六年级下册数学西师大版扇形统计图（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
扇形统计图
1.6.2班喜欢红色的同学有10人，喜欢黄色有2人，喜欢蓝色有20人，喜欢其他颜色有8人。请根据以上信息完成下面统计表：
6.2班最喜欢的颜色统计表
2.生活中你见过哪些统计图，找一找并打印出来，说一说这些统计图是在哪些地方见到的？它们各表示什么？
3.关于扇形统计图，你想知道什么？
预学检测
1.什么是扇形统计图？
2.扇形统计图和其他统计图有什么区别？
疑 惑？
课中活动一
课中活动单一
活动要求：
1.独立思考：扇形统计图中整圆、扇形、百分数各表示什么？ 扇形的大小与什么有关 每个扇形和圆之间又有什么联系？
2.结合以上信息用自己的话说一说：什么是扇形统计图
3.小组交流，做好汇报准备。
扇形统计图：用整个圆表示总数，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。直观清楚的看出部分与整体的关系。
6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图
6.6班课后服务兴趣课选课情况统计图
美术类
美术类
精准释疑 1：
单位“1”不一样，百分数所对应的量也就不一样。
思考：是不是两个班选择美术类的学生都一样多呢 为什么？
6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图
6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图
美术类
精准释疑2：
思考：扇形统计图中整圆的大小会影响它们表示的数量吗 为什么？
1.观察扇形统计图，并填空。
六（3）班有（ ）人，参加文娱类活动的人数占全班人数的（ ），参加文娱类活动的有（ ）人。参加体育类活动的有（ ）人。
2.桥头村2021年农作物种植面积如右图所示，其中棉花种了42公顷。
①桥头村农作物种植总面积是多少公顷？
②棉花的种植面积比粮食作物的种植面积少多少公顷？
课中练习单
1.议一议，结合课前准备的不同种类的统计图，对比发现不同种类的统计图的特点和作用。
2.结合小组同学的发言填表，做好全班交流汇报准备。
条形统计图能清楚地看出数量的多少
扇形统计图能清楚地看出各部分与总数的关系，以及部分与部分之间的关系。
课中活动单二
条形统计图能清楚地看出数量的多少
扇形统计图能清楚地看出各部分与总数的关系，以及部分与部分之间的关系。
能清楚地看出数量的多少
能清楚地看出数量增减变化的幅度与变化趋势
能清楚地看出各部分与总数的关系，以及部分与部分之间的关系
同桌讨论，选择连线，并说说自己的理由
即时练习
这节课你们有什么收获呢？
课堂小结
1%灵感
天才=99%的汗水+1%的灵感
拓展练习
班数学课上课情况自评统计表
1.根据统计表数据算出每种满意度的人数占总人数的百分之几（百分号前保留整数）。
2.试着根据上面的统计表完成扇形统计图。
谢谢大家！