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初中数学
沪教版(五四学制)(2024)
六年级下册
第六章 一次方程(组)和一次不等式(组)
第3节 一元一次不等式(组)
6.7 一元一次不等式组
初中数学沪教版(五四学制)六年级数学下册试题 6.7.1一元一次不等式组的综合应用(含解析)
文档属性
名称
初中数学沪教版(五四学制)六年级数学下册试题 6.7.1一元一次不等式组的综合应用(含解析)
格式
docx
文件大小
371.5KB
资源类型
教案
版本资源
沪教版
科目
数学
更新时间
2024-05-03 10:13:42
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文档简介
6.7.1一元一次不等式组的综合应用
一、单选题
1.甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1℃~5℃,乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3℃~8℃,将这两种蔬菜放在一起同时保鲜,适宜的温度是( )
A.1℃~3℃ B.3℃~5℃ C.5℃~8℃ D.1℃~8℃
2.如图是测量一颗玻璃球体积的过程:
(1)将300ml的水倒进一个容量为500ml的杯子中;
(2)将四颗相同的玻璃球放入水中,结果水没有满;
(3)再加一颗同样的玻璃球放入水中,结果水满溢出.
根据以上过程,推测这样一颗玻璃球的体积在( )
A.20cm3以上,30cm3以下
B.30cm3以上,40cm3以下
C.40cm3以上,50cm3以下
D.50cm3以上,60cm3以下
3.在芦山地震抢险时,某镇部分村庄需8组战士步行运送物资,要求每组分配的人数相同,若按每组人数比预定人数多分配1人,则总数会超过100人;若按每组人数比预定人数少分配1人,则总数不够92人,那么预定每组分配的人数是( )
A.10人 B.11人 C.12人 D.13人
4.若关于x的不等式组有解,则在其解集中,整数的个数不可能是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
5.若方程组的解,满足,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
6.若关于的不等式组无解,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
7.如图,按下面的程序进行运算,规定:程序运行到“判断结果是否大于28”为一次运算,若运算进行了3次才停止,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
8.阿慧在店内购买两种蛋糕当伴手礼,如图为蛋糕的价目表.已知阿慧共购买盒蛋糕,花费的金额不超过元.若他将蛋糕分给位同事,每人至少能拿到一个蛋糕,则阿慧花多少元购买蛋糕?( )
A. B. C. D.
9.不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
10.不等式组有3个整数解,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、填空题
11.一个矩形,两边长分别为xcm和10cm,如果它的周长小于80cm,面积大于100cm2,则x的取值范围是__.
12.有一个两位数,其个位数字比十位数字大2,已知这个两位数大于20且小于40,那么这个两位数是__.
13.把一批书分给小朋友,每人3本,则余8本;每人5本,则最后一个小朋友得到书且不足3本,这批书有_____本.
14.若关于的不等式只有3个正整数解,则的取值范围是______.
15.若关于x的不等式组,恰有2个整数解,则a的取值范围为___.
16.已知不等式组有解但没有整数解,则的取值范围为________.
17.经历了漫长艰难的体训,初三学子即将迎来中考体考,初三某班的家长为孩子们准备了脉动饮料、士力架和葡萄糖口服液.已知脉动饮料、士力架和葡萄糖口服液的单价之和为22元,计划购买脉动饮料、士力架和葡萄糖口服液的数量总共不超过200,其中葡萄糖口服液的单价为10元,计划购买50支.脉动饮料的数量不多于士力架数量的一半,但至少购买30瓶.在做预算时,将脉动饮料和士力架的单价弄反了,结果在实际购买时,总费用比预算多了160元.若脉动饮料、士力架和葡萄糖口服液的单价均为整数,则实际购买脉动饮料、士力架和葡萄糖口服液的总费用最多需要花费________元.
18.对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为,即:当n为非负整数时,如果,则.如:,.如果,则___________.
19.植树节期间,市团委组织部分中学的团员去东岸湿地公园植树.三亚市第二中学七(3)班团支部领到一批树苗,若每人植4棵树,还剩37棵;若每人植6棵树,则最后一人有树植,但不足3棵,这批树苗共有_____棵.
20.若不等式组无解,则a的取值范围是______.
三、解答题
21.某厨具店购进A型和B型两种电饭煲进行销售, 其进价与售价如表:
进价(元/台) 售价(元/台)
A型 200 300
B型 180 260
(1)一季度, 厨具店购进这两种电饭煲共30台, 用去了5600元, 问该厨具店购进A,B型电饭煲各多少台?
