（2） 。”“孤山寺北贾亭西，（3） 。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。
【答案】 潮平两岸阔 江入大荒流 水面初平云脚低
【详解】本题考查古诗文的默写。本题易错字有：潮、阔、荒、初、脚。
预测1 （2024·山东济宁·一模）根据下面的语境，在横线上补写句子。
中华文化长寿原因：简易思维。中华文化从根子上来说，是简易的、轻快的、朦胧的、优美的，不仅便于接受，便于背诵，更便于延续。你瞧，《诗经》开篇，“（1） ，在河之洲”带着波影和鸟鸣，精简朴实，成了中华文化的起点之一。《论语》更是一段段简短、随兴、通俗的谈话，“（2） ，（3） ”教人学思结合， 一点也没有端出任何理论架势，故作高深。璀璨的唐诗宋词更是大道至易至简。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（4） ，（5） ”既感慨身世，又包含了新陈代谢的自然规律，形象精炼，充满哲理意味；苏轼沙湖道中遇雨吟诵“（6） ，谁怕？一蓑烟雨任平生”，乐观旷达的生活态度跃然纸上。
预测2 （2024·河南南阳·一模）小裕想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
【诗情画意】寻迹裕州，心之所向，即是吾乡。漫步望花湖畔，芳草新生，野花初绽，这正是白居易诗中“① ， ②”（《钱塘湖春行》） 那春意涌动的画面； 潘河水面镜开，野鸭嬉戏，水鸟掠翅，鱼翔浅底，这真是“ ③ ，④ ”（范仲淹《岳阳楼记》） 一派自由欢快、生机盎然的景象；登临黄石山，看群山起伏，望大地苍茫，顿生“⑤ ，⑥ ”（王安石《登飞来峰》） 的壮志豪情； 七峰山巅，夕阳西下，云气缭绕，倦鸟归巢，不由想起陶渊明“⑦ ，⑧ ”（《饮酒（其五）》）的诗句，方城之美，是回归自然的悠然惬意，心向远方，城现美好。
预测3 （2024·河南许昌·一模）进入曹魏古城，登上城楼，俯瞰街边古朴的建筑、招展的红旗，壮志豪情涌上心头。小文想用古诗词来表达自己的感受，请你帮他把下面空格补充完整。
想当年，曹操登上碣石山，面对洪波涌起的大海，即景生情，用“日月之行，若出其中； ， ”（《观沧海》）表达自己阔大的胸襟和统一天下的雄心壮志；杜甫望泰山，用“ ， ”（《望岳》）表达自己勇登顶峰、俯视一切的气魄；王安石登上飞来峰，以理入诗，用“ ， ”（《登飞来峰》）表达自己不畏奸邪的勇气与决心；苏轼意气风发，用“ ，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）表达自己愿为国效力的豪情壮志；辛弃疾挑灯看剑，用“ ，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）表达自己渴望为朝廷建功立业的爱国激情和雄心壮志。此刻，我也心潮澎湃，壮志满怀。
预测4 （2024·黑龙江哈尔滨·一模）在春节中，家家户户都要全家人聚在一起吃年夜饭。在今年春节王小红家的年夜饭桌上，为了增强欢乐的气氛，有人提议围绕“春”字玩一局“飞花令”：也就是每个人都要说一句带有“春”字的古诗词，第几个发言的人，所说诗句中的“春”字就必须在第几个字。于是，爷爷第一个说，他说了李商隐的《无题》中的诗句“（1） ，蜡炬成灰泪始干”； 接下来是奶奶，她说的是杜甫《春望》中的诗句“国破山河在，（2） ”； 第三个是小红的爸爸，他接的是杜牧《赤壁》中的诗句“东风不与周郎便，（3） ”；然后小红的妈妈接了孟郊《游子吟》中的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”；小红的叔叔接下来说了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“（4） ，千树万树梨花开”；她的婶婶接着说了白居易《钱塘湖春行》中的诗句“几处早莺争暖树，（5） ”；最后是王小红，她接了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“沉舟侧畔千帆过，（6） ”。如果你的家中也要玩这个游戏，你希望第 个发言，那时你准备说的诗句是“（7） ”。
预测5 （2024·湖北孝感·一模）周末，家住观音湖的小宇邀请同学小雯来家中做客。二人漫步于观音湖畔，只见湖面平静，蓝天倒影其中，时有游船驶过，小雯不禁脱口而出：“上下天光，① 。”（《岳阳楼记》）小宇也道：“② ，不觉船移。”（《采桑子》）又见春山之中禽鸟忙碌，生气盎然，小宇不由吟出：“③ ，④ 。”（《钱塘湖春行》）行至村口，小雯赞道：“‘树绕村庄，⑤ 。’（《行香子》）好一个美丽乡村！”来到小宇家，小宇的爸爸妈妈热情地招呼：“⑥ ，不亦乐乎？”（《论语》）归程，小雯想到她和小宇即将毕业分别有些伤感，小宇笑着安慰她，现在交通便利，距离不是问题！正如王勃诗中所说“⑦ ，⑧ ”。（《送杜少府之任蜀州》）
预测6 （2024·浙江湖州·一模）说古诗文中的“山”。
《说文解字》说:“山：宣也。尘气散，生万物，有石而高。象形。”可见，山不仅有高大、险峻的特点，还很神秘，能宣地气，生万物。
是啊，“山”是实实在在的山，比如“崇山峻岭”：“山”能生长万物，所以有“山珍海味”；“山”可以是艰难险阻，才有“愚公移山”：“山”也可比喻品德高尚，所以说“高山仰止”。
你是从成语角度来讲的。如果从古诗文角度，“山”同样意蕴丰富。“山”生万物，就像“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”“山”是世事艰难，
就像“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 ， ”“山”是坚定信念，如杜甫“望岳”时的“ ， 。”“山”是自由闲适，如陶渊明的“(5) ，悠然见南山。”“山”也是品行高洁，如刘禹锡《陋室铭》开篇所说：“山不在高， 。”
你说得太对了。就像北固山，海拔才55.2米，却因为王湾、辛弃疾等诗人而扬名天下。“ ？曹刘。 。”《南乡子·登京口北固亭有怀》赋予了北固山时代强音、活的灵魂。
预测7 （2024·陕西西安·模拟预测）经典诗文默写。
（1） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）
（3）当余之从师也， 。（宋濂《送东阳马生序》）
（4）我是你额上熏黑的矿灯， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（5） ，无知者羡读书，唯明智之士用读书。（弗朗西斯 培根《谈读书》）
（6）牛背上牧童的短笛， 。（朱自清《春》）
（7）我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。“修身齐家治国平天下”“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》），这些思想为一代又一代的知识分子所尊崇。
（8）人生道路障碍重重，但是青年要有“ ， ”（李白《行路难》）的勇气，相信人生理想的风帆靠奋斗一定可以扬起。
预测8 （2024·浙江·模拟预测）古人的探访，使得一些景点时至今日仍带有丰厚的人文内涵。结合你的古诗学习填写下列表格，为目标人群完成景点推荐。
景点 相关诗文 出处 推荐人群及理由
江西文天祥纪念馆 人生自古谁无死， （1） 。 文天祥 《过零丁洋》 推荐给性格刚毅的小语，因为文天祥曾望着零丁洋发出了愿为国捐躯、舍生取义的豪言壮志。
杭州西湖 （2） ， （3） 。 白居易 《钱塘湖春行》 推荐给喜欢踏青的小文，因为钱塘湖早春繁花似锦、绿草茵茵，适宜去踏青。
安徽陋室 无丝竹之乱耳， （4） 。 刘禹锡 《陋室铭》 推荐给追求宁静致远的小航， 因为（5） 。
杭州飞来峰 不畏浮云遮望眼， （6） 。 王安石 《登飞来峰》 推荐给自信向上的小舟， 因为（7） 。
湖北赤壁 （8） ， 铜雀春深锁二乔。 杜牧 《赤壁》 推荐给寻求机遇的小胡，因为没有东风的助力，周瑜不一定能取得赤壁之战的胜利，这让人明白机遇造就人才。
预测9 （2024·河南郑州·一模）在学校“行走绿城”研学活动中，你们小组选定的主题是“探寻路名文化”，下面是小组成员初步完成的研学报告，请你参与完善。
小小路名藏诗意。
请选择适当的古诗文名句，将上面的文段补充完整。
漫步大街小巷，我们发现很多路名充满诗意，让人浮想联翩。“玉盘街”让我们联想到李白的“① ，② ”（《行路难》），“丹青路”让我们联想到文天祥的“③ ，④ ”（《过零丁洋》）。“景明街”的灿烂阳光，让我们联想到“⑤ ，⑥ ”（《岳阳楼记》）的洞庭美景；“林荫大道”的鸟雀争鸣，让我们想起了“⑦ ，⑧ ”（《醉翁亭记》）的琅琊山道。
押题1 （2024·陕西西安·一模）同学们登上青云山，面对眼前关景，纷纷感慨，吟诗诵文以抒怀。请你将下面的诗文名句补充完整。
小武：文文你看，这里花香习习、茂林悠悠，《醉翁亭记》中“（1） ， ”所描绘的琅琊繁茂之美，也是此处的真实写照。
文文：是呀。此处虽毗邻市区，却万籁俱寂，丝毫感受不到城市的喧嚣，诚如陶渊明在《饮酒》（其五）中所言：“（2） ， 。”
小治：风景治愈人心，陶冶性情。真是登斯山也，“则有（3） ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣”，我体会到了范仲淹的“无极之乐”。
小晴：这里景色宜人，真是让人流连忘返呀！
押题2 （2024·安徽合肥·一模）为加强爱国主义教育，九（1）班同学来到了淮海战役总前委旧址纪念馆，重温红色记忆。作为本次活动的导游，请你用积累的古诗文补全导游词开场白。
各位同学，大家好。1948年，淮海战役打响，敌我力量悬殊，举步维艰，正如李白所说“ ， ”（李白《行路难（其一）》），但我军将士前仆后继，怀着“ ， ”（于谦《石灰吟》的决心，克服敌人的兵力和装备优势，取得了淮海战役的胜利，托举起了我们的太平盛世，让我们能悠游琅琊，醉心“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》的春夏之景；遥望南山，收获“ ， ”（陶渊明《饮酒（其五）》）的秋日闲适；畅游西湖，品味“ ， 上下一白”（张岱《湖心亭看雪》的雪中诗意，四季安稳，山河无恙，美好皆如所愿，接下来，就让我带领大家开始这次难忘的旅程吧！
押题3 （2024·海南海口·一模）按要求填写相应语句。
（1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（2）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
（3） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（4）不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是： ， 。
（6）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。
押题4 （2024·江苏徐州·一模）古诗文默写。
诗以缘情，文以载道。品读古诗文，我们能领略绝美的自然风光。或欣赏“遥望洞庭山水翠， （1） ”（《望洞庭》刘禹锡）的江南秀美；或领略“（2） ，长河落日圆。“（《使至塞上》王维）的塞外风光。或惊叹“（3） ，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》欧阳修）的春夏之景； 或赞赏“（4） ， ”（《野望》王绩）的春夏之景。
品读古诗文，我们能体悟古人的理想抱负。或抒发“（5） ， ”（《行路难》李白）积极乐观的人生态度；或表达“（6） ， 。”建功立业，报效国家的壮志豪情。
押题5 （2024·河北张家口·一模）阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。
水是文人墨客笔下经常出现的景物。曹操东临碣石山，观看大海的景象，写出了“秋风萧瑟，① ”的句子；白居易行经孤山寺贾亭时，用“② ”一句描写了早春西湖水的特点；辛弃疾面对奔腾不息的江水，联想到历代兴亡盛衰的变化，写下了“千古兴亡多少事，悠悠，③ ”的词句。在《小石潭记》中，柳宗元写出了“④ ，⑤ ，水尤清冽”的句子；范仲淹用“衔远山，吞长江，⑥ ，⑦ ，朝晖夕阴，气象万千”写出了岳阳楼的壮丽景象。
押题6 （2024·安徽安庆·一模）默写。
看完央视2024年春晚之《山河诗长安》篇章后，安安和庆庆两位同学围绕古诗词饶有兴趣地谈论起来。请根据要求补全对话。
安安：回顾我们学过的古诗词，我发现古代诗人喜欢登高楼、赏美景：崔颢登黄鹤楼，用“ ， ”（《黄鹤楼》）描绘了黄鹤楼色彩鲜明、生机盎然的美丽图画；苏轼登望湖楼，用“ ， ”（《六月二十七日望湖楼醉书》）展现了山雨将至、天气突变的壮观景象。不仅如此，登楼还可以抒幽情：辛弃疾登北固楼，用“ ？ ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）抒发了词人中原难望、失地难收的悲愤之情。
庆庆：是啊，除了登楼，诗人还常用典故言心声发慨叹。李白“ ， ”（《行路难（其一）》）二句委婉地表达了渴望得到明主赏识和朝廷的重用；范仲淹用“ ， ”（《渔家傲·秋思》）细腻地刻画出将士思归但功业未就、难以返家的矛盾心理。
安安：是的。如今，我们欣逢盛世，有才之人必有用武之地。我们一定要奋发图强，为实现强国梦、复兴梦贡献力量！
押题7 （2024·重庆·一模）赏冬意绘春夏感三季之韵，吟诗诵词探秋意之浓。请根据自己的积累，将下面诗词句子补充完整。
秋风飒飒 （1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （2）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》） （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
秋色斑斓 （4） ， 悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （5） ， 塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （6）为篱下黄花开遍， 。（秋瑾《满江红》）
秋思绵长 （7）中秋月夜，苏轼于月下顾盼，与至亲相隔千里，只能慨叹“ ， ”，世事无常，自古难全。（《水调歌头》） （8）秋雨绵绵，秋池渐涨，李商隐归期难定，秋夜难眠，只能寄希望于来日重逢谈心的欢悦，畅想“ ， 。”（《夜雨寄北》）
名校预测
预测1
【答案】 关关雎鸠 学而不思则罔 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春 竹杖芒鞋轻胜马
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、罔、殆、畔、芒”等字词容易写错。
预测2
【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 沙鸥翔集 锦鳞游泳
不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山气日夕佳 飞鸟相与还
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：渐、蹄、鸥、鳞、遮、缘。
预测3
【答案】 星汉灿烂 若出其里 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会挽雕弓如满月 了却君王天下事
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“灿烂、凌、览、遮、自、挽”等字的正确书写。
预测4
【答案】 春蚕到死丝方尽 城春草木深 铜雀春深锁二乔 忽如一夜春风来
谁家新燕啄春泥 病树前头万木春 七 万紫千红总是春
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“锁、啄”等字词容易写错。
第⑦⑧空，示例：第一个，春潮带雨晚来急。
预测5
【答案】 一碧万顷 无风水面琉璃滑 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
水满陂塘 有朋自远方来 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碧、莺、燕、啄、陂塘、知己”等字词容易写错。
预测6
【答案】 政入万山围子里 一山放出一山拦 会当凌绝顶 一览众山小
采菊东篱下 有仙则名 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋
【详解】本题考查默写。注意“政、拦、凌、览、篱、雄、仲”等字书写。
预测7
【答案】 瀚海阑干百丈冰 悄怆幽邃 负箧曳屣行深山巨谷中 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 狡黠者鄙读书 这时候也成天在嘹亮地响 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑”“幽邃”“箧”“屣”“隧”等字词容易写错。
预测8
【答案】 留取丹心照汗青 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 无案牍之劳形 陋室的生活宁静淡泊，没有世俗音乐杂乱耳朵，没有官府公文劳累身体。 自缘身在最高层 处在飞来峰高处就不害怕浮云的遮蔽，这让人明白要高瞻远瞩，不惧怕困难险阻。 东风不与周郎便
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“汗青、案牍、缘”等字词容易写错。
第（5）小题，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意思是：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。可见陋室生活宁静淡泊，表现了作者对官场生活的鄙弃。
第（7）小题，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。说人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远的道理。反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
预测9
【答案】本题考查古诗文名句的默写。
解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意“樽、羞、汗青、澜、幽、繁”等字词的正确书写。
名师押题
押题1
【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 结庐在人境 而无车马喧 心旷神怡 宠辱偕忘
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：野、芳、幽、繁、阴、庐、喧、旷、怡、宠、偕。
押题2
【答案】 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 采菊东篱下 悠然见南山 雾凇沆砀 天与云与山与水
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、幽、繁、菊、悠、雾凇、沆砀”等字词容易写错。
押题3
【答案】 鸡声茅店月 非宁静无以致远 马上相逢无纸笔 一夜征人尽望乡 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 大漠孤烟直 长河落日圆
【详解】本题考查名句默写。
一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“茅、静、逢、溪、楼、圆”等字的书写。
