2024年高考历史二轮复习专题：中国近代史 非选择题（新高考专用）（原卷版+解析版）

2024年高考历史二轮复习专题：中国近代史 非选择题（新高考专用）
1．（2024·河北邢台一模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
五四运动是一场伟大的爱国主义运动，爱国主义精神是五四精神的主旋律。一战结束后，欧美列强加紧对中国侵略，造成中国日益严重的政治危机和民族危机，巴黎和会上中国外交的失败，直接促成五四运动的爆发。五四运动中知识分子和青年学生将斗争矛头直指北洋政府，实际上既反对北洋军阀政府，又反对帝国主义，五四运动成为中国人民的爱国壮举。
五四运动是一场伟大的思想解放运动，民主科学精神是五四精神的支柱。运动中先进知识分子高举“民主"；和“科学”旗帜，喊出反专制、反愚昧，要民主，要科学的口号，明确提出改造封建旧思想，铲除旧道德等斗争目标。……极大地解放了人们的思想，为各种新思想的传入开辟了道路，马克思主义以它的科学性和革命性很快为中国先进分子所接受。
——摘编自李永春、张新洲《毛泽东论五四运动和五四精神》
新民主主义革命为我们留下了宝贵的精神财富，围绕新民主主义革命时期的“精神”这一主题，自拟论题，参考材料并结合所学知识进行阐述。（要求：不得选用“五四精神”，论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）
【答案】（12分）
示例
论题：长征精神具有丰富的内涵。（2分）
阐述：1934年10月，红军第五次反“围剿”失利，中央红军被迫实行战略转移。1935年1月，中共中央召开遵义会议，在军事和组织上纠正“左”倾错误，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。此后，毛泽东领导红一方面军，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，转危为安。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，长征胜利结束。长征过程中，中国共产党人和红军将士铸就了伟大的“长征精神”，诸如坚持实事求是，坚定理想信念，不畏艰难险阻，保持革命乐观，等等。在此后的革命、建设和改革历程中，“长征精神”的内涵得到继承和发扬，成为民族复兴的不竭动力。（8分）
综上所述，长征及此后的革命、建设和改革的伟大实践赋予“长征精神”以丰富的内涵。（2分）
（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案）
【解析】
首先，拟定论题，在新民主主义革命时期形成的革命精神有井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等，确定论题为：长征精神具有丰富的内涵。其次，阐述主题，结合红军长征的背景、红军长征中的重要史事、艰难历程以及革命精神的影响力和革命传承的角度分析论证主题；阐述红军长征的背景得出1934年10月，红军第五次反“围剿”失利，中央红军被迫实行战略转移；阐述红军长征过程中的重大事件、艰难历程，得出1935年1月，中共中央召开遵义会议，在军事和组织上纠正“左”倾错误，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位；此后，毛泽东领导红一方面军，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，转危为安，1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，长征胜利结束；阐述长征精神的影响力得出长征过程中，中国共产党人和红军将士铸就了伟大的“长征精神”，诸如坚持实事求是，坚定理想信念，不畏艰难险阻，保持革命乐观，等等；在此后的革命、建设和改革历程中，“长征精神”的内涵得到继承和发扬，成为民族复兴的不竭动力。最后，总结升华长征精神的现代价值，得出长征及此后的革命、建设和改革的伟大实践赋予“长征精神”以丰富的内涵。
