7.5北极地区和南极地区 教案（表格式）2023-2024学年度湘教版地理七年级下册
文档属性
| 名称 | 7.5北极地区和南极地区 教案（表格式）2023-2024学年度湘教版地理七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-05-01 22:12:55 | ||
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文档简介
第五节 北极地区和南极地区
教 学 目 标 一、课时目标 1.运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。 2.学会在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义。 3.知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。 4.了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。 5.了解人类对极地探险和科学考察的现状，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 6.通过探究活动认识两极地区的自然环境与科学考察等。 7.通过观看微课学习冰雪世界、独特的野生动物、极地探险和科学考察。 8.了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义情感。 二、教学重难点 重点: 1.北极地区和南极地区的位置、范围及自然环境特征。 2.北极地区和南极地区的动物资源。 难点: 1.北极地区和南极地区自然环境特征的形成原因。 2.在两极地区图上辨别方向及识别大洲、大洋。
教 学 过 程 新课导入 (多媒体)展示有关北极地区和南极地区的图片，导入并板书课题。
自 主 学 习 1.北极地区和南极地区的位置和范围有什么特点 参考答案:北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿;南极地区是指南极圈以南的区域，包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。 2.北极地区和南极地区的主体分别是什么 参考答案:北冰洋;南极大陆。 3.极地地区的自然环境有什么特点 参考答案:极地酷寒，多狂风，降水稀少。 4.北极地区和南极地区的代表动物分别是什么 参考答案:北极熊;企鹅。 5.极地地区有什么科研价值 我国极地科学考察站有哪些 参考答案:极地地区是研究地球环境的“天然实验室”;南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站，北极有黄河站。
小组探究 活动一 冰雪世界 (多媒体展示图片:北极地区图、南极地区图)
教 学 过 程 小 组 探 究 (1)归纳一个地区的地理位置特征应从哪些方面思考 (经纬度位置和海陆位置)。两极地区的位置有什么特点 (高纬;北极地区以海洋为主，被三大洲包围;南极地区以陆地为主，濒临三大洋) (2)在完成活动的基础上，引导学生阅读教材内容，完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。 纬度特征经度特征海陆分布特征气候特征北极 地区 北极圈 以北 跨360° 亚洲、欧洲、北美洲环抱北冰洋 严寒、干燥 南极 地区 南极圈 以南 跨360° 太平洋、大西洋、印度洋包围南极大陆 酷寒，降水少、风速大
(3)“冰雪世界”与“降水少、干燥”是否矛盾 (总体上:纬度高→太阳辐射少→气温低→冰雪日积月累→ “冰雪世界”) 活动二 极地探险和科学考察 (多媒体展示图片:北极地区图、南极地区图) (1)南极探险难度大吗 为什么 (难度很大，因为环境非常恶劣:酷寒、干燥、烈风，有时还有十分可怕的暴风雪，还要战胜高山、深谷、冰裂缝等艰难险阻) (2)在图中找出我国已建成的科学考察站。
