二年级下册数学北师大版6.1《认识角》（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
认 识 角
找一找 描一描
角的组成
边
边
顶点
一个角有一个顶点 两条边
找一找 画一画
找一找 画一画
画一画 认一认
1、用自己喜欢的方法画出一个角。
2、标出角的符号及各部分名称。
角 的 儿 歌
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
指角时，要牢记，
先指顶点再指边。
小组讨论：什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关系？
疑问：角的大小和边的长短有关系吗？
红角与蓝角：大小之争
角的大小：
1、与两边开口的大小有关系，
开口越大，角越大，
开口越小，角越小；
2、与边的长短没有关系。
1、下面图形中，是角的画“√”，不是的画“×”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
下面图形中，是角的画“ ”，不是的画“ ”。
2、数一数，下面图形中各有几个角？
7、填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先( ),再( )。
比比看, 谁是火眼金睛!
数一数下列图形中到底有几个角？
在角的乐园里，你学会了什么？
你能给自己打分吗？满分是100分
结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，
知识目标
直观认识平面图形中的角，知道角的各部分名称。
教学目标
结合直观操作活动，培养观察能力，动手操作能力，
能力目标
初步发展空间观念。
结合学习活动进一步体会数学与生活的联系，提高学
情感目标
习数学的兴趣。
命时区
a
W刀
n
★
★

C
g
人
做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果划去一
个角，还剩几个角？
还剩()个角
还剩()个角
还剩()个角