(共14张PPT)
参赛选手:
手脚的协调摆动;人物的表情;
场面的紧张激励。
帮忙加油的同学:
手脚的动作;人物的表情。
助威的家人:
手的动作;人物的表情。
环境:
不同的项目有不同的比赛场地。
你印象最深刻的“那一刻”是在干什么呢?
你想把自己的回忆定在“那一刻”吗?
请同学们上台分享参加某项运动时的动作。
还记得你参加运动会时的情景吗?
除了运动场上让你印象深刻,还有哪些场面中的我
那一刻给你留下很深的印象。
小组交流,分享。
生活就是七彩瓶,每一种颜色都会给
我们不一样的感触,我们要学会用眼
睛去捕捉,用手中的画笔去表现。
此景必须拍下
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香
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学习运动中人物连续动作的画法。
教学目标
结合学生的校园生活,创作一幅“那一刻的我”的作品。
培养儿童绘画和表达的兴趣及热爱校园生活的感情。
11
捉鱼
打篮球
学生作局
游泳
“鸟巢”前面留张影
19
第10课
那一刻的我
那一刻的我,欢乐无比,记忆深刻。赶快
拿起画笔,把那一刻最有趣的情景画下来!
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年
组织画面时,应
突出主体。人物不同
的动作可以使情节
更生动。
学习要求:
忆一忆:生活中最有
意思的场景。
想一想:
怎样用前面所
学的构图和色
彩知识,表现
这些场景?
试一试:用绘画等形
童年(中国画)1984王盛烈
式表现活动
的场景。
18
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参加运动会
他们在干什么呢?
同学、老师、家人
有什么人在参加呢?
他们的表情动作分别是什么样子的?
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