5琥珀课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
5.琥珀
学习目标：
1.学习本课生字，读准多音字“扎”。
2.初步了解文章内容，提出问题并尝试解决。
hǔ pò
琥 珀
wēng wēng
嗡 嗡
松脂
拂拭
渗出
zhī
shì
shèn
前俯后仰
一番
埋在
澎 湃
fǔ
fān
mái
péng pài
挣扎
zhá
我会认
同类词
珊瑚 玻璃 珍珠 玛瑙
都带有王字旁
大多表示有光泽、比较珍贵的东西
琥珀
默读梳理文章：
文章中有几个故事？
这些故事都是真实发生的吗？
你确定吗（捡到就是真的？推测就是假的？
1-12
13-17
探求真相：
自由读第18自然段，
针对本段提出你感兴趣的问题。
有什么？干什么？怎么了？……
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。
推测
推测琥珀的形成过程吧！
学习目标：
2.学习合理推测，理清文中推测依据。
1.能用自己的话说说琥珀的形成过程。
根据你的疑点，提出问题
琥珀是怎么形成的？
推测？
时间？
地点？
怎么形成？
怎么保存？
形成条件？
………………？
自由朗读全文，
批注出你认为可疑的地方
假如，你的手中有一块这样的琥珀，
你最感兴趣的是哪个问题？
琥珀是怎么形成的呢？
琥珀是怎么形成的呢？
读文章1-12自然段填写学习单
复述琥珀是怎么形成的
推测
苍蝇
蜘蛛
小组讨论：合理吗？尝试填写推测依据
要形成琥珀得有松树、
松脂，还得有高温的环境。
因为琥珀里关着的就是苍蝇
和蜘蛛。
好好地躺着
黑色的圆环
灰尘
印证推测：是真的吗？合理吗？
松脂滴下来？
松脂滴下来？
9
10
11
12
语言表达更加生动、形象。
合理吗？
合理讲解琥珀的形成过程
苍蝇停下来
蜘蛛来捕食
松脂？
淹没
给编者写一封信，表达清楚自己的观点
小练笔：
为学患无疑，疑则有进——陆九渊
打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。
——巴尔扎克