七下16 最苦与最乐 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
最苦与最乐
梁启超
世界上什么最苦 什么最乐 这个问题,一千个人就会有一千种答案。宋代的文学家、政治家范仲淹说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”因为他是一个有责任感的人,他以天下苍生的忧乐为己任,当天下苍生俱欢颜时,他就会快乐。因此,有人认为人生苦乐在于责任,这也是梁启超的苦乐观。
学习目标
1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。（重点）
2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。（难点）
3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。（素养）
　积累字词
　揽(　　 )　 契约(　 　 )
　悲天悯人(　　 )　监督(　 　)　
lǎn　 qì　
mǐn　 dū　
读一读
lǎn
qì
dū　
xún
mǐn
胜
多 音 字
[lè] 快乐。
[yuè] 音乐。
[jǐ] 几个。 几何。
[jī] 茶几。 几乎。
[hái] 还要。还好。
[huán] 还乡。归还。
[guān]观看。奇观。观点。
[guàn]道观。 楼观。台观。
[fó]佛陀。～寺。
[fú]仿。
[bì]古同“弼”，辅弼。
[bó]古同“勃”，兴起。
乐
几
还
观
佛
词语解释
梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,近代资产阶级改良主义者,思想家，学者,广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”,1898年参与戊戌变法。著有《饮冰室全集》,代表作有《李鸿章传》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。
作者介绍
知识备查
文体知识
议论文的一般结构：
提出问题
分析问题
解决问题
提出问题就是引出论述中心，提出论点。（引论）
分析问题就是摆出论据来证明论点。（本论）
解决问题就是得出结论。（结论）
议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和驳论文。
1．人生什么事最苦？
2．人生什么事最乐？
3．人们应该怎样对待责任？
4．作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。
他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的 他的观点是什么
5.根据以上问题，分析课文结构。
整体感知
1．人生什么事最苦？
整体感知
“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”
贫？
失意？
老？
死？
2．人生什么事最乐？
整体感知
“责任完了，算是人生第一件乐事。”
3．人们应该怎样对待责任？
整体感知
应该像“君子”那样，“把这种种责任揽在身上”“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。
4．作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。
他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的 他的观点是什么
整体感知
作者认为人生最大的痛苦是责任未尽，因为未尽责任会受到良心的谴责，并且无法逃避；人生最大的快乐是尽责任，因为只有从痛苦中得来的快乐才是真正的快乐。
结论：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
5.根据以上问题，分析课文结构。
整体感知
第一部分(1～3)：论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。
第二部分(4)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分(5～6)：论述人应当勇于尽责任，而不应当逃避责任。
1.在第1、2自然段，作者为什么不直接提出自己的观点，
而要先否定其他答案呢？
2.责任“未解除”有哪些具体情况？从这些具体的生活情
境开始论述，有什么作用？
3.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了
地”其目的是什么？
4.既然负责任是痛苦的，那么不负责任不就没有痛苦了吗？
作者是如何认为的？
合作探究
1.在第1、2自然段，作者为什么不直接提出自己的观点，
而要先否定其他答案呢？
合作探究
因为把贫困老死之类当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法。作者先用了一串排比设问句，提出关于人生最苦的许多答案，并且一一加以否定，否定这些答案，可以引起读者兴趣，读者就要从中寻找新的答案、合理的答案。然后再提出自己的观点，就不显得突兀，而有一种水到渠成之妙。
2.责任“未解除”有哪些具体情况？从这些具体的生活情境
开始论述，有什么作用？
合作探究
责任“未解除”的具体情况：
承诺未办、欠钱未还、恩惠未报答、得罪人未赔礼。
作用：
这几种情况，都是生活中常见的，易于被读者所理解和接受。由此而生的痛苦情况是不敢见面，梦里有影子缠着。将这些具体的生活事例加以论述，并延展到对家庭、社会、国家乃至自己，使议论更加深入，增强了文章的说服力。
3.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了
地”其目的是什么？
合作探究
用来比喻尽了责任后的轻松和愉快，大大增强了文章的感染力。
4.既然负责任是痛苦的，那么不负责任不就没有痛苦了吗？
作者是如何认为的？
合作探究
作者认为：人生应当勇于负责，而不应当逃避责任。其正面理由是：责任越大，痛苦越大，快乐也越大；其反面理由是：责任是逃避不了的。这两个方面互相支持，使论证更加有力。
痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人们有不少精彩的论述，平常百姓也有许多感悟和思考。梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻，格调高雅，既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，掩卷沁人心脾。它从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。通过本课的学习，对责任有了更深的理解，也切实感受到了自身的责任，那么就让我们在尽责任的同时感受人生的最乐吧!
课堂小结
迁移拓展
1.名言佳句悟苦乐。
孙中山--革命尚未成功，同志仍须努力。
诸葛亮--鞠躬尽瘁、死而后已。
曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎
与朋友交而不信乎 传不习乎
范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
迁移拓展
2.读完课文，你对“责任”是怎样理解的？有什么新的认识？
每个人都有自己的责任，责任有大有小，我们不能躲避、卸却责任，只能尽责任，完成自己的责任，在完成责任中获得快乐。如果每个人都努力完成自己的责任，那么个人、他人、家庭、社会、国家都会越来越好。
迁移拓展
3.你的责任是什么？你从尽责任中体会到快乐了吗？
我们中学生现在的主要责任是努力学习，掌握科学文化知识，将来为祖国、社会做出自己的贡献。还有其他的责任，如维护公共秩序，保护环境，节约能源……