2023-2024学年语文统编版九年级下册1　祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
1　祖国啊，我亲爱的祖国
舒　婷
1. 诵读诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。
2. 把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。
3. 拓展阅读，初步建构现代诗歌阅读策略。
　　关于意象
　　(1)本诗采用第一人称，以倾诉的独特形式，构思全诗丰富而新颖的意象群，表现先抑后扬的情感变化。
　　(2)意象：所谓意象，是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。就诗歌而言，诗人所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；而借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。以诗歌的意象为突破口，对之进行多维解读，是鉴赏诗歌的钥匙之一。
　　诗歌导读
　　本诗语言凝练，形式优美，大量生动的意象赋予诗歌极强的表现力，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。学生可以通过寻找意象，获得体会意境的能力。
在诗歌的话语中感受历史前行的力量
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的suì dòng
(　　　)里wō xíng(　　　)摸索……　
(2)我是干瘪的稻穗；是失修的路基；/是yū tān(　　　)上的bó chuán(　　　)……
(3)我是你cù xīn(　　　)的理想……
隧洞
蜗行
淤滩
驳船
簇新
(4)我是你挂着眼泪的xiào wō(　　　)……
(5)我是新刷出的雪白的起跑线；/是绯红的黎明/正在pēn bó(　　　)……
(6)你以shāng hén lěi lěi(　　　　　)的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我……
笑涡
喷薄
伤痕累累
感知语言使用的准确性
2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 　　(　　)
A. 在扶贫干部的带领下，昔日贫困的小山村富了，簇新的楼房点缀山间，美不胜收。
B. 在演讲会场上，他满腔的爱国之情正在喷薄，感染了在场听众，获得热烈的掌声。
C. 我们一行人沿着这条人迹罕至的小径登上峰顶，虽然伤痕累累，却看到无限的风光。
D. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
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D
【解析】处心积虑：长期谋划要干某件事(多含贬义)。
3. 下列对病句的修改不正确的一项是 (　　)
A. 国际交流日益频繁的今天，我们要全面继承和发挥中华优秀传统文化。(将“发挥”改为“发扬”)
B. “孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。(将“不仅”改为“不是”)
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C. 学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。(删去“目的”或“为了”)
D. 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到众多学生和家长的欢迎。(将“普遍”调到“欢迎”前面)
答案：B
【解析】关联词搭配不当，将“而是”改为“而且”。
感受自然风光
4. 阅读下面的材料，按要求作答。
　　庙香山自然景观独具特色，峰峦叠翠，风景宜人，每年冰雪覆盖期达4个月。庙香山是长白山的余脉大黑山山脉，主峰海拔高度479米，最大落差248米，自然生态覆盖率达87%，各类植物约320种，是距长春最近、海拔最高的山峰。
　　庙香山借助得天独厚的优势发展冰雪活动，带动了当地旅游产业的飞速发展，吸引了各地游客游山水、赏民俗、逛农家、品美食、玩冰雪等，尽情感受多彩山水。当地政府正在积极培育、打造庙香山都市度假旅游胜地，推出冰雪文化节等系列活动，建成冰雪旅游文化名城，孕育了当地冰雪民俗文化。
(1)阅读上面的材料，写出你的发现，不超过28个字。
(2)根据材料，请以“庙香山风光无限”为主题完成句子，抒发对庙香山的赞美之情。
　　庙香山真美。美在山水，风光无限；________，________；________，________……庙香山之美令我陶醉！
庙 香 山 自 然 景 观 独 具 特 色 ， 而 且 孕 育 了
当 地 冰 雪 民 俗 文 化 。
美在冰雪
洁白如玉
美在民俗
精彩纷呈
　　 探究诗歌内涵，理解诗歌与诗人所抒发的情感
　　　　　　我是你河边上破旧的老水车，
　　　　　　数百年来纺着疲惫的歌；
　　　　　　我是你额上熏黑的矿灯，
　　　　　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
　　　　　　我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
　　　　　　是淤滩上的驳船
　　　　　　把纤绳深深
　　　　　　勒进你的肩膊；
　　　　　　——祖国啊！
　　　　　　我是贫困，
　　　　　　我是悲哀。
　　　　　　我是你祖祖辈辈
　　　　　　　　痛苦的希望啊，
　　　　　　是“飞天”袖间
　　　　　　千百年来未落到地面的花朵；
　　　　　　——祖国啊！
5. 在第一节诗中，诗人为什么要在句中的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”和“熏黑”这样的词语？
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“老水车”“矿灯”分别代表的是农业生产方式与工业生产方式，加上“破旧”“熏黑”可以表现生产方式非常陈旧与落后。
6. 请说说你对画线诗句含义的理解。
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“飞天”比喻美好理想，“花朵”是人民的美好祈愿。“未落到地面的花朵”流露出作者几多痛苦，却没有丧失希望。
7. 这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的“我”？
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诗中“我是你……”(或“我是……”)的句式反复出现，将“我”与“你”(祖国)两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象和祖国的大形象熔铸在一起。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，这代人和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。
8. 下周班级将举行“诵读中华经典诗歌”大赛，假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。
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示例：诗歌，是我国历史悠久的文化遗产，彰显着独特的魅力。今天，我们将举行“诵读中华经典诗歌”比赛，传承和弘扬我国优秀的文化！
9. 在诗歌比赛中，有两位选手选取了《艾青诗选》中的作品。请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和篇目相符。
A. 《大堰河——我的保姆》
B. 《雪落在中国的土地上》
C. 《光的赞歌》
D. 《黎明的通知》
①　B
②　D
　　经典诗歌诵读活动后，激荡起同学们走近诗歌，阅读诗歌的热潮，南国中学九(7)班的诗歌爱好者，自发地研读起了课外的诗歌，这就是类文阅读，现在邀请你一起来品读诗歌！
【甲】这也是一切
——答一位青年朋友的《一切》
舒　婷
不是一切大树
都被暴风折断；
不是一切种子
都找不到生根的土壤；
不是一切真情
都流失在人心的沙漠里；
不是一切梦想
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切火焰，
都只燃烧自己
而不把别人照亮；
不是一切星星，
都仅指示黑夜
而不报告曙光；
不是一切歌声，
都掠过耳旁
而不留在心上。
…………
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
【乙】鱼化石
艾　青
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
即使死亡，
能量也要发挥干净。
10.甲诗中的“你”是一个怎样的人？乙诗中的“鱼化石”是怎样的形象？
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甲诗中的“你”是一个理想破灭、看破红尘的青年人。
乙诗中的“鱼化石”本来是活泼、精力旺盛的鱼，后遇难变成化石。
11. 两首诗歌都蕴含深刻的哲理。请简要分析下列诗句的含义。
(1)不是一切星星，/都仅指示黑夜/而不报告曙光……
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表层含义是星星出现在黑暗的夜里，但也在曙光出现时消失，所以，星星是曙光的报告者；深层含义是黑夜过去就是黎明，人要在磨难和困境中看到希望。
(2)你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。
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表层含义是鱼被埋进尘土变为化石后，缺乏生命反应；深层含义是喻指被环境压抑和窒息者已失去生命活力。
12. 两首诗歌都写到“斗争”，它们的内涵是否一致？
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一致。两首诗歌都告诉我们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要乐观、积极、勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。