14小马过河 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编版二年级下册
小马过河
谈话导入
......河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？
接下来会发生什么事呢？
小马他怎样过河？过河了没有？
字词识记
字音辨析
磨坊
坊
fǎng
fāng
街坊
磨坊
初读课文
字形识记
突然 驮到 前蹄
比喻人背重物如马驼物。
驮
“突”字你有什么办法记住它？
给它设计一个字谜吧！
马鹏
愿意
驮麦子
磨坊
挡住
应该
伯伯
深浅
立刻
突然
掉进
叹气
唉
马蹄
试试
既然
理清思路
内容梳理
小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到
一条小河，老牛说河水浅可以过去，松鼠却说河水
深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。
于是小马再次来到河边，试了试，原来河水不深也
不浅，最终他成功过了河。
试着用自己的话说一说故事的主要内容。
研读课文
这是一匹怎样的小马？
老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马长大了，
很愿意帮助
妈妈做事。
研读课文
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去，可是他却停下了脚步。
小马遇到了什么困难？
他是怎样想的呢？
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马为什么感到“为难”了？
研读课文
正在小马觉得为难的时候，他遇到了谁？
小马嗒嗒嗒跑过去，________地问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”
老牛________地说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
很为难
很轻松
水很浅，不深，小马能过河。
研读课文
听了老牛的话，小马是怎样做的？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
你能换种说法吗？
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
松鼠的心情怎样？
紧张、着急、担心
找个近义词
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
听了松鼠的话，小马有什么反应呢？
研读课文
小马为什么会有这样的反应？
老牛和松鼠的话完全相反，小马不敢过河了。小马既不动脑筋想一想，又不敢试一试，所以不知道该怎么办，只能回家问妈妈了。
研读课文
小马是怎样和妈妈说的呢？
小马的不好意思
小马由于难为情而说
话断断续续的样子。
小马为自己没有动脑筋思考而感到不好意思。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
小马低下了头，说：“没……没想过。”
研读课文
小马的妈妈是怎样说的呢？
妈妈的话是什么意思？你从她的话中懂得了什么道理？
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
不要只是听别人说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试。因为别人说的话，往往只适合别人。别人说得对不对，要想一想，并实践一下，才能得出正确的结论。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
研读课文
同样的一条河，为什么老牛、松鼠、小马对水的深浅的看法会不一样呢？
研读课文
展开想象
小马过河后会说些什么？
你在生活中，有没有自己动手试一试，解决自己遇到的困难的经历呢？
小结：
我们遇到为难的事时，不能只听别人说的结论，要动脑筋想一想，有的时候还要在长辈的指导下，亲自动手去试一试，这样才能把难题解决好，把事情做好。
指导书写
左窄右宽
左宽右窄
字迹清晰☆
结构正确☆
关键笔画☆
书写评价标准：
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
把《小马过河》的故事讲给家人听，邀请家人和伙伴一起分角色朗读，如果他们读得不好，请你把学过的小妙招分享给他们。
《小狮子艾尔莎》
乔伊·亚当逊
下课啦