合 作 探 究 探究点 两极地区的自然环境与科学考察 1.南极地区的平均降水量仅55毫米，是地球上降水量最少的大陆，但其冰层厚度却达2 000多米。为什么 参考答案:南极地区由于纬度高，气候寒冷，以降雪为主，蒸发极慢，所降的雪基本都积存起来，经过漫长的年代形成了巨厚的冰层，平均厚度达2 000多米，因而南极地区素有“冰雪高原”之称。 2.为什么南极地区的气温比北极地区气温更低 参考答案:①南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，海陆热力性质不同。②南极洲地势高——是世界上海拔最高的大洲。③南极洲大部分被冰雪覆盖，反射太阳辐射——冰雪大陆。 3.为什么人类去南极洲进行科学考察 参考答案:因为南极洲是人类的科学研究宝地，有未经人类雕刻的原始自然环境、丰富的矿产资源、固体淡水资源和动物资源。这些为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物，甚至涉及每一个科学领域的研究，提供了广阔的天然实验室，在南极可以获得在其他大陆找不到的异常有价值的科学资料。 4.为什么我国北极科考站的建站时间选择在7月，南极科考站的建站时间却都选择在2月 参考答案:每年6~8月是北半球的夏季，此时北极地区的气温相对较高，且为极昼时期，是到北极科考的最佳季节;南北半球的季节相反，南极地区每年的11月~次年3月是暖季和极昼时期，是到南极科考的最佳季节。 【教师引导，归纳总结】 极地地区极寒，气候恶劣，每年6~8月是北半球的夏季，此时北极地区的气温相对较高，且为极昼时期，是到北极科考的最佳季节;南北半球的季节相反，南极地区每年的11月至次年3月是暖季和极昼时期，是到南极科考的最佳季节。 播放微课《冰雪世界》《独特的野生动物》《极地探险和科学考察》。
教 学 过 程 课 堂 总 结 本节课主要学习了两极地区的位置、范围、自然环境、动物及极地探险和科学考察。极地酷寒，多狂风，降水稀少。南极洲的代表动物是企鹅，北极地区的代表动物是北极熊。中国的极地科学考察平台南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站，北极有黄河站。
板 书 设 计 特殊的地理位置
当 堂 达 标 1.北极地区是指( D ) A.北极点 B.90°N以北地区 C.北冰洋所在地区 D.北极圈以北的地区 2.北极地区和南极地区的共同特点是( D ) A.降水多 B.地势高 C.光照强 D.气候严寒 3.在南极洲建房屋，为了采光好，房屋应( B ) A.坐北朝南 B.坐南朝北 C.坐东朝西 D.坐西朝东 4.象征北极地区的动物是( B ) A.袋鼠 B.北极熊 C.企鹅 D.鸵鸟 5.极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视，南极地区的和平开发备受关注。下列做法中有利于南极可持续发展的是( A ) A.加强国际合作，保护南极环境 B.为了经济发展，大力开采南极的矿产资源 C.大量捕杀企鹅，享用企鹅美食 D.科考队将垃圾埋在雪地里或丢弃海中
教学 反思
教 学 目 标 一、课时目标 1.运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。 2.学会在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义。 3.知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。 4.了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。 5.了解人类对极地探险和科学考察的现状，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 6.通过探究活动认识两极地区的自然环境与科学考察等。 7.通过观看微课学习冰雪世界、独特的野生动物、极地探险和科学考察。 8.了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义情感。 二、教学重难点 重点: 1.北极地区和南极地区的位置、范围及自然环境特征。 2.北极地区和南极地区的动物资源。 难点: 1.北极地区和南极地区自然环境特征的形成原因。 2.在两极地区图上辨别方向及识别大洲、大洋。
教 学 过 程 新课导入 (多媒体)展示有关北极地区和南极地区的图片，导入并板书课题。
自 主 学 习 1.北极地区和南极地区的位置和范围有什么特点 参考答案:北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿;南极地区是指南极圈以南的区域，包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。 2.北极地区和南极地区的主体分别是什么 参考答案:北冰洋;南极大陆。 3.极地地区的自然环境有什么特点 参考答案:极地酷寒，多狂风，降水稀少。 4.北极地区和南极地区的代表动物分别是什么 参考答案:北极熊;企鹅。 5.极地地区有什么科研价值 我国极地科学考察站有哪些 参考答案:极地地区是研究地球环境的“天然实验室”;南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站，北极有黄河站。
