9枫树上的喜鹊 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动，而这种天气是走亲访友的日子，所以就有喜鹊叫、客人到的说法。它的叫声清脆响亮，鸣叫的同时，尾巴也随着上下翘动，活泼动人，惹人喜爱，民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门，喜上眉梢。
郭风（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。
主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。
大声朗读课文，标出自然段序号。
圈画课后生字，同桌互相检查。
想一想，这篇课文说了一件什么事？
读一读
渡口
撑着
拼音字母
太阳伞
阿姨
弟弟
山冈
方便
懂得
教唱歌
答案
游戏
绿荫
遮蔽
指的是道路越过河流以船渡方式衔接两岸交通的地点。包括码头、引道及管理设施。也指有船摆渡的，过河的地方。
渡口
山冈
不高的山。
1.一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。
2.挡住。
3.掩盖。
遮蔽
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
便
biàn
pián
方便、便当、便道
便宜
教
jiāo
jiào
教书、教课
教师、教育
这篇课文说了什么事？
我们村渡口旁有棵枫树，树上有个喜鹊窝，我喜欢树和窝。
我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。
我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊阿姨教它们说话。
太阳初升时，喜鹊一家关于太阳的问答。
按课文内容排序。
根据大意，把课文分成四部分。
课文出现了几次“我喜欢”？
说说“我”喜欢的是什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
为什么？
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，
一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的
渡口。
好像
你能用“好像”说一句比喻句吗？
这句话写出了枫树什么特点？
我常常觉得喜鹊会跟我说话，
我像童话书里那样，在心中
称呼她喜鹊阿姨。
喜鹊阿姨这个称呼写出了小作者什么感情？
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中
称呼他们喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟这个称呼写出了小作者什么感情？
课文还有哪些地方写出“我”对
喜鹊一家的喜爱？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，
站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿
教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做
游戏，一会儿教他们学自己发明的
拼音字母……
……表示什么？
你能用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话吗？
大声朗读5-13自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
两个场景
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
分角色朗读
我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。
联想
联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在，两者之间具有相同特点。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
联想
是一种写作方法，在作文中，
我们可以通过联想，让我们的
作文画面感更丰富，富有童真童趣。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_______
__________________”
看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“__________
__________________”
我真高兴啊！
说说“我”高兴什么？
热爱动物
喜欢喜鹊
当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在树下，会想象喜鹊们“说”些什么呢？动手写一写。
钓 鱼
柯岩
天黑啦，天黑啦！
钓鱼的，回家吧！
你的妈妈在等你，
鱼儿的妈妈在等它。
读一读