专题六 遗传与变异-备战2024年中考生物二轮专题复习 最后冲刺（全国通用）(共55张PPT)

(共55张PPT)
专题六遗传与变异
2024年中考生物二轮复习
02. 教学目标
※知识网络（一）
。
________：男性的主要生殖器官，产生精子，分泌雄性激素。
________：贮存和输送精子；
________：输送精子；
前列腺和________：分泌黏液；
膀胱：暂时储存尿液；
阴茎(尿道)：排出精液和尿液。
睾丸
附睾
输精管
精囊腺
精囊腺
男性生殖系统示意图
附睾
膀胱
输精管
精囊腺
阴茎
睾丸
（一）人的生殖和发育
。
________：女性的主要生殖器官，产生卵细胞，分泌雌性激素；
________：输送卵细胞，也是受精的场所；
________：胚胎和胎儿发育的场所；
阴道：精子进人和胎儿产出的通道。
卵巢
输卵管
子宫
输卵管
女性生殖系统示意图
子宫
卵巢
睾丸
。
精子和卵细胞结合成受精卵（人体新生命形成）的场所是________。
新生命的起点是________ 。
植入子宫内膜中的是________，俗称怀孕。
胎儿在母体内发育的场所是_______。
胎儿从母体内产出的通道是_______，
产出的过程被称为________。
受精卵
输卵管
胚泡
输卵管
排卵、受精和胚泡发育示意图
胚泡
输卵管
阴道
分娩
。
胚胎发育过程中需要的营养物质主要由________提供。
胎儿与母体进行物质交换的器官是________。
子宫内的羊水对胎儿起________作用。
保护
母体
胎盘
胎盘
子宫内胎儿、脐带和胎盘关系的示意图
脐带
胎儿
（二）动物的生殖和发育
1.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育（考点3）(1)昆虫的生殖类型： ；体内受精；卵生。(2)昆虫的 方式： 发育和 发育。
变态发育方式 发育过程 主要区别 常见动物
不完全变态 受精卵→若虫→ 成虫 有无“蛹” 蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等。
完全变态 受精卵→幼虫→蛹→成虫 蚕、蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂等
有性生殖
变态发育
不完全变态
完全变态
2.昆虫发育各阶段的形态特征（考点4）
（1）蚕发育过程中能吐丝和蜕皮的只有 ，蚕“茧”处于 期，蚕蛾属于 期。
（2）不完全变态的昆虫如蝗虫 危害大，完全变态的昆虫如菜粉蝶 危害大。
幼虫期
蛹
成虫
成虫期
幼虫期
例 菜粉蝶是由菜青虫发育而来，它的发育类型和
菜青虫所处的发育阶段( )。
A.完全变态、幼虫阶段 B.不完全变态、幼虫阶段
C.完全变态、成虫阶段 D.不完全变态、成虫阶段
3.两栖动物的生殖发育主要在水中完成（考点5）
(1)生殖方式： ；生殖发育主要在 完成，
，卵生。
(2)精子与卵细胞在 结合成受精卵，水中卵块含有受精卵。
C
有性生殖
水中
体外受精
水中
4.两栖动物变态发育各个阶段的形态特征
(1)青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪（用鳃呼吸，有尾巴）→
幼蛙(用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）→成蛙（无尾巴）。(2)发育方式（如青蛙）： 。①幼体与成体的 和 差异都很大。②幼体要经过 才能上陆地生活
变态发育
形态结构
生活习性
变态发育
5. 鸟卵的主要结构和功能（考点 7）
（1） 是鸟卵的主要营养部分；卵黄上有一白色的结构 —— ，它是鸟卵胚胎
发育部位，里面含有 ；卵白
也能提供 ；气室利
于卵的 。
（2）一个鸡蛋 一个 ；卵细胞由卵黄、卵黄膜和胚盘组成。
（3）鸟卵有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的散失。
卵黄
胚盘
细胞核
营养物质和水分
气体交换
不是
卵细胞
鸟卵与环境相适应的结构特点
(1)坚硬的卵壳和内部的卵壳膜起保护作用，卵黄、卵白提供营养物质，气室提供氧气，使鸟的胚胎发育受到了良好的保护。
(2)鸟类的胚胎发育已完全摆脱了水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性（3）鸟类一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
