6 陶罐和铁罐 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
6 陶罐和铁罐
缶（fǒu），亦作缻，《说文解字》解释：“缶，瓦器，所以盛酒浆，秦人鼓之以节歌。在中国古代典籍中，多次提到击缶。
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陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 代价
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陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 代 价
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初读课文
大声朗读课文，读准字音，读通顺句子。用自己的话说一说陶罐和铁罐之间发生了什么事？
铁罐：看不起、奚落、影子也没见到
陶罐：谦虚、光洁、朴素、美观
国王的橱柜里，有一个陶罐和一个铁罐，铁罐看不起陶罐，奚落、蔑视它。而陶罐却很谦虚。
许多年后，在荒凉的废墟上，陶罐依旧光洁、朴素、美观，而铁罐连影子也不见了。
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
默读课文2-9段，用“_____”画出描写铁罐奚落陶罐的句子，用波浪线画出陶罐回应铁罐的句子，圈画出描写陶罐和铁罐神态、动作的词语，体会人物的性格。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
陶罐不再理会铁罐。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
陶罐不再理会铁罐。
结构：
部首：
书写指导：
xū
虚
重难点字书写指导
半包围
“ ”撇要长，包住“业”，“七”往上靠。
这篇童话故事写国王御厨里的两个罐子的故事，告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
主旨概括
骄傲自大是不对的。任何时候都应该谦虚谨慎，要学会全面客观地认识自己和别人，与人为善，和睦相处。时间会让那些经得起考验的事物留下来，包括一切真善美的东西，比如美好的品德和心灵。
课堂小结
2.根据课文内容填空。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐____地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐____地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加____的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐____说，“我们生来就是盛东西的，并不是
傲慢
谦虚
轻蔑
争辩
来互相碰撞的。说道盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐____了，“你怎么敢和我________！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
恼怒
相提并论
3.课外知识。
铁罐为什么会消失：
铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。
课后习题参考答案
默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
默读指导：默读时要注意力集中，边读边想，还可以动笔画出关键的语句。
参考答案：国王的橱柜里，骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。 随着时间的推移，两只罐子的命运发出了根本性的变化，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。
结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
参考答案：铁罐是自以为是、傲慢无礼的；陶罐是谦虚、友善、宽容的。从“你敢碰我吗”“你怎么敢和我相提并论”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西”等语
句中可以看出铁罐自以为是、傲慢无礼；从“不敢，铁罐兄弟”“何必这样说呢”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”等语句中可以看出陶罐谦虚、友善、宽容。
朗读指导：在分角色朗读时，读铁罐的话要用傲慢、轻蔑、恼怒的语气来读，陶罐的话要用友善、和气的语气来读。
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
参考答案：从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们要多看别人的长处，正确对待自己的短处，任何时候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与人为善，和睦相处，对他人要宽容。
读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
参考答案：故事中的北风和课文中的铁罐都有一个共同的特点；骄傲自大，看不起别人，只看到自己的长处，看不见自己的短处。
课后作业
1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。
2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那
么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象，写一写。