15 驿路梨花 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
驿路梨花
— 驿路梨花处处开 —
走近作者
彭荆风，当代作家。1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化大革命”中，受到反革命集团的迫害，他坐了七年监狱。打倒“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是他重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》，中、短篇小说集《绿色的网》《驿路梨花》等。
写作背景
本文是作者在粉碎“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。作者从1950年春，随军进入云南，三十多年间，大部分时间都在那里生活。1977年秋，那时党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，一股无形的力量让作者拿起笔来，写下了这篇文章。
读准字音
qiào
lù
pèn
mù
jùn
jǐ
niǎn
qì
yǎn
yì
huǎnɡ hū
yínɡ
miè
zháo
陡峭
露宿
喷香
暮色
菌子
麂子
撵走
修葺
掩映
恍惚
晶莹
竹篾
着急
香气四溢
yì
zhài
驿路
寨子
简陋
折损
zhé
lòu
悠闲
yōu
读课文1-6段，走入故事：
哀劳山中那片_______的梨树林迎来了两位______________________的客人——____________。
美丽
旅途疲惫、急于投宿
“我”和老余
“我”和老余寻到了一间怎样的茅屋？
阅读提示：勾画出文中描写小茅屋陈设的句子。用以下句式介绍：
在茅屋中/外，“我们”看到了_________，这使“我”感到_________。
白木门板上用黑炭写着两个字“请进！”
·黑白分明，字体格外醒目！
·用语客气。
温暖
墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
·依然是格外醒目的粗大字体。
·温馨的提示。
·应急粮食一应俱全，还准备了辣子给路人驱寒。
激动
温暖的火，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
·屋主人提供的物品帮我们填饱肚子、驱散疲劳。
感激
·由“撵”字可以看出“我们”对屋主人怎样的情感。
茅屋很小、也很简陋，
但它却是一间充满__________的小茅屋。
【资料助读】
“云南边疆民风淳朴，尽管当地的人们没有把学雷锋的口号持在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，好客、热情、关心他人，我经常想起那里许许多多朴实的人和事……”
——彭荆风
小茅屋内充满着爱与温暖；
小茅屋正彰显着淳朴民风；
小茅屋它象征着互助精神。
通过刚刚的品读，请你猜一猜：小茅屋的主人会是一个怎样的人？
热情好客、体贴入微。
细心、周到、淳朴。
按文章的记叙顺序，找一找小屋的主人。
抢答：请在文中找到“疑似主人”的同学即刻起立发言。看谁找得快！
茅屋的主人是_________，因为他/她为小茅屋________（做了什么）。
茅屋的主人是瑶族老人！因为他给小茅屋扛来了一袋米。
主人真的是他吗？
老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”
误会了！
茅屋的主人是梨花姑娘！因为她一直在照料着小茅屋。
第二天我们见到的是梨花姑娘吗？
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
错认了！
茅屋的主人是梨花姑娘的妹妹！因为她常来照管这小茅屋。
这回找对了吗？
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
又是一场误会！
茅屋的主人是解放军战士！因为他们盖起了这座小茅屋。
解放军说：“不，我们是为了方便路人。是雷锋同志教我们这样做的。”
解放军盖屋是为了自己住吗？
以上人物，再加上“我”和老余都不是小茅屋的所有者，却都为小茅屋做了好事。动因分别是什么？
瑶族老人
道谢报恩
带来补给
梨花姑娘
深受感动
照料茅屋
哈尼小姑娘
接过任务
照管茅屋
解放军战士
发扬精神
修建茅屋
“我”和老余
学习精神
修葺茅屋
小茅屋的诞生与存在，离不开文中每一个人的付出。
“我们”都是小茅屋的主人！
雷锋精神的传递与延续，体现在“我们”点滴的行动中。
由寻寻觅觅到豁然开朗，其中包含了作者的匠心：
作者设置了多次悬念与误会，围绕小屋层层深入地展开故事情节，曲折起伏，引人入胜。
悬念的设置使文章波浪起伏，误会的出现极为扣人心弦。增强了读者的阅读兴趣。
由寻寻觅觅到豁然开朗，其中包含了作者的匠心：
运用插叙，通过瑶族老人的讲述，交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程,以及关于小屋的主人是梨花的传说;通过哈尼小姑娘的讲述，揭示了小屋的来历和小屋主人是谁的谜底。
既能使故事曲折、引人入胜，又保证了情节完整，结构严密。
解开疑团，我们不妨静下心来，再次回望文中纯洁美好的梨花。
【再读课文，勾画含有“梨花”的句子，仿照示例，分别用小标题描绘“我们”与梨花的几次“邂逅”】
迷途遇梨花
姑娘名梨花
梦中醉梨花
诗里悟梨花
迷途遇梨花
· “看，梨花！”
· 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
· 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
读一读这几处文字，走进“我”和老余当下的心境，走进“我们”眼前的画境。
欣喜，充满希望
轻柔、唯美、浪漫
激动、赞叹
洁白美丽的梨花，营造了美的意境，为故事情节的展开做了铺垫。
（配乐再读）
姑娘名梨花
· 原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
都说人如其名，乍一听姑娘的名字，你的脑中会对她产生一些怎样的想象呢？
可巧，这姑娘也叫梨花
由此，景物“梨花”和人物“梨花”发生了联系。
梦中醉梨花
· 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
由“我”的梦境，我们领略到了哪些美好？
·梨花洁白，香气四溢
·姑娘美丽，品性善良
自然美衬托人物美，人景相融，表达了对梨花姑娘助人为乐精神的赞美。
唯美
赞美
（配乐再读）
诗里悟梨花
· 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
“处处开”的仅仅是洁白的梨花吗？
“处处开”展示雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华主题、点题，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
读出雷锋精神旺盛的生命力
思考：作者为何以《驿路梨花》为题？有何妙处？
一语多关，言约意丰。
“驿路”是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。
“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上洁白如雪、香气四溢的梨花；是助人为乐、充满朝气、淳朴热情的梨花姑娘；是雷锋同志助人为乐精神的象征；还是少数民族优良民风。
云南的深山中，一座小茅屋，一片梨花林，见证着雷锋精神的传承。回顾当下，你能发现身边的“梨花精神”吗？
他本打算外出理发，却在马路中央“站岗”2小时
火箭军某部文职人员李俊龙驾车外出理发途中，发现一个井盖被碾压竖起，对道路交通安全造成极大隐患。于是停车后一边通过多方查找联系到井盖所属的供水公司，让他们迅速派遣人员处理，一边警示提醒过往车辆行人，自觉承担起守护群众安全的责任。
就这样，他在井盖边上坚守了近2个小时。一直到供水公司巡检员抵达现场，李俊龙帮助他完成路障设置后才驾车离开。
接受采访时，他突然跳水！
网友热评：
浙江杭州富阳区湖源乡人民武装部部长徐峰接受采访时，突然发现身后的水池里有小孩溺水。他二话不说，迅速转身跳进水中救人。
课后请尝试将你身边的“雷锋故事”写成小故事。设置悬念与误会，使情节更加曲折生动！
感谢观看
— 再会 —