14 小马过河课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
鬃毛飘，爱吃草。
会拉车，能奔跑。
四个蹄子嗒嗒响，
帮助人们立功劳。
(猜一动物)
谜底（ ）
马
14.小马过河
1.听范读，边听边在每个自然段前面标上序号。
3.想一想：课文主要讲了什么事？
2.朗读课文，注意读准字音，读通课文。圈画
初读课文
出本课生字。
1
2
3
4
5
6
7
8
课文主要内容
本文主要写 想要驮着一袋 到磨坊磨面，被一条 挡住了去路， 说水很浅，可以过去， 说水很深，不能过。它不知该不该过去，后来 ，就过去了。
小马
麦子
河
老牛
松鼠
亲自试试
检查预习
马棚 愿意 驮麦子 磨坊
试试 马蹄 既然 唉
立刻 突然 掉进 叹气
挡住 应该 伯伯 深浅
轻声
妈妈 伯伯 试试 麦子
孩子 尾巴 知道
我会认
棚子
驮到
磨坊
街坊
挡住
大伯
浅水
立刻
突然
叹气
唉呀
试验
马蹄
既然
多音字
坊
fánɡ
fānɡ
（磨坊）
（街坊）
我会写
归类
结构:
音序：
部首：
组词：愿意 愿望 但愿
半包围
Y
厂
结构:
音序：
部首：
组词：意见
意义
心意
上下
Y
心
结构:
音序：
部首：
上下
M
麦
组词：麦子
小麦
麦苗
结构:
音序：
部首：
组词：应该
该当
不该
左右
G
讠
结构:
音序：
部首：
左右
K
刂
组词：立刻
刻写
时刻
结构:
音序：
部首：
组词：突然 突发 冲突
上下
T
穴
结构:
音序：
部首：
组词：掉队 掉线 扔掉
左右
D
扌
学习课文
第一部分：
全文是按照事情发展的顺序写的，课文可分为三部分：
第三部分：
第二部分：
（1、2自然段）
答应妈妈做事。
（3—6自然段）
第一次过河。
（7—8自然段）
第二次过河。
1、小马为什么要过河？
请你自由朗读课文第1至3自然段，思考：
2、小马过河遇到什么困难？
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
妈做点儿事吗？
你已经长大了，能帮妈
连蹦带跳
很愿意
反问句
商量，询问
过河的原因
怎么不能？我
表明小马帮妈妈 做事时的热情、开心。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
去磨坊的路上，小马遇到了哪些困难？
一条小河挡住了去路
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
他是怎么想的 你能从小马的心理活动中体会到什么
1、小马遇到了谁？他们说了些什么？
小组分角色朗读第4、5自然段。思考：
2、小马听了他的话，是怎么做的？
他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗 ”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水很深吗 ”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”
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老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，你会淹死的！”
同一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深，他们谁说的对，为什么？
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
小马为什么会难为情？省略号说明什么呢？
妈妈说：“那河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
妈妈是怎样教育小马的？用“ ”画出老马的话。 妈妈的话告诉我们一个什么道理？
自由朗读课文第八自然段
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
听了妈妈的话，小马是怎么做的？他实践的结果是什么？
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说说为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？（请用因为……所以……试着说话）
说话训练
因为 ，所以 。
因为 ，所以 。
老牛长的高，水刚没它的小腿
它说水浅
老鼠长的矮，水会淹没它们的
它说水深
如果小马再次遇到困难，他还会去找妈妈吗？
1.河水既不像老牛说的那样潜，也不想松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（ ）
你同意下面的说法吗？说说你的理由。
4.什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（ ）
3.别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（ ）
2.小马向很多人请教，是对的。（ ）
学了这个故事，你懂得了什么道理？
我们遇到事情不要光听别人说，而要学会动脑筋，试一试。
课后作业
将故事复述给朋友听。
写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？