湖北省北大附中武汉为明实验学校鄂教版八年级上册导学案：6.24 故事三则

故事三则
第1课时
人有其宝
学习目标
1.掌握“或、诸、弗、示、以为、若、与”等基本文言词的词义，翻译全文。
2.理解故事寓意，学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。
学习重点
1.品味准确传神的语言，了解用白描手法刻画人物形象的写作特点。
2.理解故事寓意。
学习过程
1.了解《左传》。
《左传》原名《左氏春秋》，后人将它配合《春秋》作为解经之书，称《春秋左氏传》，简称《左传》。它与《春秋公羊传》、《春秋谷粱传》合称“春秋三传”。但是，《公羊传》和《谷梁传》纯用义理解释《春秋》，而《左传》实质上是一部编年体史书，相传是春秋时期左丘明所作。
2.结合课文注释及工具书完成下面练习。
⑴解释下列加点词语的意思。
①宋人或得玉（ ） ②献诸子罕（ ）
③子罕弗受（ ） ④以示玉人（ ）
⑤故敢献之（ ） （ ） ⑥尔以玉为宝（ ）
⑦若以与我（ ） （ ）
⑶尝试用现代汉语翻译下列句子。
①以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
②若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
1.补充下列括号中的省略成分。
①（ ）以（ ）示玉人，玉人 ( http: / / www.21cnjy.com )以（ ）为宝也，故敢献之。
②若以（ ）与我 ( http: / / www.21cnjy.com )，皆丧宝也。
2.归纳一词多义。
⑴故:①故敢献之 （ ）
②故为精卫 （ ）
③故不须耳 （ ）
④温故而知新 （ ）
⑤桓侯故使人问之 （ ）
⑥以故东徙 （ ）
⑦问其故 （ ）
⑧马无故亡而入胡 （ ）
⑵若：①若以与我 （ ）
②不若人有其宝 （ ）
⑶诸: ①献诸子罕 （ ）
②投诸渤海之尾 （ ）
③诸儿竞走取之 （ ）
⑷以: ①以示玉人 （ ）
②我以不贪为宝 （ ）
③尔以玉为宝 （ ）
④若以与我 （ ）
⑤玉人以为宝也 （ ）
⑥以待饥者而食之 （ ）
练习
课外文言文阅读
尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大 ( http: / / www.21cnjy.com )蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。（选自薛福成《物性相制》）
【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。
1.对下列语句中词语的解释不正确的一项是（ ）
A.尝见一蜘蛛布网壁间 尝：曾经 B.而势稍不及 及：比得上
C.如是者三四次 是：表示对的判断 D.蜘蛛乃盬其脑果腹而去 去：离去
2.下列语句中的“而”字不相同的一项是（ ）
A.而势稍不及 B.非其有而取之
C.蜘蛛乃盬其脑果腹而去 D.扬其目而视之
3.下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ）
A.这场较量是蜘蛛引起的。
B.蜘蛛三四次“忽悬丝而下”是导致蛇“狂跳颠掷，以至于死”的直接原因。
C.文中写蛇“势稍不及”为下文结果做了铺垫。
D.本文给人启示是弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
4.用现代汉语翻译下面句子。
蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动
第2课时
嗟来之食
学习目标
1.掌握“为、食、唯、奉、斯、谢”等基本文言词的词义，翻译全文。
2.理解故事寓意，学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。
学习重点
1.品味准确传神的语言，了解用白描手法刻画人物形象的写作特点。
2.理解故事寓意。
学习过程
1.了解《礼记》。
《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说 ( http: / / www.21cnjy.com )明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。《礼记》的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其它典籍。《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。
2.结合课文注释及工具书完成下面练习。
⑴给下列加点的字注音。
黔敖（ ） （ ( http: / / www.21cnjy.com ) ） 食之（ ） 蒙袂（ ） 辑屦（ ）
⑵解释下列加点的字。
①以待饥者而食之（ ） ②蒙袂辑履（ ） （ ） （ ）
③贸贸然（ ） ④黔敖左奉食（ ）
⑤右执饮（ ） ⑥扬其目而视之（ ）
⑦予唯不食嗟来之食（ ） ⑧以至于斯也 （ ）
⑨从而谢焉（ ） （ ）
3.翻译下列句子。
①黔敖为食于路，以待饿者而食之。
②黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”
③从而谢焉，终不食而死。
1.归纳一词多义。
⑴食：①黔敖为食于路 （ ）
②以待饥者而食之 （ ）
③来食 （ ）
④终不食而死 （ ）
⑵而：①以待饥者而食之 （ ）
②扬其目而视之 （ ）
③从而谢焉 （ ）
④终不食而死 （ ）
二、练习
课外文言文阅读
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣 ( http: / / www.21cnjy.com )，衣缁衣而返。其称不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
1.解释下列句子中的词语：
①衣素衣而出 ②天雨，解素衣
③子无扑矣 ④向者使汝狗白而往黑而来
2.翻译下面句子。
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
第3课时
许仲平义不苟且取
学习目标
1.掌握“尝、啖、危坐、或、独”等基本文言词的词义，翻译全文。
2.理解故事寓意，学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。
学习重点
1.品味准确传神的语言，了解用白描手法刻画人物形象的写作特点。
2.理解故事寓意。
学习过程
1.了解《元史》。
《元史》是一部纪、传、表、志俱全的 ( http: / / www.21cnjy.com )纪传体断代史书，共210卷，包括本纪47卷，志58卷，表8卷，列传97卷。记载从1206年到1370年，共165年的历史。由宋濂、王祎主持修撰。
2.背景资料
许衡，元代杰出的政治家、教育 ( http: / / www.21cnjy.com )家、天文学家、思想家，河内李封（今河南省焦作市李封村）人。官至集贤大学士兼国子监祭酒。他是元代初期的名臣，也是一位著名的学者。
3.结合课文注释及工具书完成下面练习。
⑴解释下列加点词的意思。
①尝暑中过河阳 ( ) ( )
②众争取啖之 ( )
③衡独危坐树下自若 ( ) ( ) ( )
④或问之 ( )
⑤非其有而取之 ( )
⑥吾心独无主乎（ ）
1.归纳一词多义。
⑴有：①非其有而取之（ ）
②不若人有其宝（ ）
⑵独: ①衡独危坐树下自若 （ ）
②吾心独无主乎（ ）
⑶其: ①非其有而取之（ ）
②不若人有其宝（ ）
③扬其目而视之（ ）
2.翻译特殊句式。
①判断句：许衡字仲平,怀之河内人也。
②倒装句：尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之。
③反问句：梨无主，吾心独无主乎？
练习
课外文言文阅读
蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责， ( http: / / www.21cnjy.com )敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何（亡何，不久。亡，通“无”。），其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
1.解释文中加点词语的意义：
⑴重诺责，敦风义（ ）（ ）
⑵且父未尝语我也（ ）
⑶卒辇而致之（ ）
2.用现代汉语翻译句子。
安有寄千金而无券者 且父未尝语我也。