【特别提醒】①只有受精的鸡卵才能孵化出小鸡。
②一个鸟卵≠一个卵细胞：一个卵细胞包括卵黄膜(细胞膜)、卵黄(细胞质)和胚盘(含有细胞核)。
【特别提醒】求偶、交配和产卵是鸟类都有的行为，但有的鸟没有筑巢、孵卵和育雏行为，例如杜鹃鸟。
受精卵
经过两性生殖细胞结合形成受精卵， 由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖
后代具有双亲的遗传特性，具有更多变异，利于生物的进化；
产生的种子便于储存，携带。
特性
产生精子
产生卵细胞
种子的胚
新个体
（三）植物的有性生殖和无性生殖
不经过两性细胞的结合，由母体（根茎叶）直接产生新个体。
无性生殖
只具有母体的遗传特性，极大程度的保留了母体的优点；可以快速繁殖。
特性
无性生殖
生殖 方式 是否由两性细胞 结合 遗传特性 适应环境 繁殖速度
有性 生殖
无性 生殖
是
否
母体
双亲
有性生殖VS无性生殖
环境恶劣
环境适宜
慢
快
无性生殖在农业上的应用
扦插
嫁接
压条
组织培养
把枝条下部插入湿润的土壤（适宜的温度）
1.扦插
01
剪取一段植物枝条
上部平切
下端斜切
摘除部分叶片
减少水分蒸发
增加吸水面积
减少水分蒸发
把枝条下部插入湿润的土壤（适宜的温度）
02
03
枝条下部长出不定根，上部发芽
砧木：切开
2.嫁接
01
接穗：斜切
02
砧木：楔形切口
03
连接形成层
砧木：切开
2.嫁接
黑枣树(砧木)
柿子树（接穗）
嫁接痕迹
根系发达，结果慢
栽种时间长；果甜
【备注】嫁接的 不同，开出的花或长出的果实不同；接穗和砧木的形成层紧密结合是嫁接成功的关键。
接穗
砧木：切开
3.压条
把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定。等枝条长出不定根和新叶后，再与母株分开。
砧木：切开
4.植物组织培养技术
01.形成愈伤组织
03.生根
04.移栽
02.分化成丛芽
组织培养条件-----无菌条件
组织培养原理-----无性生殖（植物细胞的全能性）
(5)其他生物常见的无性生殖
①分裂生殖：如细菌、草履虫等。
②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。
③孢子生殖：大部分真菌，藻类、苔藓、蕨类植物等。
④克隆：如克隆羊“多莉”的培育过程。
知识网络（二）
基因在亲子代间的传递
基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
受精卵——生命的开始
精子
卵细胞
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
基因、DNA和染色体
（1）基因
①概念：
②位置：
③功能：
基因是有遗传效应的DNA片段。
位于DNA分子上。
基因控制生物的性状。
④存在形式：一般情况下，在生物体细胞中，基因是成对存在的，成对的基因位于成对的染色体上。
（2）DNA
①位置：
②功能：
③结构：
主要存在于细胞核中。
是主要的遗传物质，携带大量遗传信息。
长长的链状结构，外形像一个螺旋形的梯子。
④存在形式：主要位于染色体上，
一条染色体内一般有一个DNA分子
⑶染色体
①概念：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。
②组成：
③存在形式：
由DNA分子和蛋白质分子组成。
④形态数量特征：每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的。
一般情况下，在生物体的体细胞中成对存在，生殖细胞中的染色体数目是体细胞染色体数目的一半，并成单存在。
染色体、DNA、基因三者的关系：
染色体
蛋白质
DNA
有遗传效应的
片段
基因
决定
性状
每条染色体上有一个DNA分子， DNA与染色 体的数目相同，每条DNA分子上有多个基因。
蛋白质
DNA
染色体
基因
DNA
染色体
细胞
细胞核
基因在亲子代间的传递
基因控制生物的性状
1.遗传：亲子间的 ，变异：亲子间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 实现的。
相似性
差异
生殖和发育