押题4
【答案】 白银盘里一青螺 大漠孤烟直 野芳发而幽香 树树皆秋色 山山唯落晖 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 报君黄金台上意 提携玉龙为君死（了却君王天下事，赢得生前身后名）
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：螺、幽、唯、晖。最后两空，写出能体现建功立业，报效国家的壮志豪情的诗句即可，如：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
押题5
【答案】 洪波涌起 水面初平云脚低 不尽长江滚滚流 伐竹取道 下见小潭 浩浩汤汤 横无际涯
【详解】本题考查名篇背诵，注意：涌、滚滚、伐、潭、汤汤、际涯。
押题6
【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 何处望神州 满眼风光北固楼 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦、鹉、洲、未、珠、州、固、溪、舟、浊、勒、计”等字词容易写错。
押题7
【答案】 洪波涌起 衡阳雁去无留意 枯藤老树昏鸦 采菊东篱下 角声满天秋色里 秋容如拭 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“涌、雁、藤、篱、拭、合、圆、窗”等字的正确书写。
文学文化常识
抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品，不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线，将众多文学常识连成一体；了解教材中有关作品涉及的文化常识；了解文学体裁和文体知识；抓住典型的文学样式和有代表性的作品展开复习。围绕教材，从诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期文学成就的最有影响力的作家、作品进行识记。
1．识记积累：解答这类题目，首先要将相关知识记牢，，注意平时的积累。同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，仔细回忆所读名著，根据提供的信息搜寻相关的知识点。
2．积累梳理：解答这类题目关键还要以课本的注释为主。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
3．灵活理解：理解类题目主要是在理解的基础上概括出作品、人物、故事、成语等。感悟类题目主要是对人物的评述、对内容的评析探究、以及对人物的思想探究等。注意理解的准确和感悟的角度。
典例1 （2023·浙江绍兴·中考真题）阅读图文，根据语境填空。
：看我做的《绍兴地名有文化》（上图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“① 、 ”等，地名就含与水有关的字。
：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如“岭南”位于马家曲岭的南面，古地名“山阴”就表示这个地方位于会稽山的② 面。
：有些地方以功能命名，如“驿亭”因古道驿站得名。
：对，谢安后人集资修筑了防水长dī③ ，他们的居住地就名“谢塘”。
：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托着万福俱全的愿望；“崇仁”展现了当地崇shàng④ 仁义的民风。
：“齐贤”语出“见贤思齐”，其精神追求与《论语·述而》中“⑤ ， ”相近。
【答案】 汤浦 漓渚（含与水有关的字的地名均可） 北 堤 尚 三人行 必有我师焉（择其善者而从之，其不善者而改之）
【详解】本题考查基础知识运用。
第①②空：根据题干“有些地方以地理特征命名”“地名就含与水有关的字”可知，此处应选择图中带水的地名进行填写，如：滨海、镜湖、漓渚、江藻、汤浦、沙溪、澄潭、黄泽、五泄，任意选择其中两个填写即可。
第③空：在古代文化常识中，“阴”代表的是山北水南，“阳”代表的是山南水北；故“山阴”是指山的北面；
第④空：dī——堤：防止河水或海水泛滥的堤防。
第⑤空：shàng——尚。崇尚：尊重而推崇；
第⑥⑦空：见贤思齐：见到有才有德的人，就想向他学习，向他看齐。根据理解可知，《论语·述而》中与其语义相关的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
典例2 （2023·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
湖南人才济济、风光旖旎、美食汇集。屈原的《离骚》（ ）了中国文学的浪漫主义先河，也（ ） 了湖南文学的粲然篇章；贾谊悲赋，周敦颐爱莲，谭嗣同喋血，陈天华蹈海，生命写历史，热血著文章。美丽湘潭，韶峰高俊，湘江奔滕，毛泽东故居、彭德怀故居，游客络绎不绝；接天莲叶，映日荷花，莲城美景让人目不暇接。窑湾景区，（ ）了多个特色店铺，在这里，人们感受老湘潭的悠长古的，品味新时代的人间烟火。
下列说法不准确的一项是（ ）
A．在端午节，人们纪念爱国诗人屈原，民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗。
B．《爱莲说》是宋代周敦颐的作品，“说”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德。
C．毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”一句中的“风骚”，本指《国风》和《离骚》，后泛指文章辞藻。
D．谭嗣同发出“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的感慨，表现了他冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【答案】 B
【解析】本题考查文学常识。
B.“说”是古代的一种议论性文体，可以记叙、说明、议论；而非“用来警诫自己或称述功德”；注意“铭”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德；故选B。
典例3 （2023·广东深圳·中考真题）判断下面两道题的正误，正确的在后面打√，错误的打×。
（1）《庄子》是先秦诸子学说中道家学派的作品。( )
（2）上面文段划线句“这座城市的文明水平和文化气质正汇聚成为提升城市核心竞争力的强大功能”的主语是“文化气质”。( )
【答案】 √ ×
【详解】本题考查辨析语文基础知识。
（1）《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是先秦(战国)中期庄子及其后学所著。判断正确；
（2）“这座城市的文明水平和文化气质正汇聚成为提升城市核心竞争力的强大功能”的主语是“文明水平和文化气质”。判断错误。
典例4 （2023·山东淄博·中考真题）下列说法有误的一项是（ ）
A．同为新闻作品，课文《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》则是一篇新闻特写。
B．王维是唐朝著名山水田园诗人，他能诗擅画，《竹里馆》《使至塞上》体现了其诗歌“诗中有画”的特点。
C．对联“天气大寒，霜降屋檐成小雪；日光端午，清明水底见重阳”，因其中镶嵌了六个节气名称而妙趣横生。
D．俄国作家契诃夫的经典短篇小说《变色龙》，塑造了奥楚蔑洛夫这一见风使舵、趋炎附势的典型形象，“变色龙”也由此成为这类人的代名词。
【答案】C
【详解】本题考查文学文化常识识记。
C.“端午、重阳”是节日，不是节气名称；故选C。
典例5 （2023·江苏无锡·中考真题）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．老师在教授《岳阳楼记》时，推荐同学们去参观惠山古镇的范文正公。
B．父亲节将至，有同学在给父亲的贺卡上写道：令尊大人，祝您康健顺意！
C．在“民族魂”主题阅读活动中，小锡推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》。
D．一位无锡籍企业家说道：“我这次回无锡投资建厂，是为了报效桑梓。”
【答案】B
【详解】本题考查文学文化常识 。
B.“令尊大人”表述不正确。“令尊”是敬辞，是对他人父亲的尊称，不能用来称呼自己的父亲。
故选B。
典例6 （2023·湖北十堰·中考真题）下列选项中，关于文学与文化常识表述正确的一项是（ ）
A．孟子是战国时期著名思想家，儒家学派代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的书。
B．端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，这一天，人们有赛龙舟、吃粽子、插茱萸、挂艾草等习俗。
C．古人常用“家”或“令”称自己的亲属，表谦称，如“家父”“家母”“令郎”“令爱”。
D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》均出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
【答案】A
【详解】本题考查文学文化常识。
B．有误，“插茱萸”不是端午节的习俗，而是重阳节的习俗；
C．有误，“令”是一个敬辞，用于称呼对方的亲属；
D．有误，《故乡》的裁是小说，收录在鲁迅先生的小说集《呐喊》中；
故选A。
典例7 （2023·湖北黄冈·中考真题）下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。
B．“困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。
C．《曹刿论战》节选自《左传》。《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
D．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。
【答案】D
【详解】本题考查语法知识、文学文化常识识记。
D.有误。一般来说，律诗二、三联的上下句应是对仗句；故选D。
典例8 （2023·湖南邵阳·中考真题）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．端午节到了，人们通过插艾叶、包粽子、赛龙舟等活动，来重温传统习俗。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“寒舍”“惠存”都是谦辞，“赐教”“垂问”都是敬辞。
C．《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，“黄发”用来指老人，“垂髫”用来指小孩。
D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有雍容华美的京剧、典雅精致的昆曲、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏等。
【答案】B
【详解】考查文学文化常识。
B．“惠存”意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，是敬辞；故选B。
典例9 （2023·湖南长沙·中考真题）下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ）
标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感
《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃”
《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐
《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉
A．“记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。
B．柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。
C．柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。
D．古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。
【答案】D
【详解】本题考查文学常识。
D.“被贬的落寞悲凉”错误，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。
故选D。
典例10 （2023·江苏扬州·中考真题）下列关于文学作品中女性形象的说法，正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰富人格：既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿；她的身上集中了对国家的忠、对父母的孝，征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不已的勤。
B．《简·爱》中的简·爱，矮小瘦弱，貌不惊人，但心灵强大。她愤世嫉俗，敢于反抗，追求独立和自由；她特立独行，我行我素，勇于追求爱情平等。她的形象在世界文学妇女画廊中独树一帜。
C．《阿长与<山海经>》中的阿长，是作者儿时的保姆，地位卑微却乐天安命，粗俗迷信却善良仁厚，无微不至地关心照顾“我”。所以“我”一直喜欢她，特别是收到她送的《山海经》时，内心充满了感激。
D．《秋天的怀念》中的母亲，无比慈爱、无私、坚忍，她包容儿子的暴怒，想方设法宽慰儿子，多次央求儿子去北海看花，鼓励儿子“好好儿活”。而“我”却不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她。
【答案】A
【详解】考查文学常识。
B.“愤世嫉俗”“她特立独行，我行我素”有误，简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神；在爱情追求方面，敢于追求自由，平等和独立人格；
C.“一直喜欢她”有误，“我”对阿长的感情经历了几次变化，第一次变化是因为长妈妈谋死了我的隐鼠，从不太佩服和产生敬意过渡到憎恶她；第二次是因为她给我买来了山海经，我对她产生了新的敬意，充满了尊敬和感激；
D.“不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她”有误，《秋天的怀念》中病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，“我”并不知道母亲身患绝症；
故选A。
预测1 （2024·江苏扬州·一模）下面对文学作品的阐述，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》《简·爱》均主要采用第一人称叙事角度。前者讲述了祥子三起三落买车的故事，客观全面地展现了老北京的风情世态图；后者讲述了简·爱的经历与内心，更为细腻、真实。
B．臧克家的《说和做》、朱德的《回忆我的母亲》和鲁迅的《狗·猫·鼠》，均运用了夹叙夹议的写作方法，这既增强了文章的感染力，又突出了文章的中心。
C．欧阳修的《卖油翁》、白居易的《卖炭翁》和选自《列子》的寓言《愚公移山》均讲述了老人的故事，均能运用对比手法刻画人物，使人物形象鲜明突出。
D．郭沫若的《屈原》和孙鸿的《枣儿》均运用象征手法，增强作品的艺术表现力和感染力。前者还具有想象瑰丽，雄浑壮阔的特点； 后者能以个性化的戏剧语言表现人物。
预测2（2024·山东济宁·一模）下列说法正确的一项是（ ）
A．“今诸生学于太学”中的“太学”是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。——此句表述正确。
B．电影《你好，李焕英》讲述的是刚考上大学的贾晓玲在经历“子欲养而亲不在”的悲痛后，穿越时空回到过去，触摸年轻的父母。——此句无语病。
C．这个班的学生学习基础良莠不齐，所以老师辅导起来很伤脑筋。——此句中加点的成语使用无误。
D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。——此句标点符号使用正确。
预测3（2024·江苏扬州·一模）下列文学作品中关于“父亲”形象的分析，正确的一项是（ ）
A．《孤独之旅》中杜小康的父亲是一位教子有方的人。他为了锻炼杜小康，带着杜小康离开油麻地到芦苇荡里去放鸭，正是父亲的举动，让杜小康在孤独中变得坚强，最终长大了。
B．《散步》中的“我”是一位有责任感的父亲。散步过程中，母亲与儿子发生分歧的时候，他决定遵从母亲的选择，但也不能委屈儿子，决定走不过去的地方让妻子背着儿子走。
C．《台阶》中的父亲，是一位老实厚道、要强、吃苦耐劳的父亲。他不辞辛劳建一座高台阶的屋子自立于受人尊重的行列，高台阶建好后，他反而不自在，不好意思坐上去。
D．《骆驼祥子》中虎妞的父亲——刘四爷，是为人苛刻、爱惜钱财、表面客气、内心狠毒的人。他是人和车厂的老板，在得知女儿死后，他流泪了，他非常重视亲情。
预测4（2024·山东聊城·一模）下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．谥号是古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号；庙号是古代皇帝在位时的纪年方式；年号是古代皇帝死后在太庙用于后人祭奠的牌位上的名号。
B．《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。它是一部国别体史书，作者不可考，后经西汉刘向整理。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，文章创作上取得很大成就，是“唐宋古文八大家”之一。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”,代表作有《水调歌头》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》等。
D．古人用“阴阳”来表示方位，“阳”指的的是山的南面、水的北面。由此推断阳谷这座城市起初位于谷山的南面。
预测5（2024·黑龙江齐齐哈尔·一模）下列关于文学及文化常识表述错误的一项是（ ）
A．古代文化中常用“社稷”代指国家，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争，“须眉”代指男子。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。《关雎》和《蒹葭》属于其中的“风”。
C．古人习惯赋予星星一定的意义。“西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星”，苏轼借此表达杀敌报国的雄心壮志；“彗星袭月”即彗星的光芒扫过月亮，古人认为是发生灾变的征兆。
D．相传龙有九子，名称形态各有不同，它们都在不同程度上传承了龙的某种特征。中国传统文化中，往往以“九”来表示极多，而且有至高无上的地位，但在这里不是虚数。
预测6（2024·江西南昌·一模）学校举行“走近孔子”的读书活动，以下是四位同学在活动中的发言，表达最得体的一项是（ ）
A．孔子告诉我们“择其善者而从之”，从小令尊也告诫我要多学习身边人的长处，让我受益匪浅。
