第16课《最苦与最乐》作业（含解析）

第16课《最苦与最乐》分层作业
一、积累与运用
1．阅读语段，按要求回答问题。
翻过来看，什么事最快乐呢□自然责①任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”□俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松yú②快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，（ ），心安理得，那种快乐还要加几倍哩！
(1)给语段①②处填写正确的拼音和汉字。
①责任( ) ②yú快( )
(2)语段中括号里填入的词语，恰当的一项是（ ）
A．海枯石烂 B．海阔天空
(3)语段中“□”处填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．顿号 句号 B．问号 分号 C．分号 顿号 D．逗号 逗号
(4)语段出自《最苦与最乐》，其作者是（ ）
A．周敦颐 B．彭荆风 C．梁启超 D．宗璞
2．下列对文章《最苦与最乐》的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．“苦”与“乐”是意义相反的两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以“最”来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深吸引读者。
B．第一段中，作者先否定了一些关于“最苦”的说法，引起读者兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙。
C．第三段运用了对比论证，先从反面讲尽责任的快乐，再从正面分析不尽责才是痛苦的。
D．本文的中心论点是“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”。
3．下列这段文字排序最恰当的一项（ ）
有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”.
①你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
②人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。
③不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
④到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？
⑤这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
A．①④②③⑤ B．⑤①②④③ C．⑤②④③① D．①②④③⑤
4．下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（ ）
A．考试终于结束了，同学们如释重负，心情放松了许多。
B．在双方有矛盾时，年轻人尊重比你年长几轮的阿伯，老人家原谅比你小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。
C．从坚决不收到不好意思不收，再到心平气和地收，自称“不差钱”的局长收起钱来已经轻车熟路了。
D．由于特殊情况和教育基础相对薄弱，实现学前免费教育，做好这一民生工作依然任重道远。
5．核心素养 某校七年级（1）班举办了“苦与乐”主题活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【人生链接】在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路； ；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。
(2)【我的苦乐观】学生每天要花很长时间学习，因此经常谈学习生活中的苦与乐。先读下面两个同学的看法，再谈谈你的观点。
甲生：读书真苦，上了初中后，学习时间长了，学的课程多了，课业负担也重了。还是放假好，可以上网、看电视、在家里吃香的喝辣的，那才叫快乐。
乙生：其实上学挺好，每天上学，我爸都给我十块钱，还能在学校和同学谈天说地，给笔友写信。
我的看法：
二、巩固与发展
【材料一】
最苦与最乐
梁启超
①人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽然失意不苦；老、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。
⑤然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀!
⑥有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
【材料二】
给母亲的一封信
袁隆平
亲爱的妈妈：
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”
③没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……
④太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……
儿：平
（原文有删改）
【链接材料】
①在新中国成立70周年来临之际，获得国家最高荣誉的袁隆平向记者表示：“荣誉是对我们成绩的肯定，但我们不能躺在功劳簿上，还得继续干活、只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么，搞科研的人要有使命感，有胸襟。”
②袁隆平多次谈及他的两个梦想：“第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使梦想成真，也寄希望与你们共勉来共同实现这两个梦想。”
6．下列说法与材料原文意思不相符的一项是（ ）
A．【材料一】引用古语“如释重负”证明了“责任完了”是人生第一乐事。
B．对于责任，“解除”或“卸却”，结果是一样的。
C．责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了，所得到的快乐也会增加几倍。
