(共26张PPT)
11.我是一只小虫子（第二课时）
年 级：二年级 学 科：语文（统编版）
当一只小虫子好不好？
我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
被苍耳刺
被狗尿淹
被小鸟吃
当一只小虫子好不好？
我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
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早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!
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当一只小虫子还真不错。
小虫子为什么会这样想呢？请你选择最感兴趣的一两处，抓住重点词并展开想象 ，在小组内交流你的体会。
学习任务一：
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰 ，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
……在……(上)……
地方
干什么
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
如果能小心地……这可是免费的……
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
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走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
……但真幸运……
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
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展开想象，小虫子还会有哪些免费的好事？还会遇到哪些有意思的小伙伴呢？选择1-2个学到的句式，借助图片写一写。
学习任务二：
……在……(上)……
小虫子在花朵上细致探索，一点一滴吸取甘露。
小虫子在水面上滑行跳跃，巧妙地避开每一个水波。
小虫子在晨露上轻盈飘浮，像舞者在舞台上旋转。
如果能小心地……这可是免费的……
如果能小心地爬到蒲公英的绒毛上，我们就可以随风飘到远方。这可是免费的空中之旅哦！
如果能小心地沿着细枝攀爬，我们就能品尝到树梢上的新鲜汁液。这可是免费的天然美餐哟！
……但真幸运……
贪婪的蜥蜴出没，试图将我们当作午餐，但真幸运，我熟悉每一片叶子的背面，总能在它们出现时找到藏身之所。
有的蚂蚁会不分青红皂白地搬动一切，但真幸运，我对环境有着敏锐的观察力，能够轻松避开它们的行列。
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写一写：
占格
关键笔画
结构教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 二年级 学期 春季
课题 我是一只小虫子
教科书 书 名：义务教育教科书语文教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年12月
教学目标
学习3-7自然段，能借助相关语句说出“当一只小虫子还真不错”的理由，愿意为他人朗读自己觉得有意思的语句。 继续发挥想象，对感兴趣的内容在小组内分享自己的感受和想法，进一步体会当一只小虫子还真不错。同时，能根据课文情境，仿照课文的重点语句写一写。 能正确书写“净、婶、使、劲”4个左右结构的字，写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯。
教学内容
教学重点： 学习3-7自然段，能借助相关语句说出“当一只小虫子还真不错”的理由，愿意为他人朗读自己觉得有意思的语句。 教学难点： 继续发挥想象，对感兴趣的内容在小组内分享自己的感受和想法，进一步体会当一只小虫子还真不错。同时，能根据课文情境，仿照课文的重点语句写一写。
教学过程
一、反馈前测，合作朗读导入新课 1、师：这节课我们继续走进虫子的世界。齐读课题《11.我是一只小虫子》 师：上节课我们认识了很多生字、新词，老师课后也做了检测，数据显示咱们大多数孩子掌握得不错。只不过，“净”和“劲”两个字一一个是前鼻音，一个是后鼻音，需要读准确，请继续加油！ 师：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说 生：“当一只小虫子一点儿都不好。” 师：因为他们认为？ 生：当一只小虫子会被苍耳刺，被狗尿淹，还会被小鸟吃掉。 师：不过，我觉得 生：当一只小虫子还真不错。 师：咦，这是为什么呢？这节课让我们继续走进课文。 二、学习3-7自然段，体会虫之乐 师：课文哪些地方可以看出“当一只小虫子还真不错”呢？课前，同学们通过预习找出了“当一只小虫子还真不错”的理由。 1.是哪个小朋友选择了B和F呢？你是怎么想的呢？ 生1：我当时没有看清楚要求，现在发现这两句是写的我的小伙伴认为当小虫子一点都不好的理由，而且它们还是二自然段的内容。 师：是呀，我们现在是要找体现当小虫好的理由，而且还要求在3-7自然段里找，以后可要看清要求。 