B．感谢前面同学抛砖引玉，孔子说“逝者如斯夫”，三年初中就快结束了，真让人感叹时间的珍费。
C．孔子是伟大的教育家，我们不仅要尊重孔子，还要尊敬我们的老师，平时要与老师平等相处，友好往来。
D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”让我懂得坚定志向的重要性，让我对未来的中考充满了信心。
预测7（2024·湖北孝感·一模）周末，小宇到小雯乡间老家搜集资料，请你选出说法不正确的一项。（ ）
A．小宇见到小雯的爷爷，问：“爷爷贵庚？”爷爷说：“今年七十八。”
B．爷爷听小雯介绍小宇上周刚获得市作文大赛一等奖，连连祝贺“恭喜恭喜！”小宇说：“同喜同喜！”
C．小宇看到乡间一则宣传语“孝感天下，情润山水。”他这样断句：“孝/感天下，情/润山水。”
D．小雯介绍说，我们老家清明节习俗可多啦，如扫墓、插柳、踏青、采茶、赏菊……
预测8（2024·天津河北·一模）根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人名、书名和作者。
作品 文段或简介
《骆驼祥子》 （1） 没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来， 黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
《海底两万里》 小说主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。本书情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性。潜艇的主人（2） 船长，会说法、英、德、拉丁等四种语言。
《（3） 》 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
《经典常谈》 该书是（4） 先生历经数年撰写而成的，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
押题1 （2024·山东滨州·一模）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是 （ ）
A．《愚公移山》一文“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。
B．《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体史书，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体通史。
C．除夕之夜，全家团聚在一起，吃年夜饭，通宵守夜，我们把这种习俗成为“守岁”。
D．“赏花灯”“郊游踏青”“祭月赏月”“登高望远”习俗所代表的节日是按照时间顺序排序的。
押题2 （2024·江西南昌·一模）某班开展了名著阅读分享会，有四位同学会上做了分享发言，以下是他们的发言要点，其中内容有误的一项是（ ）
A．小洪：读《艾青诗选》，要注意体会诗歌语言与日常语言的不同，尤其要抓住“陌生化”的语言加以揣摩。
B．小城：阅读《经典常谈》，可根据自己兴趣进行选择性阅读，对历史感兴趣可选读《〈战国策〉第八》《<史记><汉书>第九》《文第十三》。
C．小初：简·爱宁可离开舅妈家去孤儿院，反映她对自由的向往追求，这与孙悟空第一次离开取经队伍的原因是不一样的。
D．小语：唐僧、尼摩船长和鲁迅先生虽然人生道路各不相同，但都具有鲜明的人生目标，并始终坚定地为目标而奋斗。
押题3（2023·黑龙江绥化·模拟预测）下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
D．中秋，我国民间传统节日。其主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃元宵等。
押题4（2024·湖南·模拟预测）下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）
A．清明期间，要祭拜已逝的亲人。关于“逝世”的表述，有不少避讳的说法，如称帝王之死为“驾崩”，为国为民而死称“捐躯”。
B．范仲淹的《岳阳楼记》流传千古，文中“南极潇湘”的“湘”指的是“湘江”。湘江北面谓之“阳”，湘江南面谓之“阴”。
C．春节贴春联、守岁、拜年，中秋节吃月饼、赏月、赏桂花，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D．中国是礼仪之邦，讲究礼貌用语，请人指点说“赐教”，他人送己说“留步”，中途离开说“失陪”，看望别人说“拜访”。
押题5（2024·四川广元·二模）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试、乡试、会试、殿试。
B．“闾”指居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居闾左，富者居闾右，因此“闾左”指代贫苦人民。
C．按照年龄从小到大排序：束发→弱冠→而立→不惑→知命→古稀→花甲。
D．家严、家慈、小女，是谦称自家家人；令尊、令堂、令爱，是敬称对方亲属。
押题6（2024·四川内江·一模）下列关于文学及文化常识的分类正确的一项是（ ）
A．宋代：陆游 周敦颐 晏殊 欧阳修
B．散文：《秋天的怀念》《散步》《济南的冬天》《社戏》
C．小说：《范进中举》《背影》《植树的牧羊人》《我的叔叔于勒》
D．律诗：《黄鹤楼》《泊秦淮》《次北固山下》《送杜少府之任蜀州》
押题7（2024·江苏徐州·模拟预测）下列关于文化和文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．苏轼是宋代豪放派词人，他在《江城子·密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了自己报效国家、建功立业的决心。
B．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。
C．契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。他文笔犀利，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
D．《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。小说主要描写一些深受八股科举制度毒害的儒生形象。
押题8（2024·湖南怀化·一模）今年6月8日是我国“文化和自然遗产日”，学校将开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。
探寻家乡节日风俗：你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，以家乡端午节为例，请你展示本组探寻的收获，各举一例。
有关端午节的习俗：
有关端午节的故事：
名校预测
预测1
【答案】A
【详解】本题考查文学常识。
A.有误，《骆驼祥子》采用第三人称叙事角度；
故选A。
预测2
【答案】A
【详解】本题考查基础知识。
B.缺少宾语，在“父母”后面加上“的故事”；
C.良莠不齐：比喻好人坏人夹杂在一起。对“学习基础”不能用良莠不齐形容，对象用错；
D.括号及里面的内容是对前面内容出处的注释，故应放在句号后面；
故选A。
预测3
【答案】C
【详解】本题考查文学常识。
A.有误，在《孤独之旅》中，杜小康因为突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟父亲去放鸭。不得不这样做，而非专门为了锻炼他。杜小康在孤独中成长，更多的是自身的适应和转变；
B.有误，在《散步》中，没有明确描述“我”决定让妻子背着儿子走，而是“我”决定委屈儿子，因为“我”伴同儿子的时日还长；
D.有误，在《骆驼祥子》中，刘四爷虽然是一个苛刻、爱惜钱财的人，但他并不重视亲情；
故选C。
预测4
【答案】A
【详解】本题考查文学、文化常识。
A.年号是古代皇帝在位时的纪年方式；庙号是古代皇帝死后在太庙用于后人祭奠的牌位上的名号；
故选A。
预测5
【答案】D
【详解】本题考查文学常识文化常识。
D.“但在这里不是虚数”表述不正确。“九”在这里是个虚数，又是贵数。由于九是个位数字中最大的一个，它在中国被认为是一个至阳的虚数、极数，常表示最多，无数的意思，如：九天/九重霄/九重天(形容天非常高)、九盘(形容弯曲的道路)、九幽(形容极遥远幽深的地方)、九牛一毛、九死一生、九九归一等。
故选D。
预测6
【答案】D
【详解】本题考查口语交际。
A.“令尊”是敬辞，称对方的父亲，所以“从小令尊也告诫我”表达不得体；
B.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。所以“感谢前面同学抛砖引玉”表达不得体；
C.“平等相处”是指双方地位平等，而学生与老师之间，学生是学生，老师是老师，二者地位不同。所以“平时要与老师平等相处”表达不得体；
故选D。
预测7
【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.“我们老家清明节习俗可多啦，如扫墓、插柳、踏青、采茶、赏菊……”的说法不正确。“赏菊”不是清明节的习俗，是重阳节的习俗，可改为“我们老家清明节习俗可多啦，如扫墓、插柳、踏青、采茶……”。
故选D。
预测8
【答案】 虎妞 尼摩 《儒林外史》 朱自清
【详解】本题考查名著常识。
《骆驼祥子》作者老舍，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
虎妞是《骆驼祥子》中创作的人物形象，故事主要讲述了虎妞与人力车夫祥子之间发生的一系列不幸遭遇和悲惨命运。流氓地痞车主刘四是虎妞的父亲，她在车行里担任得力帮手，虎妞大胆、泼辣，又有点变态。最后因难产而死。根据文段可知，这是刘四爷寿宴父女翻脸的情节。
第一空应填写：虎妞。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长，会说法、英、德、拉丁等四种语言。尼摩船长是个有正义感、善良的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
第二空应填写：尼摩。
《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说直接评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。作者以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；一方面歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
根据文段可知，这是《儒林外史》中“范进中举”的情节。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害，懦弱无能的下层知识分子。文章通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。作者对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺；
第三空应填写：《儒林外史》。
《经典常谈》该书是朱自清先生历经数年撰写而成的，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
第四空填写：朱自清。
名师押题
押题1
【答案】A
【详解】本题考查文学、文化常识。
A.“汉阴”指的是汉水的南岸。山南水北谓之阳，山北水南谓之阴；故选A。
押题2
【答案】B
【详解】本题考查名著内容理解。
B.阅读《经典常谈》，可根据自己兴趣进行选择性阅读，对历史感兴趣可选读《〈战国策〉第八》《<史记><汉书>第九》。《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，不属于历史的范畴。表述有误；故选B。
押题3
【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D．“吃元宵”是元宵节的习俗。故选D。
押题4
【答案】C
【详解】本题考查文学文化常识识记。
C.“重阳节挂艾草”说法错误，挂艾草是端午节的习俗。故选C。
押题5
【答案】C
【详解】本题考查文学文化常识。
C.有误。古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为束发（15——20岁）→弱冠（20岁）→而立（30岁）→不惑（40岁）→知命（50岁）→花甲（60岁）→古稀（70岁）；
故选C。
押题6
【答案】A
【详解】本题考查文学常识。
B.《社戏》是鲁迅写于1922年的短篇小说；
C.《背影》是散文；
D.《泊秦淮》是绝句；
故选A。
押题7
【答案】B
【详解】本题考查文学和文化常识。
B.“‘说’是古代抒情类文章的总称”错误。“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。故选B。
押题8
【答案】习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊，悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。 故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形、钟馗捉鬼。
【详解】本题考查文化常识。
有关端午节的习俗：端午节，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗主要有划龙舟、祭龙、采草药、赶药市、挂艾草与菖蒲、打午时水、洗草药水、贴午时符、拜神祭祖、浸龙舟水、吃龙舟饭、食粽子、薰苍术、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。
有关端午节的故事：
1. 屈原投江：这是关于爱国诗人屈原的故事。屈原是战国时期楚国忠臣，因政敌陷害而被贬。在流放期间创作了许多悲愤的诗篇。后来，屈原选择在端午这一天投汨罗江殉国，民众划船捞救未果，于是有了赛龙舟的传统。
2. 白蛇娘娘喝雄黄酒显原形：这个故事源自中国民间传说《白蛇传》。白蛇精修炼成人形，名白素贞，与许仙相爱结婚。但在端午节这天，白素贞不慎喝了含有雄黄的酒，导致法力失效而现出真身——一条白蛇，这暴露了她的妖怪身份。
3. 钟馗捉鬼：钟馗是中国传统文化中著名的驱邪神祇。据说钟馗本是唐代一位状元，因外貌不佳被皇帝嫌弃，愤而自尽。玉帝感念其正直，赐予他成为捉鬼的神。钟馗以捉拿恶鬼、保护人间安宁而闻名。端午节悬挂钟馗像是为了驱除邪气和病魔。
名著阅读
《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式” “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言” 。
（1）依据7—9年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳理。
（2）要求学生课下认真阅读文学名著的原著，如：《儒林外史》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《格列佛游记》《艾青诗选》《朝花夕拾》《名人传》《简·爱》等。
（3）将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而凸现积淀文化和应对考试的双赢。
典例1 （2023·江苏南京·中考真题）随着阅读的深入，某些初始体验会随之变化。参照示例，从初中语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部，分享你的阅读体验。
示例一：起初读《西游记》，我并不喜欢唐僧。他经常落入妖怪的陷阱，显得很愚弱。读着读着，看到他遇弱就帮，有难就救，不考虑自己安危，开始喜欢上他。结尾读到他取得真经，回想他一路历尽坎坷，却矢志不渝，对他产生了敬意。
示例二：起初读《水浒传》，我不理解故事为什么不从梁山好汉而从坏人高俅写起。读着读着，发现正是高俅陷害的王进、林冲等人，先后引出了史进、鲁智深等好汉的故事。结尾读到高俅又设计毒害了宋江，才明白这个人物还有揭示小说主旨的作用。
你的分享：
【答案】例：起初读《骆驼祥子》，我不理解为什么小福子就甘愿受他父亲的摆布，自己是成年人，离开父亲独立生活不行吗？读着读着，发现身在底层的老百姓，无论如何都不能过上正常的生活。对小福子我由最开始的不理解到最后转变为同情。
【详解】本题考查理解名著内容和谈阅读感悟。作答时应先写出自己起初读某本名著时的感受，然后再写出随着阅读的深入，产生的不同于之前的感受。
例如：起初读《海底两万里》，我并不喜欢尼摩船长，相对于偶然的真情流露，他的冷漠以及面对敌人的残忍都让我感受到他的冷酷无情、孤傲偏激。读着读着，我发现，作为书中的灵魂人物，尼摩船长的心依然在为人类 的苦难而悲痛和忧伤，他仍然对所有说奴役受迫害的种族和个人怀着仁慈的爱，他如同天外来客一般，拥有一种永不言败的信心和毅力。自此，我便对他产生了敬意。
典例2（2023·北京·中考真题）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）
【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
【详解】本题考查名著内容识记及人物形象，选择一本名著中的人物，写出具体的“高光时刻”，叙述其内容，概括其形象即可，注意字数要求。
示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，用完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作体现其钢铁般的意志。
示例三：《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼·德兰补刀杀死鲨鱼。尼摩船长勇敢镇定。
典例3（2023·河南·中考真题）有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。
A．鲁智深 B．林冲
【答案】A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。
B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。
【详解】考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。
可认为鲁智深是另一主角。《水浒传》的主题之一是“义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠仗义，还包括民族大义。林冲被高俅设计陷害，被发配沧州，为了防止路上出了意外，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林救下了林冲。这是他的兄弟情义。为了为金氏父女伸张正义，鲁智深三拳打死了郑屠，这是他的行侠仗义。梁山被朝廷招安后，随宋江四处征讨，这是他的民族大义。
可认为林冲是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官逼民反”。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。 可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。他的经历很好的表现了“官逼民反”的主题。
