第25课《刘姥姥进大观园》学习任务单（表格式）2023-2024学年统编版语文九年级上册

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 九年级 学期 第一学期
课题 《刘姥姥进大观园》
教科书 书名：义务教育教科书·语文 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.整体感知，把握文章主要内容。 2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握刘姥姥的人物形象。 3.品味众人的“笑”，折射出不同的人物身份及性格特点。 4.拓展阅读相关章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》中的作用。
课前学习任务
1.查找《红楼梦》中有关刘姥姥的章节。
课上学习任务
活动背景： (
关于筹建“红楼梦人物馆”的通知
为激发学生的阅读兴趣，加深对《红楼梦》的了解，我们计划筹建“红楼梦人物馆”。展馆内设置有触屏讲解仪，可展示图片、视频和文字，以增强直观感受，启发观者思考，请大家积极提供相关素材。
红学研究会
2022年10月18日
)自读活动一：确定刘姥姥能否入馆？
自读课文，并结合作业本中刘姥姥的履历表，说说她是否能入选展馆，并阐明理由。 我认为刘姥姥（能/不能）入馆展示。理由是
【学习任务二】 自读活动二：画像对号入座 我们需要在触屏讲解仪上，为刘姥姥选择一幅画像。请结合课文内容，说说你的选择及理由。 （一） （二） （三） 我选图（ ），理由 【学习任务三】 自读活动三：脚本精挑细选 触屏仪上需要播放一段与刘姥姥相关的影像，请你从课文中选择一个段落作为影像拍摄的脚本，并说说选择理由。 我的文段推荐 文章内容： 推荐理由： 脚本演绎：课下请演员组的同学，将选择的段落拍成小视频。 【学习任务四】
自读活动四：点评百花齐放 请在触屏仪评说栏中，留下你对刘姥姥的点评。 根据老师提供的思维导图，联系人物与自身性格命运、人物与人物，人物与社会、人物与作品的关系……选择一个或几个方面来评说刘姥姥。 我眼中的刘姥姥
推荐的学习资源