2.大部分同学都认为这几个地方（课件展示圈画）可以看出当一只小虫子还真不错，也就是课文的4、7自然段。 3.小虫子为什么会这样想呢？请你选择你最感兴趣的1-2处，抓住重点词并展开想象，在小组内交流你的体会。 学习任务一： 小虫子为什么会这样想呢？请你选择最感兴趣的一两处，抓住重点词并展开想象，在小组内交流你的体会。 （1）汇报露珠句 生1：我最感兴趣的是这一句（课件出示露珠句）：早上醒来，我这个小虫子就可以在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，活动筋骨，像荡秋千一样，真舒服。 生2：用一颗露珠就能把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的，很有有精神，很帅气。 师：在一片摇摇晃晃的小叶子上就可以伸懒腰、洗脸、擦触须，当个小虫子可真好。（PPT出示地方、干什么）那带着你的感受来读一读第一句话。 生齐读：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 师：孩子们还加上了动作读，真棒！ （2）汇报特快列车句 师：请孩子们继续汇报 生1：我最感兴趣的是这一句：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！搭上这趟列车，不仅不花钱，而且速度还很快。 生2：坐上它还能去很远的地方旅行呢。 师小结：他认为如果能遇到这样的好事，自己真是太幸运了！（PPT出示如果小心地……免费……）带着这样的感受来读一读。 生1读：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ （3）汇报第七自然段 生2：我对第七自然段最感兴趣。当我快乐的时候，我会使劲地叫哇叫，因为我是小虫子，我可以自由自在，快乐地地在草丛里叫哇叫，无拘无束，真是太好了。 师：它如此满足，快乐地过着每一天，它觉得当一只小虫子——真好。 听，我又在唱歌了（播放音频），猜出我是谁了吗？ 生1：我猜是蟋蟀，因为蟋蟀夜晚会在草地里唱歌。 师：带着快乐的心情读出你们的感受吧！ 生齐读：我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ （4）汇报有意思的小伙伴 师：还有7位同学认为这里也能看出当一只小虫子还真不错（也就是课文的6自然段），我想来听听你们的想法。 生1：五自然段那句话说每一个小伙伴都很有意思。后面就写了有哪些小伙伴。所以我这样认为这两个自然段也能看出当一只小虫子还真不错。 3.师：在读课文时，我们还要像他那样关注句子段落之间的关系。 那谁来接着说得具体一点，都有哪些小伙伴，怎么个有意思法？比如： 生1：我觉得最有意思得是螳螂，他很贪吃，他总想吃掉我，但是他却吃不到我，因为他没我跳得远，我发挥自己善跳的特长，就我一下就躲开了。 师：他保证了自己的安全——真是一只灵巧、会想办法的小虫子呀！（PPT 但真幸运 变色） 生2：我觉得最有意思的是屎壳郎，他搬运食物从来不看路。我只要小心，就不会被撞伤。它真细心。 师：是呀，面对危险，他自己小心一点。这个问题就解决了，小虫子真乐观，真聪明。 生1：天牛大婶脾气不太好，不要招惹她。而且他见到天牛大婶主动问好，真是一只懂礼貌的小虫子呀！ 师：作者的想象真是太丰富了。咱们一起读读这两个自然段吧。 师总结：原来，当一只小虫子这么美好，可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠梳妆打扮，还可以跳到狗狗身上旅行，快乐时想唱就使劲唱。即使遇到危险和困难，也能化险为夷。多么幸运自在呀！让我们带着这样的体会，再来读读3-7自然段。 三、发挥想象仿说，体会虫之乐 1.完成奇思妙想 师：接下来，我们来到大自然，走进虫子的世界去看看吧（播放视频）现在请孩子们展开想象，小虫子还会有哪些免费的好事呢？还会遇到哪些有意思的小伙伴呢？请你拿出学习单，选择1-2个学到的句式，借助图片上的提示，写一写吧。 老师抽一个小组来汇报（抽小组挨个汇报） 生1：下雨的时候，小虫子在蘑菇下躲雨。 生2：如果能小心地跳到荷花上，从花瓣上滑下来，这可是免费的滑滑梯呢！ 生1：夜晚，一片漆黑，我都找不到回家的路了，但真幸运，萤火虫一闪一闪的，为我照亮了回家的路。 生2：早上醒来，小虫子躺在草地上晒太阳，这可是免费的阳光浴呀！ 师小结：哇，当一只小虫子真不错呢！我们来看看AI机器人写的句子。今天我们随着作者一起去感受了虫子的世界，它们既有担忧，又有快乐，希望我们也能像小虫子一样，做一个乐观、细心，热爱生活的人。 四、生字指导 接下来我们进入快乐书写啦。出示：净，婶，使，劲（课件展示:一看结构，二看占格，三看关键笔画。） 请孩子们仔细观察它们的结构、占格和关键笔画，谁来摆一摆。 摆一摆：（使、劲两个字的部件在田字格中的位置） （1）它们都是左右结构，前三个字左窄右宽，最后一个左右差不多。 （2）“使、劲”这两个字。它们都有竖撇，要注意竖撇写正，撇要舒展。 （3）简单提醒净、婶横画较多，要注意横的长短以及横之间的间距。 3学生描红一个，写一个。 4.自我评价，集体点评，学生修改。 5.在语境中写美观。 五、布置作业 今天，我们随着蟋蟀走进了虫子的世界，孩子们的想象真是太有意思啦。课后，老师会将你们的奇思妙想做成电子书形式，让更多的老师、同学、家长能够欣赏。课后，孩子们可以看看《昆虫记》了解更多的小虫子的生活。