典例4（2023·浙江杭州·中考真题）下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。
□《西游记》 □《海底两万里》 □《哈利波特与死亡圣器》 □《格列佛游记》
【答案】示例一：《西游记》，铁扇公主的芭蕉扇能把人和东西扇的无影无踪。芭蕉扇不能把人烧或东西扇到八万四千里。
示例二：《海底两万里》，在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨，他们最终逃生。尼德·兰不能有那么大力气战胜鲨鱼。
示例三：《哈利波特与死亡圣器》，哈利三人乘坐在巨龙的背上，他们不停地飞呀飞，当巨龙靠近一个湖泊的时候，他们一起跳了下来，带着满身的伤痛，欣赏他们的战利品——小金杯。龙在现实生活中根本不存在。
示例四：《格列佛游记》，在小人国，几位朝廷大臣半夜呼喊格列佛去宫中灭火，火势太猛，用水浇灭无济于事，格列佛狠狠地撒了一泡尿，结果3分钟火就被扑灭了，使其他皇家建筑免遭被毁。一泡尿根本不能将火扑灭。
【详解】本题考查积累小说中关于想象故事情节的能力。
示例一：《西游记》在女儿国，师徒们西行途中，唐僧、八戒误饮子母河水，腹中有了胎气。悟空取来落胎泉水，医好了师父、师弟的奇恙。现实生活中，不能有让男子怀孕的事物。
示例二：《海底两万里》在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号，离开巴布亚新几内亚。现实生活中，闪电没有那么巨大的能量。
示例三：《哈利波特与死亡圣器》在古灵阁，赫敏变成贝拉特里克斯的样子，罗恩也被变成了别的样子，哈利和拉环藏在隐身衣下。现实生活中，人的身形是不能变化成别人的模样的。
示例四：《格列佛游记》在小人国，国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官。现实生活中，选拔官员靠的是德勤绩能，而不是靠比赛就能选拔出来。
典例5（2023·浙江·中考真题）请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。
A．《骆驼祥子》 B．《海底两万里》 C．《水浒传》
我选________，_______________________________________________
【答案】示例1：A.祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，并牵走兵营里的三匹骆驼。
示例2：B.在遭遇章鱼围攻时，尼摩船长带领船员与章鱼英勇搏斗。
示例3：C.鲁达（鲁智深）为解救金氏父女<为他人伸张正义）三拳打死恶霸郑屠（镇关西）。
【详解】本题考查图文转换。
观察第一幅图，这幅图是《骆驼祥子》中的插画，里边的一个人牵着三匹骆驼。结合名著情节内容可知，这个人是祥子，祥子在凑钱买了新车后，被宪兵连人带车抓去当壮丁。这是祥子的“一起一落”。后来祥子趁乱抓住机会逃跑了出来，还顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。逃出来后祥子大病了一场，昏迷的时候老是唠叨着骆驼，于是大家就送他一个外号叫“骆驼祥子”，既形容他人力车夫的身份，像骆驼一样任劳任怨，也形容祥子性格像骆驼一样忠厚老实。
观察第二副图片，这幅图是《海底两万里》的插图，图中有一艘潜水艇和一只硕大无比的章鱼。联系名著情节可知，这是在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德 兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一颗中的战斗，终于打败了章鱼。
观察第三幅图片，图中一个人指着被打倒在地的另一个人说话，旁边好多围观的人。这是《水浒传》中鲁达拳打镇关西的情节。鲁达本是渭州经略提府辖，武艺高强，性格豪爽，疾恶如仇。一日，他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死。
典例6（2023·山东济南·中考真题）近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。
阅读困惑描述 把握作品特点 明确突破路径
作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ 作品是先分后合的 ① 结构 分（前40回）： 史进→ ② 大闹五台山→林冲→汴京城 ③ 卖刀→吴用→梁山泊义士尊 ④ →武松→宋江 合（41～100回）： 梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断
任务一：请在①～④处填写相应词语或者人物姓名。
语言不同于其他作品，抓不住特点怎么办？ 作品是在说书底本基础上再创作而成 文段： 众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？……自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来。”众猎户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！” ——《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》
任务二：请结合文段分析，作品语言有什么突出特点。 突出特点： （4字以内） 分析：
【答案】 链式 鲁智深 杨志 晁盖 突出特点：口语化（通俗易懂） 文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等当时生活语言，符合人物身份，通俗易懂。
【详解】本题考查名著阅读。
①《水浒传》采用先分后合的链式结构，每个故事既有相对的独立性，又被一根贯穿的线串在一起，主线是梁山好汉的绿林起义事业，没有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事连缀而成。可据此作答。
②根据“大闹五台山”，可以判断出：这是鲁智深。相关情节：鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝住，长老写书荐往智清长老处。只好把他打发到大相国寺去了。
③根据“卖刀”，可以判断出：这是杨志。相关情节：杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷。第二件叫“吹毛得过”，都被证实。第三件叫“杀人不见血”。牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。
④根据“梁山泊义士尊”，可以判断出：这是晁盖。相关情节：晁盖等上山入伙，王伦托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦，吴用等推林冲坐第一把交椅，遭到拒绝。最后推晁盖为大头领。
⑤⑥根据“齐叫道”“敢是你哄我”“寻讨与你”，可以判断出：作品语言的特点是通俗易懂。语言生活化，符合人物身份性格。
典例7（2023·湖北黄冈·中考真题）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】保尔把马鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小开本书打开，放在膝盖上。
“同志们，这本书叫《牛虻》，是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。参是你们静静地坐着听，我这就开始读。”
“快读吧，保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。”
……
保尔读完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地凝视着篝火。
好几分钟没有人说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。
普泽列夫斯基抽着自卷的烟，等着听大伙儿的议论。
“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了周围的沉寂，“这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！
他说这番话的时候情绪非常激动，这本书给他留下的印象太深刻了。
【乙】“去拿你的书来。”他（父亲）慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
……
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
（1）下列说法中有误的一项是（ ）
A．【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》。这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。
B．【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者，他给予保尔以关心和教育，是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。
C．【乙】文出自回忆性散文集《朝花夕拾》。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段，流露出作者对家人和师友的真挚情感。
D．【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵《鉴略》这件事。父亲说，背不出就不能去看五猖会，这让“我”印象深刻。
（2）理解填空。
【甲】文段中，谢列达被牛虻（1）的精神所感动。【乙】文段中写到父亲，突出了“我”当时（2）的心情。
（3）青少年应该选择什么样的书籍阅读？请根据【甲】文段内容，或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。
【答案】（1）B （2）锲而不舍追求理想；忐忑不安 （3）应该读一些对我们有教育意义和激励作用的 书籍。《 钢铁是怎样炼成的》中保尔特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，这些作品给了他力量，使其面对挫折坚强不屈，勇于面对挫折。
【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。
B.保尔的人生导师和走上革命道路的引路人是朱赫来，不是“普泽列夫斯基”；
故选B。
（2）本题考查对名著内容的理解。
结合原文以及甲文“‘这个故事太悲壮了，’谢列达打破了周围的沉寂，‘这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！’”可知，牛虻身上有一种为了理想不畏艰难，锲而不舍追求的精神。
乙文中结合“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”可知，此时“我”忐忑不安。
（3）本题考查拓展延伸。
每个成长中的青少年，都应该读一读有教育意义的书籍，能够给我们深刻思考的书籍。如：《牛虻》：这本书启迪了保尔，让他领悟到要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难，对塑造保尔勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保尔因此有了坚强的灵魂和不屈的理想。作品中的主人公保尔成长的经历对我们青少年树立远大志向、磨练坚强意志有很好的借鉴意义。保尔瘫痪、双目失明时，想要结束自己的生命，但他最终凭借坚强的意志战胜了内心的软弱，并开始文学创作。启发我们青少年遇到挫折要勇于面对并战胜困难。
典例8（2023·江苏淮安·中考真题）阅读名著，完成下面小题。
选段一 行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
（节选自《西游记》）
选段二 二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很……四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！
（节选自《昆虫记》）
（1）选段一画线句表现出唐僧哪些形象特征？
（2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。请结合选段二举例说明。
（3）“精读”时我们往往会在文本的矛盾处、反常处生发出有价值的问题。请阅读选段二，参照示例，提出你的问题。
示例：《西游记》中猪八戒一遇到困难就嚷嚷着散伙，却为何一直跟着师父西天取经？
（4）下列对相关名著的表述正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了鲁迅对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B．《儒林外史》中有贯穿全书的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
C．《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
D．《简·爱》以第三人称讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
【2024年中考最后20天冲刺必备攻略】语文（二）
目 录 contents
名句名篇默写………………………………………………………………01
文学文化常识………………………………………………………………19
名著阅读……………………………………………………………………33
语言表达与运用……………………………………………………………62
综合性学习…………………………………………………………………87
名句名篇默写
1．名句积累方法
辨明名句的特征，抓住复习的重点
反复诵读
归纳积累
联想积累
2．名句学习注意事项
注意生僻字
注意同音异义字
注意同义异形词
注意具体语境
注意语句的顺序
3．常见题型的突破方法
直接填写注意诗文背诵与默写水平，不漏字、不添字、不写错别字。
（2）理解性默写，对诗文的难度有所加大，考生不仅要能背出诗文，还要理解其中内容，才能写出此
句。这就提示考生在备考前，要注意平时的积累与归类，对于诗文各种考查题型不可偏颇。
（3）总的来说，诗文默写首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确
理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
典例1 （2023·湖南·中考真题）填空。
（1）《雁门太守行》中，写鼓角齐鸣、杀声干云、血流成河的悲壮景象的诗句是：“ ， 。”
（2）《岳阳楼记》中，以高度凝练的语言概括写出滕子京政绩的句子是：“ ， 。”
（3）《关雎》为《诗经》首篇，刻画了一位坠入情网的男子，诗中表达他渴慕美丽贤淑的姑娘成为自己人生伴侣的诗句是：“ ， 。”
（4）《过零丁洋》中的“ ？ ”写出了宁死不屈的壮烈誓词。
（5）如下图所示篆刻印章（篆刻是将篆书和镌刻结合起来制作印章的艺术）的文字是《望岳》中的“ ， 。”
【答案】 角声满天秋色里 塞上胭脂凝夜紫 政通人和 百废具兴 窈窕淑女 君子好逑 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 会当凌绝顶 一览众山小
【详解】
本题考查古诗文默写。解答此题，平时积累是关键。注意“凝”“具”“窈窕”“汗”“凌”等字的书写。
典例2 （2023·广东深圳·中考真题）请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。
角度 内容 出处
叙事 ，木兰不用尚书郎。 《木兰诗》
夜来城外一尺雪， 。 白居易《卖炭翁》
抒情 ，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
但愿人长久， 。 苏轼《水调歌头》
喻理 得道者多助， 。 《得道多助，失道寡助》
，非志无以成学。 诸葛亮《诫子书》
言志 “ ， ”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。 李贺《雁门太守行》
“ ， ”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
【答案】 可汗问所欲 晓驾炭车辗冰辙 欲济无舟楫 千里共婵娟 失道者寡助 非学无以广才 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 了却君王天下事 赢得生前身后名
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一、是要透彻理解诗文内容；二、要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三、答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题中的“辗、辙、舟楫、婵娟、寡、提携、赢”等字词容易写错。
典例3 （2023·安徽·中考真题）默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
（2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 大漠孤烟直 长河落日圆 天门中断楚江开 碧水东流至此回 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 沙鸥翔集 锦鳞游泳
【详解】考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、孤烟、碧、游、翔集、鳞”等字词容易写错。
典例4 （2023·山东德州·中考真题）古诗文默写。
竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，① ”的坚定信念；有《长歌行》中“少壮不努力，② ”的奋进昂扬；有李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，③ ”的执着追求；有杜甫《望岳》中“④ ，一览众山小”的自信豪迈；有李清照《渔家傲》中“风休住，⑤ ”的热烈奔放；有陆游《卜算子·咏梅》中“⑥ ，只有香如故”的坚贞不屈；有⑦ （作者）《别云间》中“⑧ ，灵旗空际看”的报国热血。
【答案】 匹夫不可夺志也 老大徒伤悲 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶
蓬舟吹取三山去 零落成泥碾作尘 夏完淳 毅魄归来日
【详解】本题考查默写。注意：徒、沧、凌、蓬、碾、毅、魄。
典例5 （2023·浙江金华·中考真题）静心，以诗文入境。
重温古诗文，平复一颗心。看一看，“芳草鲜美， ”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“ ，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，“ ， ”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“乘风好去， ，直下看山河”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，王维“独坐幽篁里， ”（《竹里馆》）的淡定，李白“ ， ”（《行路难（其一）》）的自信。静一静，坐看云起。