2．（2024·北京朝阳区一模·18）红色研学。（10分）
红色研学是一种以红色文化为主题的研学活动，通过参观红色革命纪念地、了解红色历史、学习红色精神等方式，增强学生的爱国主义情感和历史文化素养。
红色研学资源列表（部分）
①中国共产党第一次全国代表大会会址 ②陕甘宁边区政府礼堂旧址
③中华苏维埃共和国临时中央政府旧址 ④平山西柏坡中共中央旧址
⑤八一南昌起义纪念馆 ⑥遵义会议会址
⑦平津战役纪念馆 ⑧抗美援朝纪念馆
⑨东北抗联博物馆 ⑩九·一八历史博物馆
（1）依据材料中的红色研学资源，提炼一个研学主题，设计一条红色研学路线，至少涵盖三个红色资源，列出所选序号。（4分）
（2）给自己设计的红色研学路线撰写推介词。（6分）
要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，不少于150字。
【答案】（10分）
（1）【说明】主题的表述体现研学特点，可从以下角度提炼主题，选择红色研学资源。
中国共产党开辟革命新道路：⑤③⑥；
中国共产党的政权建设：③②④；
中国共产党的中心工作：①③④；
中华民族的抗日战争：⑩⑨②；
中国国际地位的提升：⑨⑩⑧……
（2）（6分）【示例】主题“中国国际地位提升”。
1931年，日本发动九一八事变，侵占东北三省，中国民众的抗日救亡运动兴起，中国局部抗战由此开始，拉开世界反法西斯战争的序幕。面对深重的民族危机，在中国共产党领导下，东北抗日联军浴血奋战，有力支援了全国抗战和世界反法西斯战争，中国战场成为东方主战场。1953年，中国人民取得抗美援朝战争的伟大胜利，提高了新中国的国际地位，是中华民族屹立于世界东方的宣言书。
【解析】
（1）考生根据自己对红色研学资源列表中史实的熟悉程度，选择自己最熟悉的至少三个资源，提炼一个研学主题，并且结合其时间先后顺序，设计出其红色研学活动路线。如，围绕中国共产党开辟革命新道路这一主题，可以选择的资源是⑤③⑥；如果围绕中国共产党的政权建设这一主题，可以设计的活动资源是③②④；围绕中国共产党的中心工作这一主题，可以选择的红色资源是①③④；围绕中华民族的抗日战争这一主题，可以选择的资源分别是⑩⑨②；围绕中国国际地位的提升这一主题，可以选择的资源分别是⑨⑩⑧；等等。
（2）这一题要上承第（1）小题的研学路线，结合所选相关红色资源的历史知识，利用简洁的语言来概述与所选择的红色资源相关的史实及其意义，并按照时间先后顺序进行表述，不同事件之间要合理过渡和有效衔接。注意表述成文、逻辑清晰、史实准确并紧扣主题来写，字数要求不少于150字。
3．（2024·北京朝阳区一模·17）格致书院。（15分）
材料一
1876年，上海格致书院创办，以使“中国便于考究西国格致之学（注：指近代科学）”。书院创立新式考课制度，题目登载于《申报》，应试者邮寄课卷，由书院评定等级、发放奖金，并择优刊发。1886至1894年，命题者有北洋大臣李鸿章、南洋大臣刘坤一、津海关道盛宣怀、招商局总办郑观应等17人。应征士子来自江苏、浙江、广东等十省，累计获奖2090人次，刊出优秀文章345篇，正所谓“四方风动，群彦云起”。
材料二
格致书院考课命题分类统计表（1886—1894年）
考课命题类别 题数
格致类：格致概说、格致分支学科（天文、物理、化学、医学、测量等） 24
语文 2
教育与人才 13
富强治术：工业、轮船铁路、商贸利权、邮政、农产水利、社会福利 33
军事防务：边防、海军 7
政治：国际形势、议院 8
其他：刑律、捐输、教务 5
材料三
1889年李鸿章为格致书院命制考题如下：印度近来讲求茶利，不遗余力……印商近以华茶掺和印茶，冀畅销路，始则华多而印少，继则华少而印多，中国茶利后此必渐为所夺。能预筹防弊之方欤？
补充资料
中印茶叶出口英国对比图 单位：万两
（1）阅读材料，结合格致书院“新式考课”的特点，分析其历史价值。（6分）
（2）阅读材料三和补充资料，置身1889年的特定时空，假如你是一位参与格致书院考课的士子，将如何应答李鸿章的考题？（9分）
要求：符合时空限定，理解问题准确，多角度分析、论述，逻辑清晰。
【答案】（15分）