(2)为了满足市场需求, 二季度厨具店决定用不超过9560元的资金采购两种电饭煲共50 台, 且A型电饭俣的数量不少于B型电饭煲数量, 问厨具店有哪几种进货方案?
(3)在(2)的条件下, 全部售完, 请你通过计算判断, 哪种进货方案厨具店利润最大, 并求出最大利润.
22.“六·一”儿童节,学校组织部分少先队员去植树.学校领到一批树苗,若每人植4棵树,还剩37棵;若每人植6棵树,则最后一人有树植,但不足3棵,这批树苗共有多少棵.
23.解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.
24.(1)解不等式4x﹣1>3x;
(2)解不等式组.
25.若不等式组有3个整数解,则a的取值范围是多少.
26.解不等式:
(1)2x+3>6﹣x; (2).
27.解不等式组:,并把其解集在数轴上表示出来.
28.求一元一次不等式组的解集,并把它的解集表示在数轴上.
29.解不等式组:.
30.根据要求解不等式组.
(1); (2)(在数轴上把它的解集表示出来).
2
答案
一、单选题
1.B
【思路指引】
根据“1℃~5℃”,“3℃~8℃”组成不等式组,解不等式组即可求解.
【详解详析】
解:设温度为x℃,
根据题意可知
解得.
故选:B.
2.C
【详解详析】
设玻璃球的体积为x,根据题意可得
不等式组,
解得40<x<50,
则一颗玻璃球的体积在40cm3以上,50cm3以下.
故答案选C.
3.C
【详解详析】
解:设预定每组分配x人,根据“按每组人数比预定人数多分配1人,总数会超过100人”得;根据“按每组人数比预定人数少分配1人,总数不够90人”得,联立得.
解得:11<x<12.
∵x为整数,∴x=12.
故选C.
4.C
【思路指引】
先分别求出每一个不等式的解集,再根据不等式组有解,求出m<4,然后分别取m=2,0,-1,得出整数解的个数,即可求解.
【详解详析】
解不等式2x﹣6+m<0,得:x,
解不等式4x﹣m>0,得:x,
∵不等式组有解,
∴,
解得m<4,
如果m=2,则不等式组的解集为x<2,整数解为x=1,有1个;
如果m=0,则不等式组的解集为0<x<3,整数解为x=1,2,有2个;
如果m=﹣1,则不等式组的解集为x,整数解为x=0,1,2,3,有4个;
故选C.
5.B
【思路指引】
理解清楚题意,运用二元一次方程组的知识,解出k的取值范围.
【详解详析】
∵0<x+y<1,
观察方程组可知,上下两个方程相加可得:4x+4y=k+4,
两边都除以4得,x+y=,
所以>0,
解得k>-4;
<1,
解得k<0.
所以-4<k<0.
故选B.
6.C
【思路指引】
先解出第一个不等式的解集,再根据题意确定a的取值范围即可.
【详解详析】
解:
解①的:x﹤﹣4,
∵此不等式组无解,
∴a≥﹣4,
故选:C.
7.A
【思路指引】
根据程序运算进行了3次才停止,即可得出关于x的一元一次不等式组:,解之即可得出x的取值范围.
【详解详析】
解:依题意,得:
,
由①得:
,
由②得:>,
>
>,
所以不等式组的解集为:.
故选:.
8.D
【思路指引】
可设阿慧购买x盒桂圆蛋糕,则购买(10-x)盒金枣蛋糕,根据不等关系:①购买10盒蛋糕,花费的金额不超过500元;②蛋糕的个数大于等于75个,列出不等式组求解即可.
【详解详析】
解:设阿慧购买x盒桂圆蛋糕,则购买(10-x)盒金枣蛋糕,依题意有
,
解得≤x≤,
∵x是整数,
∴x=3,
70×3+40×(10-3)=490(元).
答:阿慧花490元购买蛋糕.
故选:D.
9.C
【思路指引】
先分别求出两个不等式的解,得出不等式组的解,再在数轴上的表示出解集即可.
【详解详析】
解:
解不等式①得,
解不等式②得,
不等式组的解集为,
在数轴上表示为,
故选:C.
10.B
【详解详析】
分析:解不等式组,可得不等式组的解,根据不等式组有3个整数解,可得答案.
