5 守株待兔 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
掩耳盗铃
邯郸学步
刻舟求剑
5 守株待兔
初读课文
大声朗读课文。注意划线字的读音。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
宋人 耕者 释其耒
冀复得兔 而身为宋国笑
宋人 耕者 释其耒
冀复得兔 而身为宋国笑
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
结合注释
结合插图
联系上下文
联系生活实际
组词
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株，折颈而死。
……的人
树桩。
跑，古今异义，现在的意思是：走
运用方法，小组合作学习：
1、用喜欢的方法读句子。
2、试着理解句子意思。
3、提出不明白的问题。
守株待兔
宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是。
古代用来耕田的一种农具。
希望。
放下。
兔不可复得，而身为宋国笑。
再次 表被动
课文解读
农夫为何被取笑？
想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？
一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。
这个故事告诉了我们什么道理？
这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。
守株待兔
宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
结构：
部首：
书写指导：
左部略窄；“井”撇为竖撇，竖为垂露竖。
ɡēnɡ
耕
重难点字书写指导
左右
耒
拓展延伸
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善而离楚愈远耳。 　
读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
参考答案：第一，行动开始时，他没有根据自己的目标选择正确的方向，目标与方向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离目标越来越远。第二，他不听别人的劝告，不及时改正自己的错误，一意孤行，最终离目标越来越远。
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
拓展延伸
【译文】 宋国有个人担心田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗都枯死了。