（1）（6分）高官及有识之士参与命题阅卷、有奖征文和借助新式媒体等形式创新，有利于知识分子参与社会公共事务，为政府提供施政参考，适应了洋务运动富国强兵的时代需求。
命题以洋务和近代科学为主，具有强烈的社会现实性，促使知识分子从传统的科举桎梏中解放出来，关注于国家民族命运。考课的参与度高，影响范围广，促进了教育改革和西学传播，是一次洋务运动的社会动员，也为维新变法和清末新政作了准备。优秀课卷的刊发出版，为研究晚清社会和近代思想史留下了
珍贵的文献史料。
（2）（9分）【评分标准】
水平 要求
水平四 8—9分 能透过现象看本质，准确理解、描述问题；能从华茶（生产、资本、技术）、政府（政策）、国际市场竞争等多角度分析原因并提出系统的策略建议，符合1889年知识分子的认知；能透过具体案例，洞察当时中国社会更深层次的问题，提出建设性策略
水平三 5—7分 理解、描述问题较为准确，原因分析和解决措施角度不够多元，逻辑较清晰
水平二 3—4分 没有理解和描述问题，仅从一个方面分析或论述问题，逻辑不够清晰
水平一 0—2分 仅抄材料或列举史实，没有分析论述，逻辑混乱
【解析】
（1）由材料一“命题者有北洋大臣李鸿章……招商局总办郑观应等17人”、“题目登载于《申报》”、“应试者邮寄课卷，由书院评定等级、发放奖金，并择优刊发”可得，高官及有识之士参与命题阅卷、有奖征文和借助新式媒体等形式创新，其价值可以从上述特点推论出来，即有利于知识分子参与社会公共事务，为政府提供施政参考，适应了洋务运动富国强兵的时代需求。由材料二“格致书院考课命题分类统计表（1886—1894年）”可得，命题集中的内容门类是“富强治术”与“格致类”，由此可知命题以洋务和近代科学为主，具有强烈的社会现实性，其价值是促使知识分子从传统的科举桎梏中解放出来，关注于国家民族命运。由材料一“应征士子……累计获奖2090人次，刊出优秀文章345篇”可得，考课的参与度高，影响范围广，其价值是促进了教育改革和西学传播，是一次洋务运动的社会动员，也为维新变法和清末新政作了准备。同时从历史研究的角度看，其价值还在于优秀课卷的刊发出版，为研究晚清社会和近代思想史留下了
珍贵的文献史料。
（2）作为格致书院考课的士子应该立足中国1889年的国情，结合材料三分析中国茶叶面临印商的竞争应该采取怎样的策略来应对。所以首先，结合材料三中的中印茶叶出口英国对比图得出华茶渐衰的表现；其次，要分析中国茶叶渐衰的原因，由材料三“1835年，英国人首次将中国茶引种到印度”、“当地大规模茶园逐渐兴起”可得，国际原因是由于英国引种中国茶叶到印度，并大规模种植；由材料三“或谓厘税太巨，成本太重”、“或谓自由种植，生产漫无节制、栽培方法墨守成规”、“或谓资本不足、制法失于讲究”可得，国内原因则是税收过重、生产无组织性、资本不足、栽培和制茶的技术并不改进等。最后，提出自己的解决之道，即政府方面，要减少对种茶、制茶业的税收，从而使其降低成本，出台相应的政策鼓励种茶、制茶业发展，还有就是以政府做后盾，增强茶叶种植的组织性，与列强进行商战，维护中国茶叶贸易的地位；民间方面，尽可能吸收民间私人资本参与到茶叶的种植与制作过程中，促使其改进技术，提高产品的竞争力；等等。要注意做到表述成文，逻辑清晰，表达流畅准确。
4．（2024·北京海淀区一模·17）收回利权。（12分）
材料一
19世纪末，英国在华势力范围以长江流域为主，遍及多个省区，在列强中位居首位。沙俄在黑龙江、吉林境内建筑铁路以达海参崴 ，并取得东北境内铁路沿线地区内的行政权、警察权和开矿权。这样，包括辽东半岛在内的整个东北便成了沙俄的“势力范围”。德皇威廉二世曾发布命令：“胶州湾领土，归德意志帝国所占有。”法国逐渐将西南三省纳入到自己的势力范围。日本要求清政府作出承诺“日后拟在福建省内兴造铁路……当先向日本政府筹商”，主张“将浙江划归我势力范围”“其界限应达到江西，抑或涉及浙江及江西之一部”。美国三次向英法德日等国申明“门户开放”的主张：对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；各国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；各国在各自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。
