16 雷雨 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编版语文二年级下册
雷雨
情境导入
你看到了什么，听到了什么？
结合自己的感受说一说。
认读生字
翘舌音：蝉、垂
实际识字方法
压：广上一点落下，埋在泥土底下。
蝉：
小结：“垂下来”，东西一头向下，一头与上边的连在 一起。“掉下来”，东西向下，和上边的分开了。
实际识字方法
万条（　　）下绿丝绦。
千朵万朵（　　）枝低。
小拓展
有目就睡，有手就捶；
金秋时节，稻穗下垂。
实际识字方法
户
加一加：扌＋卜＝
扑
猜谜语：无方之房。
区分：朴—扑—仆。
压下来
窗户
垂下来
蝉叫了
过河游戏
迎面扑来
整体感知
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
体会乌云压顶
脉络梳理
课文哪些自然段写了雷雨前的景象？
哪些自然段写了雷雨中的景象？
哪些自然段写了雷雨后的景象？
第1～3自然段
第4～6自然段
第7、8自然段
指导书写
雨字头的第二笔是点，第三笔是横钩，第四笔竖和第十二笔竖都在竖中线上。
第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。
第六笔竖在竖中线上，“灬”四点要均匀排列，外面两点稍长，中间两点稍短。
厂字头的横不要过长。
最后一点写在长横上，
不能写到外面。
感悟情境
研读雷雨前的景象
品读第1自然段
在这一自然段中，你喜欢哪些词语？
你能说一些像“黑沉沉”这样ABB式的词语吗？
亮晶晶、沉甸甸、绿油油
厚厚的乌云低低地压下来，带给你怎样的感受？
感悟情境
研读雷雨前的景象
品读第2自然段
你能想象“树枝乱摆”是怎样的景象吗？
不下雨时树枝是怎样的状态？
与上一段中描写树枝的句子对比来读一读树枝的变化，你体会到了什么？
感悟情境
研读雷雨前的景象
品读第2自然段
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
这句话中哪个字用得好？
想象一下蜘蛛逃走时会说些什么呢？
雷雨即将来临，蜘蛛逃走了，其他的动物会有什么反应？
感悟情境
研读雷雨前的景象
品读第3自然段
如何通过朗读来体现天气的突然变化呢？
观察插图
感悟情境
研读雷雨中的景象
品读第4-6自然段
你观察到的雷雨中的景物是怎样的？
雷雨中的天气是怎样变化的？
“渐渐地”是什么意思呢？谁能用“渐渐 地”这个词语说一句话？
你们能通过语气的轻重、语速的快慢来读出天气变化吗？
观察插图
感悟情境
研读雷雨
后的景象
自由地读一读课文
的第三部分，你看
到了怎样的景象？
这句话中哪个字用得好？
一条彩虹挂在天空。
感悟情境
研读雷雨
后的景象
蜘蛛又坐在网上。
一边读一边想象，你认为哪个字用得好？
你能体会蜘蛛此时此刻的心情吗？
悠闲和愉快
感悟情境
假如你就是图中的小朋友，你会有怎样的感受？
仿照这个句子说话：
研读雷雨
后的景象
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（　　）了，（　 ）也（　　　）。
大自然是一个五彩缤纷的世界，到处都藏着无穷的奥秘。善于观察的孩子，一定会用自己明亮的双眼去发现大自然中更多的奥秘，一定会有更多的发现。让我们一起走进大自然，去留心观察吧！
留心观察雷雨时的环境，把它写在日记里。
总结谈话 拓展延伸
下课啦