第18课 科技文化成就（精品课件）

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部编版
第五单元 国防建设与外交成就
素养本位真实情境
多元评价深度学习
第18课
科技文化成就
素养本位
O1
史料实证
O2
家国情怀
O3
课程标准
：知道“两弹一星”中“两弹”“一星”的内涵，了解“双百”方针，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。
通过引导学生分析新中国取得巨大科技成就的原因，认识科教兴国的重要性。
知道“两弹一星”精神，学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。
①了解以钱学森、邓稼先等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；②认识这一时期取得的科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义。
历史解释
素养目标
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
人造地球卫星
一星
两弹
核 弹
导 弹
原子弹
氢 弹
导弹
核弹
人造卫星
无人
航天器
通信卫星、气象卫星
资源卫星、军事卫星
1.“两弹一星”是指核弹、导弹和人造地球卫星。“两弹”中的一弹最初是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称。“两弹”现即指：一弹是指核弹；另一弹是指导弹。一星是指人造地球卫星。
任务1：什么叫“两弹一星”？
“两弹一星”成就：
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
1945年美国首次试爆原子弹；1949年苏联首次试爆原子弹；1952和1960年英法两国相继首次试爆原子弹。美苏英法都已经有了原子弹，联合国“五常”当中就只有中国没有。在整个50年代，中国曾经三次面临美国赤裸裸的核威慑和核讹诈。
材料：1956年4月25日, 毛泽东提出:“我们不但要有更多的飞机和大炮, 而且还要有原子弹。在今天的世界上, 我们要不受人家欺负, 就不能没有这个东西。”
任务2：思考：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？
原因：为了抵制帝国主义的核讹诈,打破帝国主义的核垄断,保卫我国的国家安全。
“两弹一星”成就：
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
任务:3：想一想，在研制“两弹一星”的过程中可能会遇到什么困难？
金银滩草原模拟场景
邓稼先领导研制第一颗原子弹用的手摇计算机
由于中苏关系恶化，1960年苏联撕毁了与我国签订的国防新技术协定，撤走全部在华专家，将重要图纸资料全部带走，并停止提供原来订购的配套设备，给中国经济带来巨大损失。——陈广胜，王翠主编《中国历史》
“我们看着做到半截，即将完成的导弹，当时的心情可想而知。但这个事情也刺激、教育了我们：搞‘两弹一星’，必须独立自主、自力更生。你不是把图纸资料等都拿走了吗？好，我们自己想办法搞。中国人，你是压不倒的！”
——张蕾《孙家栋：国家需要，我就去做》
环境艰苦
设备落后
缺技术、缺指导、缺设备
“两弹一星”成就：
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
成就
第一颗原子弹
爆炸成功
1967年
第一颗氢弹
爆炸成功
第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射
1964年10月16日
1970年
第一次成功进行了发射导弹核武器的试验
1966年
成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家
“两弹一星”成就：
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
任务4：思考中国为什么能够研制出核弹？
各国原子弹与氢弹成功研制的时间间隔 法国 美国 英国 苏联 中国
8年零6个月 7年零3个月 4年零7个月 不到四年 2年零8个月
邓稼先
（1924—1986）
“两弹元勋”
钱学森
（1911—2009）
“中国导弹之父”
中国航天之父，“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。1950年钱学森回国受阻，并受美国方面监禁。1955年在中国多方面的努力下回到中国。
1941年邓稼先进入了国立西南联合大学，以良好的成绩圆满完成了大学四年的学业。
1947年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院学习，仅用一年多的时间就获得了博士学位。此时他只有26岁，人称"娃娃博士"。
1950年获得博士学位的第9天就启程回国。设计了中国原子弹和氢弹，中国核武器理论研究工作奠基者。
在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家的努力。
任务5：从邓稼先、钱学森等科学家的身上，我们能学习到哪些精神？
热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀
“两弹一星”成就：
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
任务6：根据材料概括“两弹一星”意义
材料一：……俄国背弃了关于提供技术和物质援助的保证，只是促使中国人自己加倍努力，并且增强了他们的决心。
材料二：共产党中国星期五爆炸了它的第一颗原子弹，成为世界上第五个核大国，成为亚洲的第一个原子大国。
材料三：……在亚洲，核力量——不论多么粗糙——是一种国际地位的象征，是科学技术和军事力量的象征，它既是动人的，也是吓人的。……随着星期五的消息报道爆炸了一颗原子弹，共产党中国龙在世界这部分地区数亿人的心目中长得更高大了。
③大大提高了我国的国际地位
①极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神
②打破了核垄断，增强了国防实力
“两弹一星”成就：
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
漫步太空：
任务7：依据课本梳理踏空漫步成就？