小组探究 活动一 冰雪世界 (多媒体展示图片:北极地区图、南极地区图)
教 学 过 程 小 组 探 究 (1)归纳一个地区的地理位置特征应从哪些方面思考 (经纬度位置和海陆位置)。两极地区的位置有什么特点 (高纬;北极地区以海洋为主，被三大洲包围;南极地区以陆地为主，濒临三大洋) (2)在完成活动的基础上，引导学生阅读教材内容，完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。 纬度特征经度特征海陆分布特征气候特征北极 地区 北极圈 以北 跨360° 亚洲、欧洲、北美洲环抱北冰洋 严寒、干燥 南极 地区 南极圈 以南 跨360° 太平洋、大西洋、印度洋包围南极大陆 酷寒，降水少、风速大
(3)“冰雪世界”与“降水少、干燥”是否矛盾 (总体上:纬度高→太阳辐射少→气温低→冰雪日积月累→ “冰雪世界”) 活动二 极地探险和科学考察 (多媒体展示图片:北极地区图、南极地区图) (1)南极探险难度大吗 为什么 (难度很大，因为环境非常恶劣:酷寒、干燥、烈风，有时还有十分可怕的暴风雪，还要战胜高山、深谷、冰裂缝等艰难险阻) (2)在图中找出我国已建成的科学考察站。
合 作 探 究 探究点 两极地区的自然环境与科学考察 1.南极地区的平均降水量仅55毫米，是地球上降水量最少的大陆，但其冰层厚度却达2 000多米。为什么 参考答案:南极地区由于纬度高，气候寒冷，以降雪为主，蒸发极慢，所降的雪基本都积存起来，经过漫长的年代形成了巨厚的冰层，平均厚度达2 000多米，因而南极地区素有“冰雪高原”之称。 2.为什么南极地区的气温比北极地区气温更低 参考答案:①南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，海陆热力性质不同。②南极洲地势高——是世界上海拔最高的大洲。③南极洲大部分被冰雪覆盖，反射太阳辐射——冰雪大陆。 3.为什么人类去南极洲进行科学考察 参考答案:因为南极洲是人类的科学研究宝地，有未经人类雕刻的原始自然环境、丰富的矿产资源、固体淡水资源和动物资源。这些为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物，甚至涉及每一个科学领域的研究，提供了广阔的天然实验室，在南极可以获得在其他大陆找不到的异常有价值的科学资料。 4.为什么我国北极科考站的建站时间选择在7月，南极科考站的建站时间却都选择在2月 参考答案:每年6~8月是北半球的夏季，此时北极地区的气温相对较高，且为极昼时期，是到北极科考的最佳季节;南北半球的季节相反，南极地区每年的11月~次年3月是暖季和极昼时期，是到南极科考的最佳季节。 【教师引导，归纳总结】 极地地区极寒，气候恶劣，每年6~8月是北半球的夏季，此时北极地区的气温相对较高，且为极昼时期，是到北极科考的最佳季节;南北半球的季节相反，南极地区每年的11月至次年3月是暖季和极昼时期，是到南极科考的最佳季节。 播放微课《冰雪世界》《独特的野生动物》《极地探险和科学考察》。
教 学 过 程 课 堂 总 结 本节课主要学习了两极地区的位置、范围、自然环境、动物及极地探险和科学考察。极地酷寒，多狂风，降水稀少。南极洲的代表动物是企鹅，北极地区的代表动物是北极熊。中国的极地科学考察平台南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站，北极有黄河站。
板 书 设 计 特殊的地理位置
当 堂 达 标 1.北极地区是指( D ) A.北极点 B.90°N以北地区 C.北冰洋所在地区 D.北极圈以北的地区 2.北极地区和南极地区的共同特点是( D ) A.降水多 B.地势高 C.光照强 D.气候严寒 3.在南极洲建房屋，为了采光好，房屋应( B ) A.坐北朝南 B.坐南朝北 C.坐东朝西 D.坐西朝东 4.象征北极地区的动物是( B ) A.袋鼠 B.北极熊 C.企鹅 D.鸵鸟 5.极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视，南极地区的和平开发备受关注。下列做法中有利于南极可持续发展的是( A ) A.加强国际合作，保护南极环境 B.为了经济发展，大力开采南极的矿产资源 C.大量捕杀企鹅，享用企鹅美食 D.科考队将垃圾埋在雪地里或丢弃海中
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