【答案】 落英缤纷 树树皆秋色 会当凌绝顶 一览众山小 长空万里
弹琴复长啸 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、凌、啸、沧”等字容易写错。
典例6 （2023·河南·中考真题）小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
【诗文传世】河南的文学名家灿若群星。让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里，① ”（《北冥有鱼》），气势何其恢宏！杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“② ，③ ”（《茅屋为秋风所破歌》），济世情怀令人动容；同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁“④ ，⑤ ”（《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得。今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺的“报君黄金台上意，⑥ ”（《雁门太守行》）；赞扬无私奉献精神，依然会使用李商隐的“⑦ ，⑧ ”（《无题》）。
【答案】 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 提携玉龙为君死 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
【详解】本题考查名篇背诵。注意“抟、厦、庇、俱、贱、提携、蜡炬”等字词的书写。
典例7 （2023·重庆·中考真题）班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。
漫步古诗苑
人 与 自 然
（1）“ ， ”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。（陶渊明《饮酒·其五》） （2）东风吹拂，万物复苏，“ ， ”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》
人与 家国 （3）国家动乱，家人离散。杜甫悲叹“ ，家书抵万金”。（《春望》） （4）国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意， ”。（《雁门太守行》）
人与 自我 （5）壮志未酬，陈子昂用“ ， ”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。（《登幽州台歌》 （6）临近毕业，班主任寄语同学们：勇敢地往学业之峰攀登吧，“ ， ”，登上峰顶，眼界自宽，胸襟自广。（王安石《登飞来峰》）
【答案】 采菊东篱下 悠然见南山 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 烽火连三月
提携玉龙为君死 念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【详解】本题考查名句名篇识记。
注意易错字词“篱、悠、渐、烽、提携、怆、涕、畏、遮、缘”等的正确书写。
典例8 （2023·浙江温州·中考真题）同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。
窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1） ， 。”
惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2） ， ”的美好祝愿。
湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 ( )这一意象，让人想起“（3） ， ”两句。
【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 但愿人长久 千里共婵娟 示例1：（雁） 乡书何处达 归雁洛阳边 示例2：（书）寄书长不达 况乃未休兵
【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“逝、昼、婵娟”这几个字词的书写。
第（3）题中，要注意根据不同的意象填写不同的诗句。
示例：雁——征蓬出汉塞，归雁入胡天；
书——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
典例9 （2023·浙江宁波·中考真题）下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。
古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。
岑参说不舍：“山回路转不见君，（1） 。”化景为情，令人动容。
苏轼言思念：“但愿人长久，（2） 。”借月怀人，余韵悠长。
“不畏浮云遮望眼，（3） ”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。
（4）“ ？ 。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。
孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“ ， ”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！
【答案】 雪上空留马行处 千里共婵娟 自缘身在最高层 岂不罹凝寒
松柏有本性 欲济无舟楫 端居耻圣明
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“婵、娟、自、缘、罹、凝、楫”等字要正确书写。
典例10 （2023·浙江宁波·中考真题）下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。
看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1） ，风正一帆悬。”“山随平野尽，（2） 。”“孤山寺北贾亭西，（3） 。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。
【答案】 潮平两岸阔 江入大荒流 水面初平云脚低
【详解】本题考查古诗文的默写。本题易错字有：潮、阔、荒、初、脚。
预测1 （2024·山东济宁·一模）根据下面的语境，在横线上补写句子。
中华文化长寿原因：简易思维。中华文化从根子上来说，是简易的、轻快的、朦胧的、优美的，不仅便于接受，便于背诵，更便于延续。你瞧，《诗经》开篇，“（1） ，在河之洲”带着波影和鸟鸣，精简朴实，成了中华文化的起点之一。《论语》更是一段段简短、随兴、通俗的谈话，“（2） ，（3） ”教人学思结合， 一点也没有端出任何理论架势，故作高深。璀璨的唐诗宋词更是大道至易至简。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（4） ，（5） ”既感慨身世，又包含了新陈代谢的自然规律，形象精炼，充满哲理意味；苏轼沙湖道中遇雨吟诵“（6） ，谁怕？一蓑烟雨任平生”，乐观旷达的生活态度跃然纸上。
预测2 （2024·河南南阳·一模）小裕想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
【诗情画意】寻迹裕州，心之所向，即是吾乡。漫步望花湖畔，芳草新生，野花初绽，这正是白居易诗中“① ， ②”（《钱塘湖春行》） 那春意涌动的画面； 潘河水面镜开，野鸭嬉戏，水鸟掠翅，鱼翔浅底，这真是“ ③ ，④ ”（范仲淹《岳阳楼记》） 一派自由欢快、生机盎然的景象；登临黄石山，看群山起伏，望大地苍茫，顿生“⑤ ，⑥ ”（王安石《登飞来峰》） 的壮志豪情； 七峰山巅，夕阳西下，云气缭绕，倦鸟归巢，不由想起陶渊明“⑦ ，⑧ ”（《饮酒（其五）》）的诗句，方城之美，是回归自然的悠然惬意，心向远方，城现美好。
预测3 （2024·河南许昌·一模）进入曹魏古城，登上城楼，俯瞰街边古朴的建筑、招展的红旗，壮志豪情涌上心头。小文想用古诗词来表达自己的感受，请你帮他把下面空格补充完整。
想当年，曹操登上碣石山，面对洪波涌起的大海，即景生情，用“日月之行，若出其中； ， ”（《观沧海》）表达自己阔大的胸襟和统一天下的雄心壮志；杜甫望泰山，用“ ， ”（《望岳》）表达自己勇登顶峰、俯视一切的气魄；王安石登上飞来峰，以理入诗，用“ ， ”（《登飞来峰》）表达自己不畏奸邪的勇气与决心；苏轼意气风发，用“ ，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）表达自己愿为国效力的豪情壮志；辛弃疾挑灯看剑，用“ ，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）表达自己渴望为朝廷建功立业的爱国激情和雄心壮志。此刻，我也心潮澎湃，壮志满怀。
预测4 （2024·黑龙江哈尔滨·一模）在春节中，家家户户都要全家人聚在一起吃年夜饭。在今年春节王小红家的年夜饭桌上，为了增强欢乐的气氛，有人提议围绕“春”字玩一局“飞花令”：也就是每个人都要说一句带有“春”字的古诗词，第几个发言的人，所说诗句中的“春”字就必须在第几个字。于是，爷爷第一个说，他说了李商隐的《无题》中的诗句“（1） ，蜡炬成灰泪始干”； 接下来是奶奶，她说的是杜甫《春望》中的诗句“国破山河在，（2） ”； 第三个是小红的爸爸，他接的是杜牧《赤壁》中的诗句“东风不与周郎便，（3） ”；然后小红的妈妈接了孟郊《游子吟》中的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”；小红的叔叔接下来说了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“（4） ，千树万树梨花开”；她的婶婶接着说了白居易《钱塘湖春行》中的诗句“几处早莺争暖树，（5） ”；最后是王小红，她接了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“沉舟侧畔千帆过，（6） ”。如果你的家中也要玩这个游戏，你希望第 个发言，那时你准备说的诗句是“（7） ”。
预测5 （2024·湖北孝感·一模）周末，家住观音湖的小宇邀请同学小雯来家中做客。二人漫步于观音湖畔，只见湖面平静，蓝天倒影其中，时有游船驶过，小雯不禁脱口而出：“上下天光，① 。”（《岳阳楼记》）小宇也道：“② ，不觉船移。”（《采桑子》）又见春山之中禽鸟忙碌，生气盎然，小宇不由吟出：“③ ，④ 。”（《钱塘湖春行》）行至村口，小雯赞道：“‘树绕村庄，⑤ 。’（《行香子》）好一个美丽乡村！”来到小宇家，小宇的爸爸妈妈热情地招呼：“⑥ ，不亦乐乎？”（《论语》）归程，小雯想到她和小宇即将毕业分别有些伤感，小宇笑着安慰她，现在交通便利，距离不是问题！正如王勃诗中所说“⑦ ，⑧ ”。（《送杜少府之任蜀州》）
预测6 （2024·浙江湖州·一模）说古诗文中的“山”。
《说文解字》说:“山：宣也。尘气散，生万物，有石而高。象形。”可见，山不仅有高大、险峻的特点，还很神秘，能宣地气，生万物。
是啊，“山”是实实在在的山，比如“崇山峻岭”：“山”能生长万物，所以有“山珍海味”；“山”可以是艰难险阻，才有“愚公移山”：“山”也可比喻品德高尚，所以说“高山仰止”。
你是从成语角度来讲的。如果从古诗文角度，“山”同样意蕴丰富。“山”生万物，就像“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”“山”是世事艰难，
就像“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 ， ”“山”是坚定信念，如杜甫“望岳”时的“ ， 。”“山”是自由闲适，如陶渊明的“(5) ，悠然见南山。”“山”也是品行高洁，如刘禹锡《陋室铭》开篇所说：“山不在高， 。”
你说得太对了。就像北固山，海拔才55.2米，却因为王湾、辛弃疾等诗人而扬名天下。“ ？曹刘。 。”《南乡子·登京口北固亭有怀》赋予了北固山时代强音、活的灵魂。
预测7 （2024·陕西西安·模拟预测）经典诗文默写。
（1） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）
（3）当余之从师也， 。（宋濂《送东阳马生序》）
（4）我是你额上熏黑的矿灯， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（5） ，无知者羡读书，唯明智之士用读书。（弗朗西斯 培根《谈读书》）
（6）牛背上牧童的短笛， 。（朱自清《春》）
（7）我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。“修身齐家治国平天下”“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》），这些思想为一代又一代的知识分子所尊崇。
（8）人生道路障碍重重，但是青年要有“ ， ”（李白《行路难》）的勇气，相信人生理想的风帆靠奋斗一定可以扬起。
预测8 （2024·浙江·模拟预测）古人的探访，使得一些景点时至今日仍带有丰厚的人文内涵。结合你的古诗学习填写下列表格，为目标人群完成景点推荐。
景点 相关诗文 出处 推荐人群及理由
江西文天祥纪念馆 人生自古谁无死， （1） 。 文天祥 《过零丁洋》 推荐给性格刚毅的小语，因为文天祥曾望着零丁洋发出了愿为国捐躯、舍生取义的豪言壮志。
杭州西湖 （2） ， （3） 。 白居易 《钱塘湖春行》 推荐给喜欢踏青的小文，因为钱塘湖早春繁花似锦、绿草茵茵，适宜去踏青。
安徽陋室 无丝竹之乱耳， （4） 。 刘禹锡 《陋室铭》 推荐给追求宁静致远的小航， 因为（5） 。
杭州飞来峰 不畏浮云遮望眼， （6） 。 王安石 《登飞来峰》 推荐给自信向上的小舟， 因为（7） 。
湖北赤壁 （8） ， 铜雀春深锁二乔。 杜牧 《赤壁》 推荐给寻求机遇的小胡，因为没有东风的助力，周瑜不一定能取得赤壁之战的胜利，这让人明白机遇造就人才。
预测9 （2024·河南郑州·一模）在学校“行走绿城”研学活动中，你们小组选定的主题是“探寻路名文化”，下面是小组成员初步完成的研学报告，请你参与完善。
小小路名藏诗意。
请选择适当的古诗文名句，将上面的文段补充完整。
漫步大街小巷，我们发现很多路名充满诗意，让人浮想联翩。“玉盘街”让我们联想到李白的“① ，② ”（《行路难》），“丹青路”让我们联想到文天祥的“③ ，④ ”（《过零丁洋》）。“景明街”的灿烂阳光，让我们联想到“⑤ ，⑥ ”（《岳阳楼记》）的洞庭美景；“林荫大道”的鸟雀争鸣，让我们想起了“⑦ ，⑧ ”（《醉翁亭记》）的琅琊山道。
押题1 （2024·陕西西安·一模）同学们登上青云山，面对眼前关景，纷纷感慨，吟诗诵文以抒怀。请你将下面的诗文名句补充完整。
小武：文文你看，这里花香习习、茂林悠悠，《醉翁亭记》中“（1） ， ”所描绘的琅琊繁茂之美，也是此处的真实写照。
文文：是呀。此处虽毗邻市区，却万籁俱寂，丝毫感受不到城市的喧嚣，诚如陶渊明在《饮酒》（其五）中所言：“（2） ， 。”
小治：风景治愈人心，陶冶性情。真是登斯山也，“则有（3） ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣”，我体会到了范仲淹的“无极之乐”。
小晴：这里景色宜人，真是让人流连忘返呀！
押题2 （2024·安徽合肥·一模）为加强爱国主义教育，九（1）班同学来到了淮海战役总前委旧址纪念馆，重温红色记忆。作为本次活动的导游，请你用积累的古诗文补全导游词开场白。
各位同学，大家好。1948年，淮海战役打响，敌我力量悬殊，举步维艰，正如李白所说“ ， ”（李白《行路难（其一）》），但我军将士前仆后继，怀着“ ， ”（于谦《石灰吟》的决心，克服敌人的兵力和装备优势，取得了淮海战役的胜利，托举起了我们的太平盛世，让我们能悠游琅琊，醉心“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》的春夏之景；遥望南山，收获“ ， ”（陶渊明《饮酒（其五）》）的秋日闲适；畅游西湖，品味“ ， 上下一白”（张岱《湖心亭看雪》的雪中诗意，四季安稳，山河无恙，美好皆如所愿，接下来，就让我带领大家开始这次难忘的旅程吧！
押题3 （2024·海南海口·一模）按要求填写相应语句。
（1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（2）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
（3） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（4）不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是： ， 。
（6）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。
押题4 （2024·江苏徐州·一模）古诗文默写。
诗以缘情，文以载道。品读古诗文，我们能领略绝美的自然风光。或欣赏“遥望洞庭山水翠， （1） ”（《望洞庭》刘禹锡）的江南秀美；或领略“（2） ，长河落日圆。“（《使至塞上》王维）的塞外风光。或惊叹“（3） ，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》欧阳修）的春夏之景； 或赞赏“（4） ， ”（《野望》王绩）的春夏之景。
品读古诗文，我们能体悟古人的理想抱负。或抒发“（5） ， ”（《行路难》李白）积极乐观的人生态度；或表达“（6） ， 。”建功立业，报效国家的壮志豪情。
押题5 （2024·河北张家口·一模）阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。
水是文人墨客笔下经常出现的景物。曹操东临碣石山，观看大海的景象，写出了“秋风萧瑟，① ”的句子；白居易行经孤山寺贾亭时，用“② ”一句描写了早春西湖水的特点；辛弃疾面对奔腾不息的江水，联想到历代兴亡盛衰的变化，写下了“千古兴亡多少事，悠悠，③ ”的词句。在《小石潭记》中，柳宗元写出了“④ ，⑤ ，水尤清冽”的句子；范仲淹用“衔远山，吞长江，⑥ ，⑦ ，朝晖夕阴，气象万千”写出了岳阳楼的壮丽景象。
押题6 （2024·安徽安庆·一模）默写。
看完央视2024年春晚之《山河诗长安》篇章后，安安和庆庆两位同学围绕古诗词饶有兴趣地谈论起来。请根据要求补全对话。
安安：回顾我们学过的古诗词，我发现古代诗人喜欢登高楼、赏美景：崔颢登黄鹤楼，用“ ， ”（《黄鹤楼》）描绘了黄鹤楼色彩鲜明、生机盎然的美丽图画；苏轼登望湖楼，用“ ， ”（《六月二十七日望湖楼醉书》）展现了山雨将至、天气突变的壮观景象。不仅如此，登楼还可以抒幽情：辛弃疾登北固楼，用“ ？ ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）抒发了词人中原难望、失地难收的悲愤之情。
庆庆：是啊，除了登楼，诗人还常用典故言心声发慨叹。李白“ ， ”（《行路难（其一）》）二句委婉地表达了渴望得到明主赏识和朝廷的重用；范仲淹用“ ， ”（《渔家傲·秋思》）细腻地刻画出将士思归但功业未就、难以返家的矛盾心理。
安安：是的。如今，我们欣逢盛世，有才之人必有用武之地。我们一定要奋发图强，为实现强国梦、复兴梦贡献力量！
押题7 （2024·重庆·一模）赏冬意绘春夏感三季之韵，吟诗诵词探秋意之浓。请根据自己的积累，将下面诗词句子补充完整。