D．袁隆平很忙，后悔没有坐下来好好陪陪妈妈，不过他始终觉得对他影响最深的人是妈妈。
7．下列对以上材料分析有误的一项是（ ）
A．【材料一】的标题指出了论题，第一段运用设问，引出中心论点：“我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”
B．【材料一】第③段从具体的生活情境开始，论述了“人的一生应尽的责任没有尽，这种苦将无法排解。”贴近生活，容易引起读者共鸣。
C．【材料一】第⑤段引用孟子、曾子的话，论证了尽责方能得“苦中真乐”的道理，与论题相照应。
D．【材料二】尾段描绘了想象中的美好画面，表达了袁隆平对母亲的怀念、愧疚之情，同时也凸显了他对梦想的执著追求与坚守。
8．“君子有终身之忧”，越是心怀天下，肩上的责任就越重，但“尽得大的责任，就得大快乐”。读完以上材料，你认为袁隆平的责任和快乐分别是什么？
三、拓展与提升
阅读下文，完成下面各题。
唯有攀登，才能向上
①北京时间5月27日上午11时整，2020珠峰高程测量登山队攻顶队员，成功登顶珠峰。队员们在峰顶展开测量工作并掌握相关数据后，要计算出珠峰准确高程还需要科学家们的继续努力。对此，人们满怀期待。
②新中国成立之初，我国测绘基础极为薄弱，珠峰高程数据长期被国外“测量权威”垄断。使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国人民的期待，更是国家主权的重要象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要完成的重大课题。
③1975年，国测一大队的同志与军测、登山队员一起，勇闯生命禁区，成功实现了中国人对珠峰高度的首次精确测量；2005年珠峰高程复测，我国测绘工作者采用更加先进的技术方法，经过严密计算，获得了珠峰峰顶岩石面的海拔高程。一代又一代人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越，在不同时期、以不同方式把中国的印记刻在了珠峰之巅，成为人类征服险阻、探索未知的生动诠释。
④珠峰山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、时有狂风雪崩，在海拔6500米的雪线以上，连人的大脑反应都会变得迟钝。为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰？这是因为成立于1954年的国测一大队，用生命铸就了测绘精神。他们勇于挑战、敢于征服的劲头，既标记了珠峰高度，更标注了精神高度。
⑤唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲。在国测一大队成立以来的66年里，有数十名队员在野外作业时献出了宝贵生命。从珠峰高程测量到南极重力测量，从中国地壳运动观测网络建设到西部无人区测图，从海岛（礁）测绘到汶川地震灾后重建测绘，严酷的环境、艰苦的条件没有阻挡测绘人的前进脚步。国测一大队队长就曾说过，“改变的是装备，不变的是精神”。
⑥时代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中国人的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。社会主义就是在奋勇开拓中前进的，我们不仅需要这份坚持、这份气魄，更要以攀登者的姿态创造下一个奇迹。
⑦今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年，也是中国首次精确测定并公布珠峰高程45周年。中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美河山，为国家发展、人民幸福作出了突出贡献，值得铭记。登顶珠峰过程中迸发出的精神动力，必将激励我们迈向新的高度。
（谷业凯/文，选自《人民日报》2020年6月1日，有删改）
9．下面对文章的分析有误的一项是（ ）
A．标题“唯有攀登，才能向上”是这篇文章的观点。
B．文章由我国2020珠峰高程测量登山队登顶珠峰开篇，吸引读者，引出论题，引发思考。
C．第④段描写珠峰恶劣的环境主要作用是为了突出珠峰险峻的特点。
D．第⑤段“测量”“测图”“测绘”等词语，写出了测绘人工作范围之广，责任之重，贡献之大。
10．结合全文说说第⑤段“改变的是装备，不变的是精神”中“精神”的内涵有哪些？
11．请分析文章的写作思路。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1) zé 愉
(2)B
(3)B
(4)C
【详解】（1）本题考查字音字形。
责任：zé rèn，应尽的义务；分内应做的事。应承担的过失。
愉快：yú kuài。意思是快乐，适意。
（2）本题考查成语运用。
海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。
海阔天空：指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。
结合“到责任完了时，（ ），心安理得”的内容可知，此处指的是“无拘无束”，应使用“海阔天空”；
故选B。
（3）本题考查标点符号运用。
第一空，“翻过来看，什么事最快乐呢”为疑问句，应使用问号；
第二空，前后两句为并列关系，应使用分号；
故选B。
（4）本题考查文学常识。
《最苦与最乐》是近代著名思想家梁启超写的一篇议论文，出自《集外文》，2016年入选人教社新版语文教材七年级下册第16课。本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、 国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
故选C。
2．C
【详解】本题考查对文章内容的理解分析。
C.根据第③段中的“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我”可知，本段运用了举例论证。联系此段中的“有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头”“这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了”可知，本段运用举例论证，具体有力地证明了不尽责才是痛苦的；