详解:不等式组,由﹣x<﹣1,解得:x>4,
由4(x﹣1)≤2(x﹣a),解得:x≤2﹣a,
故不等式组的解为:4<x≤2﹣a,
由关于x的不等式组有3个整数解,
得:7≤2﹣a<8,解得:﹣6<a≤﹣5.
故选B.
二、填空题
11.10<x<30
【详解详析】
解:矩形的周长是2(x+10)cm,面积是10xcm2.根据题意,得:
,
解不等式:2(x+10)<80,
解得:x<30,
解不等式:10x>100,
解得:x>10,
所以x的取值范围是:10<x<30.
故答案为10<x<30.
12.24或35
【详解详析】
解:设这个两位数十位数字为x,则个位数字为x+2,那么这个两位数为10x+x+2.根据题意得:
,解得:.
∵x为正整数,∴x为2或3,
∴10x+x+2=24或35,
则这个两位数是24或35.
故答案为24或35.
13.26
【思路指引】
设共有x名小朋友,则共有(3x+8)本书,根据“每人5本,则最后一个小朋友得到书且不足3本”,即可得出关于x的一元一次不等式组,解之即可得出x的取值范围,再结合x为正整数即可得出x的值,再将其代入(3x+8)中即可求出结论.
【详解详析】
解:设共有x名小朋友,则共有(3x+8)本书,
依题意得:,
解得:,
又∵x为正整数,
∴x=6,
∴3x+8=26.
故答案为:26.
14.
【思路指引】
首先解关于的不等式,然后根据只有3个正整数解,来确定关于的不等式组的取值范围,再进行求解即可.
【详解详析】
解:解不等式,
得:,
由题意只有3个正整数解,则分别为:1,2,3,
故:,
解得:,
故答案是:.
15.0<a≤1
【思路指引】
先求出不等式组的解集(含有字母a),利用不等式组有2个整数解,逆推出a的取值范围即可.
【详解详析】
解:解不等式3x≤4x+1得:x≥-1,
解不等式x-a<0得:x
∴不等式组的解集为:-1≤x
∵不等式组恰有2个整数解,
∴2个整数解为:-1,0,
∴0
解得:0
故答案为:0
16.
【思路指引】
先求得不等式组的解集,根据解集没有整数解,建立起新的不等式组,解之即可
【详解详析】
∵,
∴解①得,x<-a,解②得,x>-1,
∴不等式组的解集为:-1<x<-a,
∵不等式组有解但没有整数解,
∴,
∴,
故答案为:.
17.1320
【思路指引】
设购买脉动饮料x瓶、士力架y支,脉动饮料的单价为m元,依据实际购买时,总费用比预算多了160元列出方程,化简得到,根据题中不等关系得到m值,分情况讨论,由购买三种物品数量总共不超过200及x,y之间的关系,可得出关于x的一元一次不等式组,解之即可得出x的取值范围,利用总价=单价×数量求出此时实际购买三种物品花费最多的费用.
【详解详析】
解:设脉动饮料x瓶、士力架y支,脉动饮料的单价为m元,
则士力架的单价为22-10-m=(12-m)元,
依题意,得:x(12-m)+ym-160=xm+y(12-m),
整理,得:,
∵x≤y,x≥30,则y≥2x,
∴,
又∵x,y,m均为正整数,
∴m-6=1或m-6=2,
∴m=7或m=8,
∵x+y+50≤200,
∴x+y≤150,
当m=7时,12-m=5,,
∴,
∴30≤x≤35,
此时实际购买这三种物品最多需要的费用为10×50+35×7+5×(35+80)=1320元,
当m=8时,12-m=4,,
∴,
∴30≤x≤40,
此时实际购买这三种物品最多需要的费用为10×50+40×8+4×(40+40)=1140元,
∴实际购买这三种物品最多需要花费1320元.
故答案为:1320.
18.0或或
【思路指引】
根据的定义可得一个关于的一元一次不等式组,解不等式组、结合为非负整数即可得.
【详解详析】
解:由题意得:,
即,
解不等式①得:,
解不等式②得:,
则不等式组的解集为,
为非负实数,
,
,
为非负整数,
或或,
解得或或,
故答案为:0或或.
19.121
【思路指引】
设共有x人,则有4x+37棵树,根据“若每人植4棵树,还剩37棵;若每人植6棵树,则最后一人有树植,但不足3棵”列不等式组求解可得.
