人教版 美术四年级下册第7课 色彩的情感 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
生活中的色彩赋予我们联想。
喜悦、悲伤、愉快、平静、欢乐、焦虑……
我们的情感多种多样，今天用色彩来表现它们吧。
小博士：
同学们，你们还
记得色彩的冷暖
关系、明暗关系
吗？
由此看来，色彩情感的产生，
不是色彩本身就具备的功能，
而是人们赋予色彩的某种文
化特征。
运用这节课所学的知识，进行创作。
用四种色彩组合表现你喜欢的季节。
1、选题《我爱家乡的晚霞》。
2、选择3-4种主要颜色。
3、选择表现手法。
油
画
棒
水
彩
笔
课后建议同学们从味觉、嗅觉等多方面联想中找出色彩带给我们的情感体验。
让学生课后尝试用剪贴、电脑绘画、版画等创作方法。
《色彩》闻一多
生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，
　　红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，
　　粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；
再完成这帧彩图，黑还要加我以死。　　
　　从此以后，我便溺爱于我的生命，
因为我爱他的色彩。
生命的意义存在于现象之中，
正是因为有了各种生活的现
象，才使生命具有了具体的
内涵，而生活的现象就是直
观中的各种色彩。
庸
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me
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会
多
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通过识别、感受不同的色彩，让学生获得对色彩不同的感觉，进而积极
主动地感受色彩的情感、象征意义和色彩表现中的音乐感受，培养学生
的色彩丰富的想象力及创造力。
教学目标
通过对艺术家作品的赏析，感受艺术家的内心思想情感，从而提高自己
的审美直觉。
培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，学会用艺术点缀生活。
第7课色彩的情感
生活中的色彩赋予我们联想。喜悦、愤
怒、悲伤、平静、欢乐、焦虑…我们的情
感多种多样，可以用色彩来表现它们哦！
影
影
当
生命之树（剪贴）[现代]
马蒂斯[法国]
回望（油画）[现代]詹建俊
学习要求：
看一看：欣赏用色彩表现情感的美术作品。
想一想：艺术家是怎样用色彩表现情感的？
呐喊（油画）1893
试一试：用绘画或拼贴的方法表现某种情感体验。
蒙克[挪威]
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色彩的情感表达与
学生作晶
色彩的冷暖、明暗及色
块的形状有直接的关系，
作画时要综合考虑。
快乐、轻松
的心情
激动
静心的回忆
烦躁
心旷神怡的时刻
用上面三张图片分别
对照左页作品，体会艺术
家用了哪些颜色，表达了
什么样的情感。
矛盾的感觉
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