2.生物的性状：遗传学中把生物体表现出来的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。同种生物的 常常有不同的 ，
称为 。如豌豆的圆粒与皱粒
同一性状
表现形式
相对性状
孟德尔的豌豆杂交实验
1.豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物
2.豌豆有易于区分的相对性状
为什么要选择豌豆为实验对象？
皱缩
光滑
显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系:
（1）基因的显隐性：大写字母如 A 表示显性基因，小写字母如 a 表示隐性基因。
（2）性状分显性性状（如双眼皮，基因型有 AA 和 Aa 两种）和隐性性状（如单眼皮，基因型只有 aa 一种）
①若双亲都是单眼皮且基因组成（基因型）都为aa，那么有：
②若双亲都是双眼皮且基因组成都为Aa，那么有：
③若父母一方双眼皮且基因型为Aa，一方单眼皮，那么有：
④若父母一方双眼皮且基因组成为 AA，另外一方无论是单眼皮还是双眼皮，生出的儿女全部是双眼皮。
5.生物的性状是由基因控制的
，但生物的性状表达同时受到 的影响。例：萝卜地上部分绿色，地下部分白色，说明生物性状是 共同作用的结果。
环境因素
基因与环境
基因控制生物的性状
禁止近亲结婚（直系血亲和三代以内旁系血亲）
白化病
非近亲结婚发病率
近亲结婚发病率
全色盲
1/40000
1/3000
1/73000
1/4100
同一个家族携带相同的隐性致病基因可能性较大，如果结亲结婚后代的隐性致病基因结合的几率就大，出现遗传病的机会大大增加。
人的性别决定
1 人体体细胞和生殖细胞的染色体组成
(1)人体体细胞中的染色体(如图)分为两类：第1～
22对为常染色体，第23对为__________。
性染色体
2.人体体细胞和生殖细胞的染色体组成及生男生女机会均等的原因
性别 人体内细胞 染色体 性染色体
数量 组成 数量 组成
男 体细胞 23对 22对+XY 1对 XY
生殖细胞（精子） 23条 22条+X或 22条+Y 1条 X或Y
女 体细胞 23对 22对+XX 1对 XX
生殖细胞（卵细胞） 23条 22条+X 1条 X
(1)与体细胞相比，生殖细胞的染色体（23条）和性染色体（1条）都减半并且不成对。
3.人体体细胞和生殖细胞的染色体组成及生男生女机会均等的原因
（2）基因位于 上，人的性别是由 的组成决定的。
（3）受精时含 X 或 Y 染色体的精子与卵细胞结合机会是均等的，生男生女取决于与卵细胞结合的 ，机会 ，各占 。
生男生女图解
染色体
男性精子类型
50%
均等
性染色体
XX
XY
50%
50%
遗传：亲子间的相似性；变异：亲子间以及子代个体之间的差异。
可遗传变异和不可遗传变异的现象
(1)可遗传的变异：变异是由__________发生改变引起的，会遗传给下一代。如杂交育种、诱导基因突变(如太空椒)、人工选择培育(如选择培育高产奶牛)、转基因育种(如抗虫棉)等。
(2)不遗传的变异：变异单纯由________因素引起的，体内的遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。如皮肤晒得特别黑。
遗传物质
环境
2 变异的类型
(1)可遗传的变异：变异是由__________发生改变引起的，会
遗传给下一代。如杂交育种、诱导基因突变(如太空椒)、
人工选择培育(如选择培育高产奶牛)、转基因育种(如抗虫
棉)等。
(2)不遗传的变异：变异单纯由________因素引起的，体内的
遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。如皮肤晒得特
别黑。
遗传物质
环境
有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存。
不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存。
判断标准：是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。
变异的类型
根据是否对生物本身有利
人类应用遗传变异原理培育新品种
1、人工选择育种
由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。
原理：基因重组
