浙教版八年级科学上册《1-1 地球上的水》导学案

第一章 第1节 地球上的水 导学案（2课时）2015.9
班级：_______________ 姓名：________________
【学习目标】
1.知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。
2.能概述水循环的主要环节和类型。
3.通过对淡水资源分布、储量和水的重要性的学习，认识保护水资源的迫切性，树立节约用水的观念。
【重点难点】水循环的过程（水循环的概念、原因、分类、及作用等）。
【自学指导】
1．学习本节内容，要以读图理解为主，阅读水循环示意图，掌握水循环的途径，理解水循环的意义。
2．仔细阅读P2的扇形统计图及相关文字说明，P3图1-3及文字说明，提取有用信息，完成自我检测题2、3。
3．仔细阅读P4-P5水资源的分布，知道全球和我国水资源的分布特点。
4. 阅读P6-P8水与生命部分，能用自己的话说出缺水对生命活动影响的几个具体事例。
【自学检测】
1、基础知识回顾：物质的三态是指 、 、 。水从_ 态变成_ 态叫水的液化，液化时温度_ ；水由_ 态变成_ 态叫做汽化，汽化时温度_ 。2、地球水体的最主要部分是 ，约占地球总水量的96.53%。 仅占总水量的2.53%，其中又以 和 的储量最大，它与人类的关系十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。占0.94%的湖泊咸水和地下咸水可总称为陆地咸水。
3、将黑色矩形框中关于水循环的过程（环节）的名称填写完整。
水循环的类型有：发生在陆地-大气之间的陆上内循环，发生在海洋—大气之间的海上内循环和发生在海洋—陆地—大气之间的海陆间大循环三种。
4、用自己的话说出缺水对生命活动影响的几个具体事例？
【课堂学习】
一、地球上水的组成和分类
1、（我会分类）我们的生活离不开水，请同学们根据下列分类依据对自然界的水体进行分类：
分类依据 水的状态 存在空间 是否含有盐分 …….
分类结果
2、（我会读图）读P2中的圆饼图：
（1）从图中我们知道了地球水的主体是 ，约占地球总水量的 。陆地淡水尽管少，只占 ，但水体种类非常多，其中陆地上淡水的主体是 ，主要位于南北极和高山山顶。
（2）图中目前被人类广泛利用的水体有 、 、 。这就是我们所说的淡水资源，为人类提供了生产、生活用水。
（3）地球上的水主要以_ _态形式存在，也有少量的水以___ 态和___ 态形式存在。
【思考与讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗
二、水的循环（我会读图）
1、水循环的概念：水循环是自然界的水周而复始连续运动的过程，过程包括：蒸发、水汽输送、凝结、降水和径流等。
2、P3中的水的循环图，箭头告诉我们在水循环过程中，水的运动与转化，试着在下图中完成其中的各个环节。并把水循环的过程在小组内描述。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
植物体 湖泊 陆地地表
海洋
3、由图中可看出：
①地球上的水循环包括___________、_____________、______________三种类型。
②水循环的原因：内因________________；外因：___________、______________。
③地球上的水通过水循环得到不断更新，其中，更新最快是 ，更新最慢的是 。
4、水循环的意义：通过水循环过程，使得地球上的水、大气、岩石和生物发生着密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境。
三、水资源的分布（我会看书）
1、从全球范围看，________和________，水资源往往比较丰富，而______和___________，水资源则比较贫乏。
2、我国是一个干旱缺水较为严重的国家。据统计，我国江河年平均径流总量约，居世界第______位。但人均占有量只有2200立方米，仅为世界平均水平的_____，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。我国水资源南______北______，东______西______，与人口、耕地、矿产等资源分布极不匹配。
【思考与讨论】请根据图1-4，讨论回答下列问题：
1、我国哪些地区水资源比较丰富，哪些地区水资源比较贫乏？
2、寻找你家乡的所在位置，并查找资料，谈谈你家乡的水资源情况。
四、水与生命（我会运用）
1、水是生物___ 所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。
2、水和生命的关系
①水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占人体总重的__ __以上，一般动物含水量占体重的__ _____，其中水母占__ ___。
②水参与地球生物体的活动过程，即生物的____ 活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是_____ _。
③长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。
【讨论】生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水
【课堂小结】
【当堂检测】
1、下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（ ）
A．陆地淡水约占地球总水量的96.53% B．水是生物生存所需的最基本的物质之一
C．人类直接利用最多的是海洋水 D．水循环的环节只有蒸发和降水
2、.地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环的主要环节是（ ）
A．蒸发 B．径流 C．水汽输送 D．太阳辐射
3、海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（ ）
A．水的物理性质 B．水的化学性质 C．水的空间分布 D．水汽含量多少
4．下列水体中占陆地淡水比例最大的是（ ）
A．地下淡水 B．冰川水 C．河湖水 D．大气水
5、地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总水量最多的是 水。右图是大自然中水循环示意图，写出图中③所代表环节的名称 。
6、为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的（ ）
A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.地表径流
7、水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段。下列说法正确的是（ ）
A．X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固
D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结
8、下列不能证明空气中存在水的是（ ）
A、放在空气中的饼干会变软 B、夏天从冰箱中取出的冰啤酒外壁会“出汗”
C、夏天打开冰箱门时看到白雾 D、烧开水时离壶嘴稍远处也能看到白雾
9.分析右面海洋和陆地之间的水循环运动过程框架图，完成下列各题。
（1）填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。A、 ；B、__________；C、__________；D、__________；E、_______。
（2）目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响 请举例具体说明。
【我的收获】
【课外作业】