秋风飒飒 （1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （2）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》） （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
秋色斑斓 （4） ， 悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （5） ， 塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （6）为篱下黄花开遍， 。（秋瑾《满江红》）
秋思绵长 （7）中秋月夜，苏轼于月下顾盼，与至亲相隔千里，只能慨叹“ ， ”，世事无常，自古难全。（《水调歌头》） （8）秋雨绵绵，秋池渐涨，李商隐归期难定，秋夜难眠，只能寄希望于来日重逢谈心的欢悦，畅想“ ， 。”（《夜雨寄北》）
名校预测
预测1
【答案】 关关雎鸠 学而不思则罔 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春 竹杖芒鞋轻胜马
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、罔、殆、畔、芒”等字词容易写错。
预测2
【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 沙鸥翔集 锦鳞游泳
不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山气日夕佳 飞鸟相与还
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：渐、蹄、鸥、鳞、遮、缘。
预测3
【答案】 星汉灿烂 若出其里 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会挽雕弓如满月 了却君王天下事
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“灿烂、凌、览、遮、自、挽”等字的正确书写。
预测4
【答案】 春蚕到死丝方尽 城春草木深 铜雀春深锁二乔 忽如一夜春风来
谁家新燕啄春泥 病树前头万木春 七 万紫千红总是春
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“锁、啄”等字词容易写错。
第⑦⑧空，示例：第一个，春潮带雨晚来急。
预测5
【答案】 一碧万顷 无风水面琉璃滑 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
水满陂塘 有朋自远方来 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碧、莺、燕、啄、陂塘、知己”等字词容易写错。
预测6
【答案】 政入万山围子里 一山放出一山拦 会当凌绝顶 一览众山小
采菊东篱下 有仙则名 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋
【详解】本题考查默写。注意“政、拦、凌、览、篱、雄、仲”等字书写。
预测7
【答案】 瀚海阑干百丈冰 悄怆幽邃 负箧曳屣行深山巨谷中 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 狡黠者鄙读书 这时候也成天在嘹亮地响 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑”“幽邃”“箧”“屣”“隧”等字词容易写错。
预测8
【答案】 留取丹心照汗青 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 无案牍之劳形 陋室的生活宁静淡泊，没有世俗音乐杂乱耳朵，没有官府公文劳累身体。 自缘身在最高层 处在飞来峰高处就不害怕浮云的遮蔽，这让人明白要高瞻远瞩，不惧怕困难险阻。 东风不与周郎便
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“汗青、案牍、缘”等字词容易写错。
第（5）小题，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意思是：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。可见陋室生活宁静淡泊，表现了作者对官场生活的鄙弃。
第（7）小题，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。说人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远的道理。反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
预测9
【答案】本题考查古诗文名句的默写。
解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意“樽、羞、汗青、澜、幽、繁”等字词的正确书写。
名师押题
押题1
【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 结庐在人境 而无车马喧 心旷神怡 宠辱偕忘
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：野、芳、幽、繁、阴、庐、喧、旷、怡、宠、偕。
押题2
【答案】 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 采菊东篱下 悠然见南山 雾凇沆砀 天与云与山与水
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、幽、繁、菊、悠、雾凇、沆砀”等字词容易写错。
押题3
【答案】 鸡声茅店月 非宁静无以致远 马上相逢无纸笔 一夜征人尽望乡 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 大漠孤烟直 长河落日圆
【详解】本题考查名句默写。
一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“茅、静、逢、溪、楼、圆”等字的书写。
押题4
【答案】 白银盘里一青螺 大漠孤烟直 野芳发而幽香 树树皆秋色 山山唯落晖 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 报君黄金台上意 提携玉龙为君死（了却君王天下事，赢得生前身后名）
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：螺、幽、唯、晖。最后两空，写出能体现建功立业，报效国家的壮志豪情的诗句即可，如：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
押题5
【答案】 洪波涌起 水面初平云脚低 不尽长江滚滚流 伐竹取道 下见小潭 浩浩汤汤 横无际涯
【详解】本题考查名篇背诵，注意：涌、滚滚、伐、潭、汤汤、际涯。
押题6
【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 何处望神州 满眼风光北固楼 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦、鹉、洲、未、珠、州、固、溪、舟、浊、勒、计”等字词容易写错。
押题7
【答案】 洪波涌起 衡阳雁去无留意 枯藤老树昏鸦 采菊东篱下 角声满天秋色里 秋容如拭 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“涌、雁、藤、篱、拭、合、圆、窗”等字的正确书写。
文学文化常识
抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品，不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线，将众多文学常识连成一体；了解教材中有关作品涉及的文化常识；了解文学体裁和文体知识；抓住典型的文学样式和有代表性的作品展开复习。围绕教材，从诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期文学成就的最有影响力的作家、作品进行识记。
1．识记积累：解答这类题目，首先要将相关知识记牢，，注意平时的积累。同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，仔细回忆所读名著，根据提供的信息搜寻相关的知识点。
2．积累梳理：解答这类题目关键还要以课本的注释为主。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
3．灵活理解：理解类题目主要是在理解的基础上概括出作品、人物、故事、成语等。感悟类题目主要是对人物的评述、对内容的评析探究、以及对人物的思想探究等。注意理解的准确和感悟的角度。
典例1 （2023·浙江绍兴·中考真题）阅读图文，根据语境填空。
：看我做的《绍兴地名有文化》（上图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“① 、 ”等，地名就含与水有关的字。
：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如“岭南”位于马家曲岭的南面，古地名“山阴”就表示这个地方位于会稽山的② 面。
：有些地方以功能命名，如“驿亭”因古道驿站得名。
：对，谢安后人集资修筑了防水长dī③ ，他们的居住地就名“谢塘”。
：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托着万福俱全的愿望；“崇仁”展现了当地崇shàng④ 仁义的民风。
：“齐贤”语出“见贤思齐”，其精神追求与《论语·述而》中“⑤ ， ”相近。
【答案】 汤浦 漓渚（含与水有关的字的地名均可） 北 堤 尚 三人行 必有我师焉（择其善者而从之，其不善者而改之）
【详解】本题考查基础知识运用。
第①②空：根据题干“有些地方以地理特征命名”“地名就含与水有关的字”可知，此处应选择图中带水的地名进行填写，如：滨海、镜湖、漓渚、江藻、汤浦、沙溪、澄潭、黄泽、五泄，任意选择其中两个填写即可。
第③空：在古代文化常识中，“阴”代表的是山北水南，“阳”代表的是山南水北；故“山阴”是指山的北面；
第④空：dī——堤：防止河水或海水泛滥的堤防。
第⑤空：shàng——尚。崇尚：尊重而推崇；
第⑥⑦空：见贤思齐：见到有才有德的人，就想向他学习，向他看齐。根据理解可知，《论语·述而》中与其语义相关的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
典例2 （2023·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
湖南人才济济、风光旖旎、美食汇集。屈原的《离骚》（ ）了中国文学的浪漫主义先河，也（ ） 了湖南文学的粲然篇章；贾谊悲赋，周敦颐爱莲，谭嗣同喋血，陈天华蹈海，生命写历史，热血著文章。美丽湘潭，韶峰高俊，湘江奔滕，毛泽东故居、彭德怀故居，游客络绎不绝；接天莲叶，映日荷花，莲城美景让人目不暇接。窑湾景区，（ ）了多个特色店铺，在这里，人们感受老湘潭的悠长古的，品味新时代的人间烟火。
下列说法不准确的一项是（ ）
A．在端午节，人们纪念爱国诗人屈原，民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗。
B．《爱莲说》是宋代周敦颐的作品，“说”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德。
C．毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”一句中的“风骚”，本指《国风》和《离骚》，后泛指文章辞藻。
D．谭嗣同发出“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的感慨，表现了他冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【答案】 B
【解析】本题考查文学常识。
B.“说”是古代的一种议论性文体，可以记叙、说明、议论；而非“用来警诫自己或称述功德”；注意“铭”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德；故选B。
典例3 （2023·广东深圳·中考真题）判断下面两道题的正误，正确的在后面打√，错误的打×。
（1）《庄子》是先秦诸子学说中道家学派的作品。( )
（2）上面文段划线句“这座城市的文明水平和文化气质正汇聚成为提升城市核心竞争力的强大功能”的主语是“文化气质”。( )
【答案】 √ ×
【详解】本题考查辨析语文基础知识。
（1）《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是先秦(战国)中期庄子及其后学所著。判断正确；
（2）“这座城市的文明水平和文化气质正汇聚成为提升城市核心竞争力的强大功能”的主语是“文明水平和文化气质”。判断错误。
典例4 （2023·山东淄博·中考真题）下列说法有误的一项是（ ）
A．同为新闻作品，课文《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》则是一篇新闻特写。
B．王维是唐朝著名山水田园诗人，他能诗擅画，《竹里馆》《使至塞上》体现了其诗歌“诗中有画”的特点。
C．对联“天气大寒，霜降屋檐成小雪；日光端午，清明水底见重阳”，因其中镶嵌了六个节气名称而妙趣横生。
D．俄国作家契诃夫的经典短篇小说《变色龙》，塑造了奥楚蔑洛夫这一见风使舵、趋炎附势的典型形象，“变色龙”也由此成为这类人的代名词。
【答案】C
【详解】本题考查文学文化常识识记。
C.“端午、重阳”是节日，不是节气名称；故选C。
典例5 （2023·江苏无锡·中考真题）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．老师在教授《岳阳楼记》时，推荐同学们去参观惠山古镇的范文正公。
B．父亲节将至，有同学在给父亲的贺卡上写道：令尊大人，祝您康健顺意！
C．在“民族魂”主题阅读活动中，小锡推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》。
D．一位无锡籍企业家说道：“我这次回无锡投资建厂，是为了报效桑梓。”
【答案】B
【详解】本题考查文学文化常识 。
B.“令尊大人”表述不正确。“令尊”是敬辞，是对他人父亲的尊称，不能用来称呼自己的父亲。
故选B。
典例6 （2023·湖北十堰·中考真题）下列选项中，关于文学与文化常识表述正确的一项是（ ）
A．孟子是战国时期著名思想家，儒家学派代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的书。
B．端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，这一天，人们有赛龙舟、吃粽子、插茱萸、挂艾草等习俗。
C．古人常用“家”或“令”称自己的亲属，表谦称，如“家父”“家母”“令郎”“令爱”。
D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》均出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
【答案】A
【详解】本题考查文学文化常识。
B．有误，“插茱萸”不是端午节的习俗，而是重阳节的习俗；
C．有误，“令”是一个敬辞，用于称呼对方的亲属；
D．有误，《故乡》的裁是小说，收录在鲁迅先生的小说集《呐喊》中；
故选A。
典例7 （2023·湖北黄冈·中考真题）下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。
B．“困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。
C．《曹刿论战》节选自《左传》。《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
D．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。
【答案】D
【详解】本题考查语法知识、文学文化常识识记。
D.有误。一般来说，律诗二、三联的上下句应是对仗句；故选D。
典例8 （2023·湖南邵阳·中考真题）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．端午节到了，人们通过插艾叶、包粽子、赛龙舟等活动，来重温传统习俗。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“寒舍”“惠存”都是谦辞，“赐教”“垂问”都是敬辞。
C．《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，“黄发”用来指老人，“垂髫”用来指小孩。
D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有雍容华美的京剧、典雅精致的昆曲、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏等。
【答案】B
【详解】考查文学文化常识。
B．“惠存”意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，是敬辞；故选B。
典例9 （2023·湖南长沙·中考真题）下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ）
标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感
《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃”
《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐
《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉
A．“记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。
B．柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。
C．柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。
D．古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。
【答案】D
【详解】本题考查文学常识。
D.“被贬的落寞悲凉”错误，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。
故选D。
典例10 （2023·江苏扬州·中考真题）下列关于文学作品中女性形象的说法，正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰富人格：既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿；她的身上集中了对国家的忠、对父母的孝，征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不已的勤。
