6 飞向蓝天的恐龙第二课时课件(共22张PPT)

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名称 6 飞向蓝天的恐龙第二课时课件(共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 23.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-05-02 11:49:30

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文档简介

(共22张PPT)
6、飞向蓝天的恐龙
(第二课时)
凶猛
轻灵
笨重
迟钝
五彩斑斓
复习旧知
复习旧知
本文可以分为几个部分?
1
2
3
4
5
(提出假说)
(演变过程)
(美好愿望)
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导入新课
上节课,我们初步了解了恐龙。那么,恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧!
聚焦第4段,恐龙演化成鸟类经历了哪几个阶段?
深入研读,品读演化
第一种恐龙
后代繁衍成形态各异的庞大家族
一些猎食性恐龙变得像鸟
学会飞翔,飞向蓝天
作比较:直观地介绍地球上第一种恐龙的体型大小。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
演化第一阶段
第一种恐龙
说操场?
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
演化第二阶段
形态各异的庞大家族
从( )角度看,有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
从( )角度看,有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。
从( )角度看,有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
形态、行走
身型、体重
性情、食性
演化第二阶段
形态各异的庞大家族
朗读指导
有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑
有些恐龙则用四足行走
形态、行走
科普时间
有些恐龙身长几十米,重达数十吨
有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克
身型、体重
朗读指导
科普时间
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物。
有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
性情、食性
朗读指导
朗读指导
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,
有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米,重达数十吨;
有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;
有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。


(对比列举)
请你照样子,写一段话。
写法提示:(1)从不同的方面写;(2)对比着写
1、花园里的花千姿百态!有些花儿小如指甲盖,有些花儿则 ;有些花儿 ,有些花儿纯白如雪;有些花儿 ,隔很远都能闻到,有些花儿则 ,需凑近才能嗅到芬芳。
香气扑鼻
大如圆盘
小练笔
清清淡淡
红艳似火
2、森林中的鸟形态各异:有些( ),有些则( );有些( ),有些则( );有些( ),有些则( )。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。
演化第三阶段
猎食性恐龙
1、科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
2、地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千年前。
3、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成凌空翱翔的鸟儿。
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用词准确的句子:
演化第四阶段
一些鸟类学会飞行
(它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。)
第一种看法
不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。(有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。)不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。
演化第四阶段
一些鸟类学会飞行
第二种看法
第一种恐龙
后代繁衍成形态各异的庞大家族
一些猎食性恐龙变得像鸟
学会飞翔,飞向蓝天
恐龙演化四阶段
小小解说员
假如你是恐龙博物馆的一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天,演化成鸟类的过程
介绍演化过程
圈画
抓关键的语句
用上体现条理的词句
恐龙向鸟类演化的主要阶段
第一种恐龙
形态各异的庞大家族
一些猎食性恐龙
学会了飞翔
表示次序、时间的:“第一种”“数千万年以后”
表示范围的:“有些...有些...”“其中”
表示转折的:“不过,另一种看法是...”
美好愿景
亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。
指恐龙家族中的一支——一些猎食性恐龙演化为鸟类的漫长历史过程。
“全面”一词说明科学家们希望在大致揭示的基础上进行更加全面、深入的研究,获取更多的证据,反映了说明文语言的准确、严谨。
结尾总结全文,再次强调了“鸟类起源于恐龙”的假说,表明了科学家继续探索的目标和愿景。
主旨归纳
课后作业
1、将今日所学知识说与家人、朋友听。
2、阅读《恐龙百科》,了解更多关于恐龙的知识。