开始实施载人航天工程
神舟一号无人飞船开启飞天之旅
神舟五号杨利伟实现载人航天
神舟七号翟志刚，完成太空行走
2003.10
20世纪90年代
1999.11
2008.9
2021.6
神舟十二号载人飞船，中国人首次进入自己的空间站
神舟一号
神舟五号
神舟七号
神舟十二号
真实情境
一、“两弹一星”到漫步太空
漫步太空：
神舟13号航天员乘组在空间站组合体工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。
载人航天精神
特别能吃苦
特别能战斗
特别能攻关
特别能奉献
真实情境
二、杂交水稻与青蒿素
杂交水稻
任务1：依据课本找出杂交水稻之父？
1973年，农业科学家袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。
中国农民说：
吃饭靠两平，一是邓小平，二是袁隆平。
籼型杂交水稻比常规水稻增产20％左右，为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全做出了巨大的贡献。
真实情境
二、杂交水稻与青蒿素
杂交水稻
任务2：依据课本结合材料说一说杂交水稻发明的历史意义？
杂交水稻自1976年大面积推广以来，累计推广面积5.3333亿公顷，累计增产稻谷6000亿千克以上，为中国和世界粮食安全做出了重要贡献，被世界粮食组织列为解决世界粮食安全的首选技术。截至2012年，已有40多个国家和地区种植杂交水稻面积达520万公顷，增产效益十分明显，被誉为第二次绿色革命。
——摘编自欧阳慧霖、章萍《中国杂交水稻推广历程及现状研究》
国内：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。
国际：对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。
真实情境
二、杂交水稻与青蒿素
青蒿素
任务3：依据课本说一说青蒿素的发明者是谁？
屠呦呦在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。
由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
意义：开创了治疗疟疾的新方法；对人类生命健康事业作出了巨大贡献。
任务4：依据课本说一说青蒿素的发明的意义？
真实情境
二、文化事业的发展
（一）“双百”方针
现在春天来了嘛，一百种花都让他开放......这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们......这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——毛泽东
艺术问题上：
学术问题上：
“百花齐放”
“百家争鸣”
1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针。
文化领域出现繁荣景象
真实情境
二、文化事业的发展
2、成果：
话剧《茶馆》
长篇小说《红岩》
小说《青春之歌》
大型音乐舞蹈史诗《东方红》
“双百”方针提出后，文学领域出现了繁荣景象。许多作家、艺术家，采用多样化的体裁与表现手法，生动描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，文学戏剧、电影、音乐等领域都取得了累累硕果。
电影《英雄儿女》
电影《林则徐》
真实情境
二、文化事业的发展
3、改革开放后的成果：
长篇小说
《平凡的世界》
报告文学
《哥德巴赫猜想》
电影
《大决战》
大型舞剧
《丝路花雨》
中共十一届三中全会后，文化事业进一步发展，成果丰富。各领域作品形式多样，题材广泛，佳作迭出，反映了改革开放的时代风貌。
真实情境
二、文化事业的发展
3、改革开放后的成果：
2012年，中国作家莫言获诺贝尔文学奖。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。
荣誉
“用魔幻现实主义的写作手法，将民间故事、历史事件与当代背景融为一体。”
代表作品
获奖理由
《红高粱家族》《檀香刑》《蛙》《丰乳肥臀》《生死疲劳》等
“我必须承认，如果没有30多年来中国社会的巨大发展与进步，如果没有改革开放，也不会有我这样一个作家。”
获奖演讲
真实情境
二、文化事业的发展
4、新时代文化自信：
进入新时代，我国大力弘扬社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，文化事业日益繁荣，青年一代更加积极向上，全国各族人民文化自信明显增强，精神面貌更加奋发昂扬。
材料：站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力，中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。
——习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》
结合所学知识，谈一谈你对文化自信的理解和认识。
多元评价
第五单元
合作探究
新中国成立后我国科学技术发展的原因，并运用所学知识论证：科技推动人类社会的发展。（要求：史论结合，论从史出 ）
③社会主义制度的优势
①正确的方针政策
②科技工作者的努力
多元评价
中考真题
2.（2023·黑龙江哈尔滨·15）有这样一位院士，“他有两个梦想，禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。他为梦想执着追求，全心致力于杂交水稻的科学研究，使中国水稻产量不断迈上新台阶，以实际行动践行‘奋斗终生’的诺言……”。这位院士是（　　）
A．袁隆平 B．钱学森
C．邓稼先 D．钱三强
A
1.（2023·安徽省·9）1963 年，中共中央、国务院批准实施《1963—1972年科学技术发展规划》，动员和组织全国的科学技术力量，自力更生地解决我国社会主义建设中关键性的科学技术问题。下列于这一“规划”时期的科技成就有（ ）
A．第一辆解放牌汽车诞生 B．“两弹一星”研制成功
C．神舟五号飞船顺利着陆 D．“辽宁舰”交接入列
B
深度学习
深度学习
创新思维
科技文化成就
文化
科技
强国力
保民生
两弹一星
载人航天
原子弹、氢弹
导弹
人造地球卫星
邓稼先
钱学森
神州一、五、七号
籼型杂交水稻
青蒿素
袁隆平
“杂交水稻之父”
屠呦呦：治疗疟疾
莫言获得诺贝尔文学奖
“文化自信”有力量
百花齐放
百家争鸣
丰生活