20《陀螺》 第二课时 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
20 陀 螺
高洪波
部编版小学语文四年级上册
教学目标
1.学会用批注的方法阅读。
2.借助批注和同伴交流分享等方式，体会“我”的心情变化过程。
3.学生能从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
学习任务
1.默读课文4-13自然段，在你体会比较深的地方做批注。
2.读一读自己的批注内容，也可以在小组里交流。
课文梳理
本文以陀螺 为线索，按照“说陀螺 —做陀螺—得陀螺 —斗陀螺 —悟道理”的顺序，回忆了童年时“我”用小陀螺 战胜大 陀螺 的经历，分享自己从中获得的启示：“人不可貌相 ，海水不 可斗 量”。表达了“我”对童年美好生活的怀 念及对陀螺的喜爱 。
陀螺
小陀螺
得陀螺
斗
陀螺
说陀螺
大陀
螺
人不可貌相
海水不
斗量
怀念
喜爱
重点解析--做陀螺
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，，
快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到
的地方去了。
乌云
过冬的燕子
用比喻的修辞手法，写出了“我”懊恼的心情。
重点解析--盼陀螺
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
“我”想象的“陀螺”的画面……
此时“我”的心情是无比期待。
重点解析--得陀螺
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
兴高采烈
“我”的心情极其高兴，迫不及待地要拿着它去一决高下。
重点解析--得陀螺后
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑 。
这使我士气大减 ，只是在一旁抽打，不敢 向任何人挑战。
嘲笑
士气大减
不敢
垂头丧气
重点解析--斗陀螺
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
喜不自胜
春风得意
心情变化过程
做陀螺
盼陀螺
得陀螺
陀螺亮相
斗陀螺
郁闷
期待
兴奋
失落
自豪
重点句理解
“人不可貌相，海水不可斗量。”
这句话原本的意思是不能只根据外表 、相貌 判断一个人，如同海水是不可以用斗 去度量一样。在文中的意思是虽然“我”的陀螺长得不伦不类 ，但是不能因此低估它的实力 。
相貌
实力
用斗
不伦不类
外表