2、杂交育种
通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。
原理：基因重组
太空椒
普通椒
太空椒是在太空条件下（环境改变），引起基因发生改变而培育成的新品种。
原理：基因突变
3、诱变育种
无籽西瓜的培育
原理：染色体变异
（4）生物进化的规律：生物的进化总体上呈现出由
、由 、由 的趋势。
（5）多种多样的生物是经过 长期进化的结果。
*1. 概述生物进化的主要历程
（1）化石记录是生物进化的直接证据。在越古老的地层中，所形成化石的生物越简单、
低等，水生生物越多；在越晚近的地层中，所形成化石的生物越复杂、高等，陆生生物越多。
（2）植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
（3）脊椎动物的进化历程：
简单到复杂
低等到高等
水生到陆生
自然选择
2.达尔文的自然选择学说主要内容（考点14）
（1） ：生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
（2） ：任何生物要生存下来，就得为获取
足够的食物和空间而进行生存斗争。
（3） ：生物个体都有遗传和变异的特性。
（4） ：在生存斗争中，有利变异的个体容易生存下来，不利变异的个体容易被淘汰。
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
【备注】
①环境选择生物，如害虫本来就存在抗药性和不抗药性的变异，农药对害虫起选择作用，并不是农药使害虫产生变异，只是农药使害虫的群体抗药性增强。
②自然界中各种生物的出现是自然选择（适者生存，不适者被淘汰的现象）的结果。
动物的运动和行为(5个考点)
※知识网络
。
________：连接两骨，其内壁还能分泌滑液。
________：由关节囊和关节面共同围成的密闭空腔，内有滑液。滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
________：可减少运动时的摩擦，缓冲运动时的震动。
关节囊
关节腔
关节软骨
。
关节是由关节面、_______和_______组成，其中关节面包括_______和_______。
脱臼是指_______从_______里脱落出来。
动物的运动系统主要是由____ 、_______和_______组成，其中_______是杠杆，_______是支点，动力来自_______。
关节腔
关节囊
骨
关节头
关节窝
关节头
关节窝
关节
骨
关节
肌肉
肌肉
。
运动的产生：当_______受神经传来的刺激收缩时，就会牵动____绕_____活动。于是躯体的相应部位就产生运动。
运动不仅仅靠运动系统，还需要其他系统的配合。如:_______的调节，运动消耗的能量由消化系统、呼吸系统和循环系统提供。
骨骼肌
骨
关节
神经系统
分类 先天性行为 学习行为
考点 动物的行为
1 动物的先天性行为和学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后由__________和
________形成的后天行为
获得途径
由体内________决定
在________的基础上，通
过环境因素的作用获得
生活经验
学习
遗传物质
遗传因素
分类 先天性行为 学习行为
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
行为方式
简单
复杂
举例
蜘蛛织网、孔雀开屏、
蜜蜂采蜜、飞蛾扑火等
老马识途、鹦鹉学舌、大
山雀偷喝牛奶等
关系
先天性行为是学习行为的基础
动物越高等，学习行为越复杂，尝试和错误的次数就越少
进化趋势
2 动物的社会(社群)行为
(1)概念：动物群体内部不同成员之间分工合作，共同维
持群体生活的行为。具有社会行为的动物，如狒狒、
蜜蜂、蚂蚁、狼、猴子、大象、大雁等。
(2)特征：群体内部往往形成一定的______，成员之间有
明确的________，有的群体中还形成________。
组织
分工
等级
(3)信息交流：群体中的分工合作需要及时交流信息，动
物的__________、__________和________等都可以起
传递信息的作用。
动作
声音
气味
【特别提醒】 群集行为没有明显的分工和等级关系，不是社会行为。如群集飞行的蝗虫、群集取食的蚜虫、乌鸦的群集行为等。