B．《简·爱》中的简·爱，矮小瘦弱，貌不惊人，但心灵强大。她愤世嫉俗，敢于反抗，追求独立和自由；她特立独行，我行我素，勇于追求爱情平等。她的形象在世界文学妇女画廊中独树一帜。
C．《阿长与<山海经>》中的阿长，是作者儿时的保姆，地位卑微却乐天安命，粗俗迷信却善良仁厚，无微不至地关心照顾“我”。所以“我”一直喜欢她，特别是收到她送的《山海经》时，内心充满了感激。
D．《秋天的怀念》中的母亲，无比慈爱、无私、坚忍，她包容儿子的暴怒，想方设法宽慰儿子，多次央求儿子去北海看花，鼓励儿子“好好儿活”。而“我”却不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她。
【答案】A
【详解】考查文学常识。
B.“愤世嫉俗”“她特立独行，我行我素”有误，简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神；在爱情追求方面，敢于追求自由，平等和独立人格；
C.“一直喜欢她”有误，“我”对阿长的感情经历了几次变化，第一次变化是因为长妈妈谋死了我的隐鼠，从不太佩服和产生敬意过渡到憎恶她；第二次是因为她给我买来了山海经，我对她产生了新的敬意，充满了尊敬和感激；
D.“不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她”有误，《秋天的怀念》中病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，“我”并不知道母亲身患绝症；
故选A。
预测1 （2024·江苏扬州·一模）下面对文学作品的阐述，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》《简·爱》均主要采用第一人称叙事角度。前者讲述了祥子三起三落买车的故事，客观全面地展现了老北京的风情世态图；后者讲述了简·爱的经历与内心，更为细腻、真实。
B．臧克家的《说和做》、朱德的《回忆我的母亲》和鲁迅的《狗·猫·鼠》，均运用了夹叙夹议的写作方法，这既增强了文章的感染力，又突出了文章的中心。
C．欧阳修的《卖油翁》、白居易的《卖炭翁》和选自《列子》的寓言《愚公移山》均讲述了老人的故事，均能运用对比手法刻画人物，使人物形象鲜明突出。
D．郭沫若的《屈原》和孙鸿的《枣儿》均运用象征手法，增强作品的艺术表现力和感染力。前者还具有想象瑰丽，雄浑壮阔的特点； 后者能以个性化的戏剧语言表现人物。
预测2（2024·山东济宁·一模）下列说法正确的一项是（ ）
A．“今诸生学于太学”中的“太学”是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。——此句表述正确。
B．电影《你好，李焕英》讲述的是刚考上大学的贾晓玲在经历“子欲养而亲不在”的悲痛后，穿越时空回到过去，触摸年轻的父母。——此句无语病。
C．这个班的学生学习基础良莠不齐，所以老师辅导起来很伤脑筋。——此句中加点的成语使用无误。
D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。——此句标点符号使用正确。
预测3（2024·江苏扬州·一模）下列文学作品中关于“父亲”形象的分析，正确的一项是（ ）
A．《孤独之旅》中杜小康的父亲是一位教子有方的人。他为了锻炼杜小康，带着杜小康离开油麻地到芦苇荡里去放鸭，正是父亲的举动，让杜小康在孤独中变得坚强，最终长大了。
B．《散步》中的“我”是一位有责任感的父亲。散步过程中，母亲与儿子发生分歧的时候，他决定遵从母亲的选择，但也不能委屈儿子，决定走不过去的地方让妻子背着儿子走。
C．《台阶》中的父亲，是一位老实厚道、要强、吃苦耐劳的父亲。他不辞辛劳建一座高台阶的屋子自立于受人尊重的行列，高台阶建好后，他反而不自在，不好意思坐上去。
D．《骆驼祥子》中虎妞的父亲——刘四爷，是为人苛刻、爱惜钱财、表面客气、内心狠毒的人。他是人和车厂的老板，在得知女儿死后，他流泪了，他非常重视亲情。
预测4（2024·山东聊城·一模）下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．谥号是古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号；庙号是古代皇帝在位时的纪年方式；年号是古代皇帝死后在太庙用于后人祭奠的牌位上的名号。
B．《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。它是一部国别体史书，作者不可考，后经西汉刘向整理。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，文章创作上取得很大成就，是“唐宋古文八大家”之一。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”,代表作有《水调歌头》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》等。
D．古人用“阴阳”来表示方位，“阳”指的的是山的南面、水的北面。由此推断阳谷这座城市起初位于谷山的南面。
预测5（2024·黑龙江齐齐哈尔·一模）下列关于文学及文化常识表述错误的一项是（ ）
A．古代文化中常用“社稷”代指国家，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争，“须眉”代指男子。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。《关雎》和《蒹葭》属于其中的“风”。
C．古人习惯赋予星星一定的意义。“西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星”，苏轼借此表达杀敌报国的雄心壮志；“彗星袭月”即彗星的光芒扫过月亮，古人认为是发生灾变的征兆。
D．相传龙有九子，名称形态各有不同，它们都在不同程度上传承了龙的某种特征。中国传统文化中，往往以“九”来表示极多，而且有至高无上的地位，但在这里不是虚数。
预测6（2024·江西南昌·一模）学校举行“走近孔子”的读书活动，以下是四位同学在活动中的发言，表达最得体的一项是（ ）
A．孔子告诉我们“择其善者而从之”，从小令尊也告诫我要多学习身边人的长处，让我受益匪浅。
B．感谢前面同学抛砖引玉，孔子说“逝者如斯夫”，三年初中就快结束了，真让人感叹时间的珍费。
C．孔子是伟大的教育家，我们不仅要尊重孔子，还要尊敬我们的老师，平时要与老师平等相处，友好往来。
D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”让我懂得坚定志向的重要性，让我对未来的中考充满了信心。
预测7（2024·湖北孝感·一模）周末，小宇到小雯乡间老家搜集资料，请你选出说法不正确的一项。（ ）
A．小宇见到小雯的爷爷，问：“爷爷贵庚？”爷爷说：“今年七十八。”
B．爷爷听小雯介绍小宇上周刚获得市作文大赛一等奖，连连祝贺“恭喜恭喜！”小宇说：“同喜同喜！”
C．小宇看到乡间一则宣传语“孝感天下，情润山水。”他这样断句：“孝/感天下，情/润山水。”
D．小雯介绍说，我们老家清明节习俗可多啦，如扫墓、插柳、踏青、采茶、赏菊……
预测8（2024·天津河北·一模）根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人名、书名和作者。
作品 文段或简介
《骆驼祥子》 （1） 没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来， 黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
《海底两万里》 小说主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。本书情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性。潜艇的主人（2） 船长，会说法、英、德、拉丁等四种语言。
《（3） 》 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
《经典常谈》 该书是（4） 先生历经数年撰写而成的，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
押题1 （2024·山东滨州·一模）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是 （ ）
A．《愚公移山》一文“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。
B．《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体史书，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体通史。
C．除夕之夜，全家团聚在一起，吃年夜饭，通宵守夜，我们把这种习俗成为“守岁”。
D．“赏花灯”“郊游踏青”“祭月赏月”“登高望远”习俗所代表的节日是按照时间顺序排序的。
押题2 （2024·江西南昌·一模）某班开展了名著阅读分享会，有四位同学会上做了分享发言，以下是他们的发言要点，其中内容有误的一项是（ ）
A．小洪：读《艾青诗选》，要注意体会诗歌语言与日常语言的不同，尤其要抓住“陌生化”的语言加以揣摩。
B．小城：阅读《经典常谈》，可根据自己兴趣进行选择性阅读，对历史感兴趣可选读《〈战国策〉第八》《<史记><汉书>第九》《文第十三》。
C．小初：简·爱宁可离开舅妈家去孤儿院，反映她对自由的向往追求，这与孙悟空第一次离开取经队伍的原因是不一样的。
D．小语：唐僧、尼摩船长和鲁迅先生虽然人生道路各不相同，但都具有鲜明的人生目标，并始终坚定地为目标而奋斗。
押题3（2023·黑龙江绥化·模拟预测）下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
D．中秋，我国民间传统节日。其主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃元宵等。
押题4（2024·湖南·模拟预测）下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）
A．清明期间，要祭拜已逝的亲人。关于“逝世”的表述，有不少避讳的说法，如称帝王之死为“驾崩”，为国为民而死称“捐躯”。
B．范仲淹的《岳阳楼记》流传千古，文中“南极潇湘”的“湘”指的是“湘江”。湘江北面谓之“阳”，湘江南面谓之“阴”。
C．春节贴春联、守岁、拜年，中秋节吃月饼、赏月、赏桂花，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D．中国是礼仪之邦，讲究礼貌用语，请人指点说“赐教”，他人送己说“留步”，中途离开说“失陪”，看望别人说“拜访”。
押题5（2024·四川广元·二模）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试、乡试、会试、殿试。
B．“闾”指居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居闾左，富者居闾右，因此“闾左”指代贫苦人民。
C．按照年龄从小到大排序：束发→弱冠→而立→不惑→知命→古稀→花甲。
D．家严、家慈、小女，是谦称自家家人；令尊、令堂、令爱，是敬称对方亲属。
押题6（2024·四川内江·一模）下列关于文学及文化常识的分类正确的一项是（ ）
A．宋代：陆游 周敦颐 晏殊 欧阳修
B．散文：《秋天的怀念》《散步》《济南的冬天》《社戏》
C．小说：《范进中举》《背影》《植树的牧羊人》《我的叔叔于勒》
D．律诗：《黄鹤楼》《泊秦淮》《次北固山下》《送杜少府之任蜀州》
押题7（2024·江苏徐州·模拟预测）下列关于文化和文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．苏轼是宋代豪放派词人，他在《江城子·密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了自己报效国家、建功立业的决心。
B．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。
C．契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。他文笔犀利，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
D．《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。小说主要描写一些深受八股科举制度毒害的儒生形象。
押题8（2024·湖南怀化·一模）今年6月8日是我国“文化和自然遗产日”，学校将开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。
探寻家乡节日风俗：你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，以家乡端午节为例，请你展示本组探寻的收获，各举一例。
有关端午节的习俗：
有关端午节的故事：
名校预测
预测1
【答案】A
【详解】本题考查文学常识。
A.有误，《骆驼祥子》采用第三人称叙事角度；
故选A。
预测2
【答案】A
【详解】本题考查基础知识。
B.缺少宾语，在“父母”后面加上“的故事”；
C.良莠不齐：比喻好人坏人夹杂在一起。对“学习基础”不能用良莠不齐形容，对象用错；
D.括号及里面的内容是对前面内容出处的注释，故应放在句号后面；
故选A。
预测3
【答案】C
【详解】本题考查文学常识。
A.有误，在《孤独之旅》中，杜小康因为突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟父亲去放鸭。不得不这样做，而非专门为了锻炼他。杜小康在孤独中成长，更多的是自身的适应和转变；
B.有误，在《散步》中，没有明确描述“我”决定让妻子背着儿子走，而是“我”决定委屈儿子，因为“我”伴同儿子的时日还长；
D.有误，在《骆驼祥子》中，刘四爷虽然是一个苛刻、爱惜钱财的人，但他并不重视亲情；
故选C。
预测4
【答案】A
【详解】本题考查文学、文化常识。
A.年号是古代皇帝在位时的纪年方式；庙号是古代皇帝死后在太庙用于后人祭奠的牌位上的名号；
故选A。
预测5
【答案】D
【详解】本题考查文学常识文化常识。
D.“但在这里不是虚数”表述不正确。“九”在这里是个虚数，又是贵数。由于九是个位数字中最大的一个，它在中国被认为是一个至阳的虚数、极数，常表示最多，无数的意思，如：九天/九重霄/九重天(形容天非常高)、九盘(形容弯曲的道路)、九幽(形容极遥远幽深的地方)、九牛一毛、九死一生、九九归一等。
故选D。
预测6
【答案】D
【详解】本题考查口语交际。
A.“令尊”是敬辞，称对方的父亲，所以“从小令尊也告诫我”表达不得体；
B.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。所以“感谢前面同学抛砖引玉”表达不得体；
C.“平等相处”是指双方地位平等，而学生与老师之间，学生是学生，老师是老师，二者地位不同。所以“平时要与老师平等相处”表达不得体；
故选D。
预测7
【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.“我们老家清明节习俗可多啦，如扫墓、插柳、踏青、采茶、赏菊……”的说法不正确。“赏菊”不是清明节的习俗，是重阳节的习俗，可改为“我们老家清明节习俗可多啦，如扫墓、插柳、踏青、采茶……”。
故选D。
预测8
【答案】 虎妞 尼摩 《儒林外史》 朱自清
【详解】本题考查名著常识。
《骆驼祥子》作者老舍，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
虎妞是《骆驼祥子》中创作的人物形象，故事主要讲述了虎妞与人力车夫祥子之间发生的一系列不幸遭遇和悲惨命运。流氓地痞车主刘四是虎妞的父亲，她在车行里担任得力帮手，虎妞大胆、泼辣，又有点变态。最后因难产而死。根据文段可知，这是刘四爷寿宴父女翻脸的情节。
第一空应填写：虎妞。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长，会说法、英、德、拉丁等四种语言。尼摩船长是个有正义感、善良的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
第二空应填写：尼摩。
《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说直接评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。作者以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；一方面歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
根据文段可知，这是《儒林外史》中“范进中举”的情节。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害，懦弱无能的下层知识分子。文章通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。作者对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺；
第三空应填写：《儒林外史》。
《经典常谈》该书是朱自清先生历经数年撰写而成的，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
第四空填写：朱自清。
名师押题
押题1
【答案】A
【详解】本题考查文学、文化常识。
A.“汉阴”指的是汉水的南岸。山南水北谓之阳，山北水南谓之阴；故选A。
押题2
【答案】B
【详解】本题考查名著内容理解。
B.阅读《经典常谈》，可根据自己兴趣进行选择性阅读，对历史感兴趣可选读《〈战国策〉第八》《<史记><汉书>第九》。《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，不属于历史的范畴。表述有误；故选B。
押题3
【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D．“吃元宵”是元宵节的习俗。故选D。
押题4
【答案】C
【详解】本题考查文学文化常识识记。
C.“重阳节挂艾草”说法错误，挂艾草是端午节的习俗。故选C。
押题5
【答案】C
【详解】本题考查文学文化常识。
C.有误。古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为束发（15——20岁）→弱冠（20岁）→而立（30岁）→不惑（40岁）→知命（50岁）→花甲（60岁）→古稀（70岁）；
故选C。
押题6
【答案】A
【详解】本题考查文学常识。
B.《社戏》是鲁迅写于1922年的短篇小说；
C.《背影》是散文；
D.《泊秦淮》是绝句；
故选A。
押题7
【答案】B
【详解】本题考查文学和文化常识。
B.“‘说’是古代抒情类文章的总称”错误。“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。故选B。
押题8
【答案】习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊，悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。 故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形、钟馗捉鬼。
