西师大版二年级上册第一单元do re mi 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 二年级 学期 秋季
课题 Do Re Mi
教科书 书名：义务教育教科书音乐 二年级上册 出版社：西南大学出版社 出版日期：2013年6月
教学目标
1.通过对歌曲《Do Re Mi》的学习,产生对音乐学习的兴趣。 2.通过音乐活动感受歌曲《Do Re Mi》的生动、活泼及趣味。 3.记住7个唱名,学习Do Re Mi三个唱名的柯尔文手势,根据手势唱出唱名。
教学内容
教学重点： 1.唱出七个唱名的准确音高。 2.记住《Do Re Mi》主题。 教学难点： 1.唱出七个唱名的准确音高。
2. 记住do、re、mi三个唱名的柯尔文手势。
教学过程
(一)复习七个唱名。 师:孩子们,你们好，我是来自重庆市渝中区德精小学的罗川老师。欢迎来到今天的音乐课堂。 教学行为:师说完导语后,点击第二页课件。 师：你认识这些小音符吗？请和我一起唱出它们的唱名吧。 教学行为:师在唱的同时，点击鼠标依次出现对应的唱名。 （二）学习Do Re Mi三个唱名的柯尔文手势 师：为了更好地记忆这些唱名，理解音级之间的高低关系，我们来学习一种手势。 教学行为:师点击第三页课件。 师：这种手势叫做科尔文手势，今天我先来学习do,re,mi三个手势。请你和我一起做。Do的手势是握一个拳头，放在腰间。re是五指并拢翘起来。Mi是五指并拢平放再胸前。我们来一边做手势一边唱出唱名。 教学行为:师点击第四页课件。 师：孩子们你们学会了吗？我要来考考大家。这里有一段旋律，当唱到红色音符的时候，请你跟着做一做相应的手势。 教学行为:放音频，师带着做手势。 师：孩子们，你能跟着音乐唱一唱红色的小音符吗？ 教学行为:放音频，师带着唱。 【环节目标:在巩固唱名的同时为引出课题做铺垫】 (三)欣赏《Do Re Mi》 师:小小音符真有趣。今天老师带来了一首美国电影《音乐之声》的插曲，就叫《Do Re Mi》。我们一起来欣赏吧。 1.初听音乐 教学行为:播放电影视频 2. 再听中文版《Do Re Mi》,感受歌曲情绪。 教学行为:点击课件第7张 师：这首歌曲表现的是孩子们在家庭教师的带领下学唱歌曲的情景。我们再来听一听歌曲的中文版。你从这首歌曲中感受到怎样的情绪呢 教学行为:播放音频中文版全曲 师: 这首歌曲欢快,活泼﹑生动有趣,旋律简洁明快,唱起来朗朗上口。 教学行为：点击课件会出现“欢快活泼﹑生动有趣 ” 3.聆听B段。 师：孩子们听听歌曲中“七个好朋友”都代表什么 教学行为:播放B段音频,唱到唱名时，点击鼠标出现对应图片。 师：原来在歌曲中把7个唱名与英语发音接近的词巧妙地编在一起,显得妙趣横生。 4.听歌曲表演 师：最后让我们跟随歌曲，用自己喜欢的动作表演吧。 教学行为：播放全曲音频，老师带着做动作。 【环节目标:通过观看视频和聆听音乐,让学生感受歌曲的情绪，了解歌曲内容】 (四)小结 师：今天我们一起学习了柯尔文手势，还欣赏歌曲《Do Re Mi》，希望你们能和七个唱名做好朋友，它们能成为你学习音乐中的好帮手。今天的学习结束了，孩子们再见。