故选C。
3．C
【详解】本题考查衔接与排序。
纵观选项，本语段是谈对责任的认识问题。根据前句“有人说：‘既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？’”可知，⑤句“这却不然”反驳“有人”的观点，提出自己的看法，应排第一位；②句从人生角度进行假设，谈责任的有无，应排第二位；④句“到了长成，那责任自然压在你头上”承接②句“人生若能永远像两三岁小孩，本来就没有责任”举例来说长大成人自然有责任，应排第三位；③句承接②④有责任，不过有大小之分。应排第四位；①句从反面来说责任不能躲避，应排第五位；因此这段文字正确的排序是：⑤②④③①。
故选C。
4．C
【详解】“心平气和”指心里平和，不急躁，不生气。不符合语境，应改为“心安理得”。
5．(1)（示例）若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书
(2)（示例）我认为读书开阔了视野，培养了能力，熏陶了情感，而且在学校学习的时间也就是短短十几年，这是我们宝贵的日子，我们要珍惜。
【详解】（1）本题考查仿句。结合两个分号和前后两个相似句式可知，中间要补充的句子要仿照前后两个句子，运用比喻修辞，突出人生虽然短暂，但是却可以非常丰富充实。
句式：若把人一生的+名词+动词+起来，也是一+量词+形容词+的+名词。
示例：若把人一生的收获栽种起来，也是一棵高高的树。
（2）本题考查语言表达。谈谈学习生活中苦与乐，要积极、正向，突出学习的意义和价值。
示例：我认为读书是一件苦中有乐的事情，读书虽然会遇到困惑、困难，但是在老师和家长的帮助下，我们终会战胜困难，收获成长，读书中可以打开视野，可以知晓古今，可以熏陶心灵，读书让我不断成为更好的自己，这是有趣的经历，也是快乐的经历。
6．B 7．A 8．责任：追求水稻高产，解决老百姓的吃饭问题。
快乐：①为实现梦想而奋斗、奉献一生的快乐；②因为尽责而取得杂交水稻事业的丰硕成果，解决了百姓温饱问题而快乐。
【解析】6．本题考查对材料内容的理解。
B.有误，根据材料一第⑥段“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”可知，对于责任，“解除”是指尽了责任，完成了该项任务，才会得到真乐；而“卸却”是指逃避责任，该尽的义务不尽，该负的责任不负。这种逃避态度不能解决问题，自己的良心必然要受到谴责。所以两者的结果是不同的；
故选B。
7．本题考查论证思路与论证方法。
A.有误，标题指出了本文的论题，文章第一段运用设问，引出观点“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任；本文的中心论点是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任；然责任完了，算是人生第一件乐事”；
故选A。
8．此题考查对文章内容的理解。结合甲乙文及链接材料内容分析。
根据材料一中第⑤段“他日日在那里尽责任。便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”，第⑥段“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”，结合以上句子理解袁隆平的责任和快乐；
根据链接材料第①段“只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么。搞科研的人要有使命感，有胸襟”，第②段“第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使梦想成真”，由以上句子可知，袁隆平的责任是：研究杂交水稻，追求水稻高产，梦想杂交水稻覆盖全球，解决老百姓的吃饭问题；
根据材料二第⑤段“妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”，第⑥段“稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色”，和链接材料第①段“荣誉是对我们成绩的肯定”可知，袁隆平的快乐是：尽责任使杂交水稻高产丰收，解决了百姓的吃饭问题；为梦想而奋斗不止，奉献一生。
9．C 10．永不放弃、矢志不渝；不断超越；勇于挑战、敢于征服。 11．由2020年珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰引出下文；回顾前两次登顶珠峰测量高程的艰辛，盛赞其伟大精神；联系现实，指出我们今天更需要攀登精神。
【解析】9．本题考查理解和分析文章内容的能力。
C.从全文对攀登珠峰者崇高精神的赞美和第⑤段的进一步分析来看，作者在第④段描写珠峰的恶劣环境，不仅仅是突出其险峻的山势，更是为了反衬珠峰攀登者们不畏艰险，为国争光的崇高精神。因此C项“描写珠峰恶劣的环境主要作用是为了突出珠峰险峻的特点”说法不恰当；
故选C。
10．本题考查把握文章主旨的能力。
由第③段“一代又一代人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越”“成为人类征服险阻、探索未知的生动诠释”可知，作者直接赞美了他们“不言放弃”“矢志不渝”“不断超越”的精神；由第④段“他们勇于挑战、敢于征服的劲头，既标记了珠峰高度，更标注了精神高度”可知，作者赞美了他们“勇于挑战”“敢于征服”的精神。这些内容整合起来，就是“精神”的内涵。
11．本题考查分析文章写作思路的能力。解答本题可以先总结出各自然段大意，最后概括各层的意思，按照写作顺序，先写什么，后写什么，最后写什么的思路析出即可。
归纳各自然段的大意为：①珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰引出下文；②介绍自主测绘珠峰高程数据的重大意义；③回顾前几次珠峰高程测量情况，并盛赞队员的伟大精神；④举例登顶的艰难；⑤列举队员们艰辛的付出；⑥今天我们更需要攀登精神；⑦攀登精神必将激励我们。
分析以上内容可知，②③④⑤均以回顾往昔为主，可合并；⑥⑦以赞美其精神为主，也可合并。因此，全文的写作思路是：由珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰引出下文；回顾前两次登顶珠峰测量高程的艰辛，盛赞其伟大精神；联系现实，指出我们今天更需要攀登精神。
答案第1页，共2页