【详解】本题考查文化常识。
有关端午节的习俗：端午节，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗主要有划龙舟、祭龙、采草药、赶药市、挂艾草与菖蒲、打午时水、洗草药水、贴午时符、拜神祭祖、浸龙舟水、吃龙舟饭、食粽子、薰苍术、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。
有关端午节的故事：
1. 屈原投江：这是关于爱国诗人屈原的故事。屈原是战国时期楚国忠臣，因政敌陷害而被贬。在流放期间创作了许多悲愤的诗篇。后来，屈原选择在端午这一天投汨罗江殉国，民众划船捞救未果，于是有了赛龙舟的传统。
2. 白蛇娘娘喝雄黄酒显原形：这个故事源自中国民间传说《白蛇传》。白蛇精修炼成人形，名白素贞，与许仙相爱结婚。但在端午节这天，白素贞不慎喝了含有雄黄的酒，导致法力失效而现出真身——一条白蛇，这暴露了她的妖怪身份。
3. 钟馗捉鬼：钟馗是中国传统文化中著名的驱邪神祇。据说钟馗本是唐代一位状元，因外貌不佳被皇帝嫌弃，愤而自尽。玉帝感念其正直，赐予他成为捉鬼的神。钟馗以捉拿恶鬼、保护人间安宁而闻名。端午节悬挂钟馗像是为了驱除邪气和病魔。
名著阅读
《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式” “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言” 。
（1）依据7—9年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳理。
（2）要求学生课下认真阅读文学名著的原著，如：《儒林外史》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《格列佛游记》《艾青诗选》《朝花夕拾》《名人传》《简·爱》等。
（3）将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而凸现积淀文化和应对考试的双赢。
典例1 （2023·江苏南京·中考真题）随着阅读的深入，某些初始体验会随之变化。参照示例，从初中语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部，分享你的阅读体验。
示例一：起初读《西游记》，我并不喜欢唐僧。他经常落入妖怪的陷阱，显得很愚弱。读着读着，看到他遇弱就帮，有难就救，不考虑自己安危，开始喜欢上他。结尾读到他取得真经，回想他一路历尽坎坷，却矢志不渝，对他产生了敬意。
示例二：起初读《水浒传》，我不理解故事为什么不从梁山好汉而从坏人高俅写起。读着读着，发现正是高俅陷害的王进、林冲等人，先后引出了史进、鲁智深等好汉的故事。结尾读到高俅又设计毒害了宋江，才明白这个人物还有揭示小说主旨的作用。
你的分享：
【答案】例：起初读《骆驼祥子》，我不理解为什么小福子就甘愿受他父亲的摆布，自己是成年人，离开父亲独立生活不行吗？读着读着，发现身在底层的老百姓，无论如何都不能过上正常的生活。对小福子我由最开始的不理解到最后转变为同情。
【详解】本题考查理解名著内容和谈阅读感悟。作答时应先写出自己起初读某本名著时的感受，然后再写出随着阅读的深入，产生的不同于之前的感受。
例如：起初读《海底两万里》，我并不喜欢尼摩船长，相对于偶然的真情流露，他的冷漠以及面对敌人的残忍都让我感受到他的冷酷无情、孤傲偏激。读着读着，我发现，作为书中的灵魂人物，尼摩船长的心依然在为人类 的苦难而悲痛和忧伤，他仍然对所有说奴役受迫害的种族和个人怀着仁慈的爱，他如同天外来客一般，拥有一种永不言败的信心和毅力。自此，我便对他产生了敬意。
典例2（2023·北京·中考真题）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）
【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
【详解】本题考查名著内容识记及人物形象，选择一本名著中的人物，写出具体的“高光时刻”，叙述其内容，概括其形象即可，注意字数要求。
示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，用完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作体现其钢铁般的意志。
示例三：《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼·德兰补刀杀死鲨鱼。尼摩船长勇敢镇定。
典例3（2023·河南·中考真题）有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。
A．鲁智深 B．林冲
【答案】A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。
B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。
【详解】考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。
可认为鲁智深是另一主角。《水浒传》的主题之一是“义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠仗义，还包括民族大义。林冲被高俅设计陷害，被发配沧州，为了防止路上出了意外，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林救下了林冲。这是他的兄弟情义。为了为金氏父女伸张正义，鲁智深三拳打死了郑屠，这是他的行侠仗义。梁山被朝廷招安后，随宋江四处征讨，这是他的民族大义。
可认为林冲是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官逼民反”。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。 可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。他的经历很好的表现了“官逼民反”的主题。
典例4（2023·浙江杭州·中考真题）下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。
□《西游记》 □《海底两万里》 □《哈利波特与死亡圣器》 □《格列佛游记》
【答案】示例一：《西游记》，铁扇公主的芭蕉扇能把人和东西扇的无影无踪。芭蕉扇不能把人烧或东西扇到八万四千里。
示例二：《海底两万里》，在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨，他们最终逃生。尼德·兰不能有那么大力气战胜鲨鱼。
示例三：《哈利波特与死亡圣器》，哈利三人乘坐在巨龙的背上，他们不停地飞呀飞，当巨龙靠近一个湖泊的时候，他们一起跳了下来，带着满身的伤痛，欣赏他们的战利品——小金杯。龙在现实生活中根本不存在。
示例四：《格列佛游记》，在小人国，几位朝廷大臣半夜呼喊格列佛去宫中灭火，火势太猛，用水浇灭无济于事，格列佛狠狠地撒了一泡尿，结果3分钟火就被扑灭了，使其他皇家建筑免遭被毁。一泡尿根本不能将火扑灭。
【详解】本题考查积累小说中关于想象故事情节的能力。
示例一：《西游记》在女儿国，师徒们西行途中，唐僧、八戒误饮子母河水，腹中有了胎气。悟空取来落胎泉水，医好了师父、师弟的奇恙。现实生活中，不能有让男子怀孕的事物。
示例二：《海底两万里》在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号，离开巴布亚新几内亚。现实生活中，闪电没有那么巨大的能量。
示例三：《哈利波特与死亡圣器》在古灵阁，赫敏变成贝拉特里克斯的样子，罗恩也被变成了别的样子，哈利和拉环藏在隐身衣下。现实生活中，人的身形是不能变化成别人的模样的。
示例四：《格列佛游记》在小人国，国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官。现实生活中，选拔官员靠的是德勤绩能，而不是靠比赛就能选拔出来。
典例5（2023·浙江·中考真题）请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。
A．《骆驼祥子》 B．《海底两万里》 C．《水浒传》
我选________，_______________________________________________
【答案】示例1：A.祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，并牵走兵营里的三匹骆驼。
示例2：B.在遭遇章鱼围攻时，尼摩船长带领船员与章鱼英勇搏斗。
示例3：C.鲁达（鲁智深）为解救金氏父女<为他人伸张正义）三拳打死恶霸郑屠（镇关西）。
【详解】本题考查图文转换。
观察第一幅图，这幅图是《骆驼祥子》中的插画，里边的一个人牵着三匹骆驼。结合名著情节内容可知，这个人是祥子，祥子在凑钱买了新车后，被宪兵连人带车抓去当壮丁。这是祥子的“一起一落”。后来祥子趁乱抓住机会逃跑了出来，还顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。逃出来后祥子大病了一场，昏迷的时候老是唠叨着骆驼，于是大家就送他一个外号叫“骆驼祥子”，既形容他人力车夫的身份，像骆驼一样任劳任怨，也形容祥子性格像骆驼一样忠厚老实。
观察第二副图片，这幅图是《海底两万里》的插图，图中有一艘潜水艇和一只硕大无比的章鱼。联系名著情节可知，这是在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德 兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一颗中的战斗，终于打败了章鱼。
观察第三幅图片，图中一个人指着被打倒在地的另一个人说话，旁边好多围观的人。这是《水浒传》中鲁达拳打镇关西的情节。鲁达本是渭州经略提府辖，武艺高强，性格豪爽，疾恶如仇。一日，他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死。
典例6（2023·山东济南·中考真题）近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。
阅读困惑描述 把握作品特点 明确突破路径
作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ 作品是先分后合的 ① 结构 分（前40回）： 史进→ ② 大闹五台山→林冲→汴京城 ③ 卖刀→吴用→梁山泊义士尊 ④ →武松→宋江 合（41～100回）： 梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断
任务一：请在①～④处填写相应词语或者人物姓名。
语言不同于其他作品，抓不住特点怎么办？ 作品是在说书底本基础上再创作而成 文段： 众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？……自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来。”众猎户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！” ——《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》
任务二：请结合文段分析，作品语言有什么突出特点。 突出特点： （4字以内） 分析：
【答案】 链式 鲁智深 杨志 晁盖 突出特点：口语化（通俗易懂） 文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等当时生活语言，符合人物身份，通俗易懂。
【详解】本题考查名著阅读。
①《水浒传》采用先分后合的链式结构，每个故事既有相对的独立性，又被一根贯穿的线串在一起，主线是梁山好汉的绿林起义事业，没有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事连缀而成。可据此作答。
②根据“大闹五台山”，可以判断出：这是鲁智深。相关情节：鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝住，长老写书荐往智清长老处。只好把他打发到大相国寺去了。
③根据“卖刀”，可以判断出：这是杨志。相关情节：杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷。第二件叫“吹毛得过”，都被证实。第三件叫“杀人不见血”。牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。
④根据“梁山泊义士尊”，可以判断出：这是晁盖。相关情节：晁盖等上山入伙，王伦托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦，吴用等推林冲坐第一把交椅，遭到拒绝。最后推晁盖为大头领。
⑤⑥根据“齐叫道”“敢是你哄我”“寻讨与你”，可以判断出：作品语言的特点是通俗易懂。语言生活化，符合人物身份性格。
典例7（2023·湖北黄冈·中考真题）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】保尔把马鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小开本书打开，放在膝盖上。
“同志们，这本书叫《牛虻》，是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。参是你们静静地坐着听，我这就开始读。”
“快读吧，保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。”
……
保尔读完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地凝视着篝火。
好几分钟没有人说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。
普泽列夫斯基抽着自卷的烟，等着听大伙儿的议论。
“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了周围的沉寂，“这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！
他说这番话的时候情绪非常激动，这本书给他留下的印象太深刻了。
【乙】“去拿你的书来。”他（父亲）慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
……
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
（1）下列说法中有误的一项是（ ）
A．【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》。这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。
B．【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者，他给予保尔以关心和教育，是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。
C．【乙】文出自回忆性散文集《朝花夕拾》。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段，流露出作者对家人和师友的真挚情感。
D．【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵《鉴略》这件事。父亲说，背不出就不能去看五猖会，这让“我”印象深刻。
（2）理解填空。
【甲】文段中，谢列达被牛虻（1）的精神所感动。【乙】文段中写到父亲，突出了“我”当时（2）的心情。
（3）青少年应该选择什么样的书籍阅读？请根据【甲】文段内容，或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。
【答案】（1）B （2）锲而不舍追求理想；忐忑不安 （3）应该读一些对我们有教育意义和激励作用的 书籍。《 钢铁是怎样炼成的》中保尔特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，这些作品给了他力量，使其面对挫折坚强不屈，勇于面对挫折。
【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。
B.保尔的人生导师和走上革命道路的引路人是朱赫来，不是“普泽列夫斯基”；
故选B。
（2）本题考查对名著内容的理解。
结合原文以及甲文“‘这个故事太悲壮了，’谢列达打破了周围的沉寂，‘这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！’”可知，牛虻身上有一种为了理想不畏艰难，锲而不舍追求的精神。
乙文中结合“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”可知，此时“我”忐忑不安。
（3）本题考查拓展延伸。
每个成长中的青少年，都应该读一读有教育意义的书籍，能够给我们深刻思考的书籍。如：《牛虻》：这本书启迪了保尔，让他领悟到要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难，对塑造保尔勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保尔因此有了坚强的灵魂和不屈的理想。作品中的主人公保尔成长的经历对我们青少年树立远大志向、磨练坚强意志有很好的借鉴意义。保尔瘫痪、双目失明时，想要结束自己的生命，但他最终凭借坚强的意志战胜了内心的软弱，并开始文学创作。启发我们青少年遇到挫折要勇于面对并战胜困难。
典例8（2023·江苏淮安·中考真题）阅读名著，完成下面小题。
选段一 行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
（节选自《西游记》）
选段二 二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很……四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！
（节选自《昆虫记》）
（1）选段一画线句表现出唐僧哪些形象特征？
（2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。请结合选段二举例说明。
（3）“精读”时我们往往会在文本的矛盾处、反常处生发出有价值的问题。请阅读选段二，参照示例，提出你的问题。
示例：《西游记》中猪八戒一遇到困难就嚷嚷着散伙，却为何一直跟着师父西天取经？
（4）下列对相关名著的表述正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了鲁迅对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B．《儒林外史》中有贯穿全书的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
C．《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
D．《简·爱》以第三人称讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
同课章节目录