8彩色的梦 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
有一支画笔，你会画什么？
8 彩色的梦
第一课时
〖倾听〗
〖识字闯关〗
组词两个
①
②
（盒子）
（笔盒）
（聊天）
（无聊）
〖识字闯关〗
继续闯关
①
②
（草坪）
（岗坪）
（郁闷）
（忧郁）
〖识字闯关〗
继续闯关
①
②
（烟囱）
（鼻囱）
（一般）
（般配）
〖识字闯关〗
继续闯关
①
②
（叮咚）
（叮咬）
（嘤咛）
（叮咛）
嘤咛：形容声音清婉、娇细。
〖识字闯关〗
继续闯关
①
（精神）
（味精）
下一关
〖识字闯关〗
无拼音闯关
坪
郁
般
盒
聊
叮
囱
咛
精
下一关
〖交流识字方法〗
④组词识字：
①加一加：
③偏旁归类：
②比一比：
下一关
盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛。
合 + 皿 = 盒
评-坪 船-般
咚 叮 咛
囱 烟囱 鼻囱
我会玩游戏。
下一关
他们躺在铅笔盒里聊天。
在语境中识字
〖认读句子〗
还有紫葡萄的叮咛。
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳。
在葱郁的森林里。
1、书写正确 ★
2、从左到右 ★
3、左宽右窄 ★
1、书写正确 ★
2、从上到下 ★
3、上宽下窄 ★
下一关
3'
边读边想：“我”用彩色的笔画了什么景物？
〖整体感知〗
第二课时
〖复习〗
坪
郁
般
盒
聊
叮
囱
咛
精
下一关
看到这些彩色铅笔，你能用“有的……有的……有的……”说一句话吗？
〖看图说话〗
颜色不同
包装不同
齐读第一小节
指的是什么？
他们会聊些什么呢？
〖学习诗歌〗
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
△ △
指名读第2小节
〖学习诗歌〗
脚尖滑过多的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
思考：画了哪些景物？
还有可能画了什么？
我会仿句子说说：
○ ○
○ ○
○ ○
〖学习诗歌〗
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
在聆听中想象诗句所表达的画面内容，你仿佛看到了哪些景物？
这句话运用了什么修辞手法？
拟人
听老师范读第3小节
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
〖学习诗歌〗
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动······
以轻松舒缓的语气读本段，读出对绘画梦境的憧憬和向往、热爱之情。
齐读第4节
思考：我的彩色梦境里有些什么？
用“我的彩色梦境，有……有……还有……”句式说话。
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
自由读背
分组赛背
师生接背
〖背诵比赛〗
你能从这首诗中体会作者怎样的思想感情？
对未来美好生活的向往。
同学们只有珍惜现在的幸福生活，勤奋学习，学好本领，将来才能实现梦想。希望大家通过坚持不懈的努力，让环境美如画卷，天更蓝、草更绿、花更美、水更清，让生活多姿多彩！
〖总结提高〗
1、书写正确 ★
2、从左到右 ★
3、左窄左宽 ★
1、书写正确 ★
2、从上到下 ★
3、竖立中线 ★
下一关
3'
限时
5分钟
(P44)谁是小作家？敬请期待……
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
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手指抚摸过的地方，
大片的树木，绿了；
长长的小溪，动了；
大群的小鸟，笑了；
笑——得——欢——快！
我喜欢你，狐狸
高洪波
你是一只小狐狸
聪明有心计
从乌鸦嘴里骗肉吃
多么可爱的主意
活该
谁叫乌鸦爱唱歌
呱呱呱自我吹嘘
再说肉是它偷的
你吃它吃都可以
也许
你吃了这块肉
会变得漂亮无比
尾巴像红红的火苗
风一样掠过绿草
我喜欢你，狐狸
你的狡猾是机智
你的聪明是有趣
不管大人怎么说
我喜欢你
1、在这首儿歌中，乌鸦是什么样的？
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2、“我”为什么喜欢那只狐狸？
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乌鸦喜欢自我吹嘘。
因为狐狸机智、聪明、有心计。
再见
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