统编版语文六年级 下册第六单元测试卷（含答案）

2024年春语文·R 六年级(下)
第 六 单 元 测 试 卷
时间：90分钟 满分：100分
题号 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、用“ √”选出加点字的正确读音。(3分)
1.喝(hē hè)彩 铭(mín míng)记 苍劲(jìn jìng) 矜持(jīn jīng)
2.请你不要折(shé zhé)那根树枝，如果你再使劲，树枝就折(shé zhé)了。
二、巧填同音字。(4分)
1.「zuò] 这（ ）别墅（ ）落于郊外，主人是一位知名（ ）家。
2. [biàn] （ ）（ ）论赛正式开始，正方队伍里有一位编着长（ ）子的队员，很有（ ）识度。
3. [yōu] （ ）住在这个“世外桃源”里的人们整天没有（ ）愁，过着（ ） 闲的生活。
三、下列各组中都有一个错别字，请圈出来，并改正在横线上。( 3分)
1.桃李满门 春雨点点 无怨无毁 恭恭敬敬
2.百年树人 娓娓动听 廷而走险 清清楚楚
3.引人入盛 忐忑不安 语重心长 戛然而止
四、精挑细选。(16分)
1.下列加点的“临”字和“身临其境”的“临”意思一致的一项是（ )(2分)
A. 双喜临门 B. 居高临下 C. 背山临水 D. 临危受命
2.“迫不及待”的“待”的意思是（ )(2分)
A. 对待 B. 等待 C. 需要 D. 招待
3.下列各项中哪一项所使用的修辞手法与其他三项不同 ( )(2分)
A. 这么重的东西，我怎么拎得动呢
B. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗
C. 网络，真的那么容易让人沉迷其中吗
D. 难道老师的恩情我们就不需要报答吗
4.下列标点符号使用不当的一项是( )(2分)
A. 一、二、三、四年级的课文，都是如此。
B. 我投了稿，作文题目叫“补考”。
C. 我望着浅笑盈盈的您， 一字一顿地念着“方——老——师”。
D. 当我们坐在电脑前操作鼠标时，要时刻告诫自己：要科学、文明地使用网络，利用好网络资源。
5.人们常用李商隐的名句“( )”颂扬那些默默奉献和燃烧自己，照亮别人的教师们。(4分)
A. 相见时难别亦难，东风无力百花残。
B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C. 随风潜入夜，润物细无声。
D. 鞠躬尽瘁，死而后已。
6.期末六年级毕业晚会上，同学们唱歌跳舞、各展所长，真是( )(4分)
A. 芝麻开花——节节高 B. 跳上舞台凑热闹——逢场作戏
C. 八仙过海——各显神通 D. 半夜三更放大炮———鸣惊人
五、在括号里填上含“望”字的词语。(不重复)( 5分)
1.我( )成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受。
2.他没有辜负父母的( ),终于考进了这所中学。
3.我有好多好多( ),我要通过自己的努力全部实现。
4.( )了整整一个冬天，春天终于来到了人间。
5.青少年是我们的未来，是我们的( )。
六、请你用修改符号修改语段。(3分)
明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。我们经常阅读的世界名著 有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写 作水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。
七、选择合适的名句或成语填空。(5分)
1.说明教育是长久之计： 、 。(填名句)(2分)
2.比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情，却不经意间成功了： 、 。(填名句)(2分)
3.比喻老师教育的学生众多，各地都有： 。(填成语)(1分)
八、综合练习。(12分)
1.你们班将举行一场毕业联欢会，请你展示你的才华。
(1)如果联欢会中安排了互赠礼物的环节，你认为应互赠什么礼物 (2分)
你认为联欢会在结束的时候，大家合唱什么歌曲较为合适 (2分)
即将离开生活了六年的校园，望着敬爱的老师、亲爱的同学们，你想到的四字词语有谆谆教诲、 、 、 。请用四字词语来形容你此刻的心情： 、 、 。(3分)
《毕业赠言》中有几条是写给同学的赠言，请把你写给同学的赠言写下来。(2分)
在六年的小学生涯中，我们会遇到很多老师，他们性格各异，有的随和，有的严肃，有的 开朗，有的幽默……他们不辞劳苦，默默地为我们付出着。请你写几句赞美老师的话， 以表达对老师的感激之情。(3分)
九、阅读。(19分)
(一)老师领进门(节选)(8分)
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小 学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文 学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊!”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1.无论在什么地方，“我”见到老师都要 ,这可以看出“我”对老师的尊敬。之所以这样做，是因为他在我幼小的心田 。(2分)
2.“无心插柳柳成荫”的意思是什么 老师为什么要这样说 (4分)
3.选文的最后一段话的意思是（ ）（2分）
A. 我永远不会忘记老师对我谆谆教导。
B. 我喜欢种树的人，他们的无心之举对我们的影响很大。
(二)再见了，亲爱的母校(11分)
岁月匆匆，花开花落，小学的学习生活转瞬间就要过去了。而今，我们即将毕业。在 即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往 事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、 一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记 得吗 还记得我这个曾经口吃的学生吗 我从小口齿就不伶俐，说话吃力。上学了，同学 们叫我“小结巴”。我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药，都没见 效。而您对我关怀备至，有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐 我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我。在您的指导下，我苦练说话 本领，终于改掉了口吃的毛病!在年级朗读比赛中我居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了，亲爱的同学们!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深厚情谊。六年中，我们一起度过了美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩要。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢 记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。是你们，比我瘦小的同学们，替我背着书包，扶着我， 一步一步艰难地上、下楼梯；是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。 这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记
忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温馨而美好的，
对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师的辛勤培育!再见了，哺育我们成长的母校!
将文中画“ ”的句子改写成陈述句。(2分)
2.联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)谆谆教诲：
(2)历历在目：
3.小作者即将离开母校，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现在三个方面。(3分)
(1)忘不了
(2)忘不了
(3)忘不了
4.文章第2、3、4自然段之间的关系是 ( )(2分)
A. 总一分 B.分一总 C. 并列
5.这篇文章表达了作者怎样的感情 (2分)
十、快乐写作。(30分)
题目：忘不了的
回首六年小学生活，有太多深刻的记忆。忘不了的鼓励、忘不了的批评、忘不了的泪水、忘 不了的掌声……先把题目补充完整，再写一写你要回忆的事，表达出你的真情实感。文中不能出现真实的人名、校名，不少于400字。
参考答案