【详解详析】
设市团委组织部分中学的团员有x人,则树苗有(4x+37)棵,由题意得1(4x+37)-6(x-1)<3,去括号得:1-2x+43<3,移项得:-42-2x<-40,解得:20
20.a≤-3
【思路指引】
不等式组中两不等式整理求出解集,根据不等式组无解,确定出a的范围即可
【详解详析】
解:因为不等式组无解,
所以在数轴上a应在-3的左边或与-3重合,
所以a≤-3,
故答案为a≤-3
三、解答题
21.
解:(1)设橱具店购进A型电饭煲x台,B型电饭煲y台,
根据题意得:,解得:,
答:厨具店购进A,B型电饭煲各10台,20台;
(2)设购买A型电饭煲a台,则购买B型电饭煲(50 a)台,
根据题意得:,
解得:25≤a≤28.
又∵a为正整数,
∴a可取25,26,27,28,
故有四种方案:①购买A型电饭煲25台,购买B型电饭煲25台;②购买A型电饭煲26台,购买B型电饭煲24台;③购买A型电饭煲27台,购买B型电饭煲23台,④购买A型电饭煲28,购买B型电饭煲22台;
(3)设橱具店赚钱数额为w元,
当a=25时,w=25×100+25×80=4500;
当a=26时,w=26×100+24×80=4520;
当a=27时,w=27×100+23×80=4540;
当a=28时,w=28×100+22×80=4560;
综上所述,当a=28时,w最大,
即购买A型电饭煲28,购买B型电饭煲22台时,橱具店赚钱最多.
22.121棵
【思路指引】
设有名学生,根据题意列出不等式关系,求解即可.
【详解详析】
解:设有名学生,这批树苗总共有棵,
根据题意,得: 4x+37>6(x-1)①
4x+37-6(x-1)<3②
不等式①的解集是:;
不等式②的解集是:,
所以,不等式组的解集是:,
因为x是整数,所以,,(棵),
答:这批树苗共有121棵.
23.
解:,
∵解不等式①得:x≤1,
解不等式②得:x>﹣2,
∴不等式组的解集为:﹣2<x≤1.
在数轴上表示不等式组的解集为:
24.
解:(1)4x﹣1>3x;
解得;
(2)
解不等式①得:,
解不等式②得:
不等式组的解集为
25.
解:
解不等式①得:x≥-a,
解不等式②x<1,
∴不等式组的解集为-a≤x<1,
∵不等式组恰有3个整数解,
∴-3<-a≤-2,
解得:2≤a<3.
26.
解:(1)2x+3>6﹣x,
移项得:2x+x>6﹣3,
合并得:3x>3,
系数化1得x>1;
(2),
解不等式①得:x≥﹣6,
解不等式②得:x<2,
不等式组的解集为:﹣6≤x<2.
27.
解:
解不等式3x﹣4<5x﹣1,得:x>﹣1.5,
解不等式,得:x≤1,
则不等式组的解集为﹣1.5<x≤1,
将其解集表示在数轴上如下:
28.
解不等式①得:x≤1,
解不等式②得:x<4,
∴不等式组的解集为x≤1.
不等式组的解集在数轴表示如下:
29.
详解:解不等式①,得x≥-1.
解不等式②,得x<3.
所以原不等式组的解集是-1≤x<3.
30.
(1)解不等式2x﹣6<3x,得:x>﹣6,
解不等式,得:x≤13,
则不等式组的解集为﹣6<x≤13;
(2)解不等式,得:x≥﹣,
解不等式5x﹣1<3(x+1),得:x<2,
则不等式组的解集为﹣≤x<2,
将不等式组的解集表示在数轴上如下:
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同课章节目录
第五章 有理数
第1节 有理数
第2节 有理数的运算
第六章 一次方程(组)和一次不等式(组)
第1节 方程与方程的解
第2节 一元一次方程
第3节 一元一次不等式(组)
第4节 一次方程组
第七章 线段与角的画法
第1节 线段的相等与和、差、倍
第2节 角
第八章 长方体的再认识
第1节 长方体的元素
第2节 长方体直观图的画法
第3节 长方体中棱与棱位置关系的认识
第4节 长方体中棱与平面位置关系的认识
第5节 长方体中平面与平面位置关系的认识
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