二年级上册数学青岛版（五四学制）9的乘法口诀（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
9
的
乘
法
口
诀
1.会根据信息窗图找到相关信息，并提出相关
问题，探索9的乘法口诀。
2.了解9乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。
3.能正确应用9的乘法口诀计算乘法试题并解
决问题。
学习目标
>>
1．对口诀。
二八（ ） 四六（ ） 五八（ ）
六八（ ） 三七（ ） 三八（ ）
2．开火车。
8×8= 7×5= 6×8=
5×8= 8×4= 8×6=
温故知新
>>
十六
四十八
二十四
四十
二十一
二十四
64
35
48
40
32
48
目
录
情 境 导 入
合 作 探 究
自 主 练 习
拓 展 延 伸
情境导入
>>
一串灯笼需要9个红灯笼，要剪这样的9串。
一共可以剪出多少个红灯笼？
一行有9幅趣味剪纸，共有4行。
趣味剪纸一共有多少幅？
墙上一串有9条小鱼，共有6串。
墙上一共有多少条小鱼？
问题:从图中你能发现什么数学信息呢？
问题:根据信息，你又能提出什么数学问题？
合作探究
>>
问题:一共可以剪出多少个红灯笼？
一串灯笼需要9个红灯笼，要剪这样的9串。
1. 我会填
合作探究
>>
问题:一共可以剪出多少个红灯笼？
1. 我会填
2. 编口诀
根据这些得数，我们一起来编9的乘法口诀！
意义 算式 口诀
1个9 1×9＝ 9
2个9相加
3个9相加 3×9＝27 三九二十七
4个9相加 4×9＝36 四九三十六
5个9相加 5×9＝45 五九四十五
6个9相加 6×9＝54 六九五十四
7个9相加 7×9＝63 七九六十三
8个9相加 8×9＝72 八九七十二
9个9相加 9×9＝81 九九八十一
2×9＝18 二九十八
一九得九
要求：
1.独自完成学习单2
2.同桌2人互相交流自己总结的乘法口诀，并理解其含义。
合作探究
>>
2.编口诀
3.记口诀
意义 算式 口诀
1个9 1×9＝ 9
2个9相加
3个9相加 3×9＝27 三九二十七
4个9相加 4×9＝36 四九三十六
5个9相加 5×9＝45 五九四十五
6个9相加 6×9＝54 六九五十四
7个9相加 7×9＝63 七九六十三
8个9相加 8×9＝72 八九七十二
9个9相加 9×9＝81 九九八十一
2×9＝18 二九十八
一九得九
根据这些得数，我们一起来编9的乘法口诀！
我发现的规律是
…………
自主练习
>>
三九（ ） 六九( )
二九（ ） 五( )四十五
七九（ ） ( )九八十一
( )九得九 ( )九三十六
1.基本练习
二十七
五十四
十八
九
六十三
九
一
四
2.基本练习
6×9＝
9×5＝
3×9＝
9×8＝
54
27
45
72
自主练习
>>
4.解决问题
小华和4个好朋友在做纸花，每人做9朵，他们
一共做了多少朵？
9 × 5 ＝ 45 （朵）
答：他们一共做了45朵。
自主练习
>>
5.（ ）里最大能填几？
（ ）×9﹤46 6 ×（ ）﹤27
（ ）×5﹤32 8 ×（ ）﹤54
9×（ )﹤76 （ ）× 7 ﹤65
5
4
6
6
8
9
自主练习
>>
拓展延伸
>>
1.读口诀写出两道乘法算式
两个因数交换位置，他们的积不变。
2.
四九三十六
八九七十二
4×9＝36
9×4＝36
8×9＝72
9×8＝72
1.9的乘法口诀规律-图形法
比10少1
一九得九
比20少2
二九十八
比30少3
三九二十七
比40少4
四九三十六
比50少5
五九四十五
比60少6
六九五十四
比70少7
七九六十三
比80少8
八九七十二
比90少9
九九八十一
拓展延伸
>>
拓展延伸
>>
2.9的乘法口诀规律-手指操
回顾反思
>>
请同学们谈谈通过本节的学习，你的收获或还存在的疑惑是什么？
意义 算式 口诀
1个9 1×9＝ 9
2个9相加
3个9相加 3×9＝27 三九二十七
4个9相加 4×9＝36 四九三十六
5个9相加 5×9＝45 五九四十五
6个9相加 6×9＝54 六九五十四
7个9相加 7×9＝63 七九六十三
8个9相加 8×9＝72 八九七十二
9个9相加 9×9＝81 九九八十一
2×9＝18 二九十八
一九得九
9
的
乘
法
口
诀