五年级下册数学人教版异分母分数加、减法课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
九年义务教育小学数学第十册
异分母分数加、减法
口算：
7
4
7
6
10
9
4
3
4
3
8
3
4
3
8
3
7
2
+
+
=
=
=
=
0
5
1
10
7
说一说：
同分母分数为什么可以直接相加减呢？
10
9
10
7
+
=
5
3
1
6
3
6
5
6
2
+
+
=
=
看图，并在图形下方写上适当的分数来表示图形中的阴影部分
+
=
2
1
3
1
+
=
？
想一想：不同分母的分数能不能直接
相加、减？为什么？
不同分母的分数不能直接
相加、减，因为分数单位不同
例1、计算
6
2
3
1
2
1
3
1
2
1
+
=
+
+
=
+
=
6
3
+
6
5
一、填空：
1、把异分母分数分别化成和原来分数＿＿＿的＿＿＿＿分数，叫做通分。
2、通分的一般方法是：先求出原来几个分母的＿＿＿＿＿，然后把各分别化成用这个＿＿＿＿＿作分母的分数。
二、把下面每组中的两个分数通分。
3
1
5
2
4
3
20
7
12
5
8
3
和
和
和
同分母
相等
最小公倍数
最小公倍数
例2、计算
4
3
6
5
友情提醒：这两个分数可以直接相减吗？该怎么呢？
请同学们根据例1所得到的经验,尝试完成例2，完成后与你的同桌交流一下方法。
4
3
6
5
=
12
10
12
9
=
12
1
小组合作学习
请同学们认真观察例1和例2的算式，并思考下列问题：
6
2
3
1
2
1
=
+
=
6
3
+
6
5
4
3
6
5
=
12
10
12
9
=
12
1
⑴这两个算式中都用到了什么知识？
⑵这两个算式都先做什么然后再怎样计算？
⑶由此你认为异分母加减应该怎样算？
异分母分数相加、减，先 ＿＿，然后按照＿＿＿＿＿＿加、减法的法则进行计算。
通分
同分母分数
异分母分数加、减法则
异分母分数加减法解题步骤：
一看：
二通：
三算：
四约：
五化：
看清题目
通分
按照同分母分数加、减法的法则计算
结果能约分的要约成最简分数
结果是假分数的要化成带分数或整数
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1）
+
=
（2）
–
=
×
×
数
医 院
学
=
+
=
+
=
=
–
5
=
–
做一做
计算下面两题，并且验算。
10
9
15
11
3
2
+
6
5
列式计算：
1、甲数是 比乙数少 ，乙数是多少？
2、一个数是 ，再加上几分之几就是 ？
3、 减去一个数后得 ，这个数是多少？
10
7
6
1
10
7
8
7
8
7
16
15
应用题练习
两个工程队共建一项工程，甲队每天完成
这项工程的 ，乙队每天完成这项工程
的 。两个工程队一天可以完成这项工
程的几分之几？
6
1
8
1
通过本节课的学习,
你有什么收获
说一说：
课堂作业：
课本第134页练习二十九的第2、3题
谢 谢 聆听