——摘编自王云红《势力范围：一个概念在近代中国的形成与发展》
（1）阅读材料一，结合所学，评述列强关于在华划分“势力范围”问题的两种不同主张。（6分）
材料二
针对帝国主义疯狂掠夺在华的铁路修筑权和矿山开采权，中国人民展开了收回利权的爱国运动。美国合兴公司攫取粤汉路权之后，违约将股票转让给比利时银行团。湖南、湖北、广东人民要求“废约自办”，声势浩大，迫使美国合兴公司作出让步。在勒索六百多万美元赎款后，合兴公司同意废约。江浙人民则为收回苏杭甬（甬，即宁波）路权，和英帝国主义进行斗争，自行集款筑路。清政府先是执意向英国借款修筑，遭到两省人民的坚决反对。后来怕激起“民变”，将英国借款移作别用，允许苏杭甬铁路归为商办。山西人民
为了从英国福公司手中收回采矿权，经过反复谈判，在偿付赎款后收回了平定、盂县、潞安、泽州的煤铁开采权。运动中，还收回另外一些路矿的部分权益。帝国主义尽管不甘心吐出既得利益，但面对声势浩大的群众运动，不得不稍稍改变策略，在勒索大量赎款以后，交回部分利权，以缓和中国人民的反抗。
——摘编自戴逸《清史》
发生收回利权斗争的地点示意图
（2）阅读材料二，概括晚清收回利权运动的特点，分析收回利权运动发生的原因和影响。（6分）
【答案】
（12分）收回利权
（1）不同：英、俄、德、法、日等国为了各自的利益，在中国划分“势力范围”；美国明确提出了“门户开放”政策，承认各国在华“势力范围”内的既得权益，要求各国开放其势力范围，使美国也享有均等的机会，达到利益均沾的目的。2分
评价：19世纪末，第二次工业革命后世界资本主义向帝国主义过渡。列强掀起瓜分中国狂潮，争夺租借地和“势力范围”。加紧资本输出（扩大商业利益的同时，取得筑路、开矿等特权，尽量扩大并独享在华的侵略权益）。主张虽有不同，但都损害了中国的领土主权完整，加深了中国半殖民地半封建社会程度。“门户开放”反映了列强瓜分中国的暂时妥协。（4分。如果结合帝国主义发展不平衡进行评价，或指出本质上都是侵略中国，或其他评价，言之成理给分。）
（2）特点：范围广；群众广泛参与；取得一定的成果；是维护国家民族利益、主权而进行的爱国运动。（列强都取得了经济利益）2分
原因：甲午战争后，中国民族危机不断加深；民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大；中国人
民的民族意识进一步觉醒，对于国家主权和利权问题的认识不断深化。
影响：推动了中国民主革命形势的发展（四川保路运动为武昌起义爆发提供了条件）；一定程度上维护了中国的主权，抵制了列强对中国的经济侵略。4分
【解析】
（1）首先，据材料一“德皇威廉二世曾发布命令：‘胶州湾领土，归德意志帝国所占有’”、“法国逐渐将西南三省纳入到自己的势力范围”、“日本要求清政府作出承诺‘日后拟在福建省内兴造铁路……当先向日本政府筹商’”以及“对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉……等不得征收高于本国的费用”，对比、分析，把握到“不同”，可得：英、俄、德、法、日等国为了各自的利益，在中国划分“势力范围”；美国明确提出了“门户开放”政策，承认各国在华“势力范围”内的既得权益，要求各国开放其势力范围，使美国也享有均等的机会，达到利益均沾的目的。其次，紧扣材料一信息并结合所学知识，注意从背景（第二次工业革命后世界资本主义向帝国主义过渡，列强掀起瓜分中国狂潮）、实质（本质上都是侵略中国，都损害了中国的领土主权完整）等方面思考和组织答案。
（2）第一小问特点，据材料二“中国人民展开了收回利权的爱国运动”、“声势浩大，迫使美国合兴公司作出让步”、“遭到两省人民的坚决反对”、“还收回另外一些路矿的部分权益”、“但面对声势浩大的群众运动，不得不稍稍改变策略”并观察发生收回利权斗争的地点示意图，可得范围广；群众广泛参与；取得一定的成果；是维护国家民族利益、主权而进行的爱国运动。第二小问原因，据材料二“针对帝国主义疯狂掠夺在华的铁路修筑权和矿山开采权”、“中国人民展开了收回利权的爱国运动”等并结合所学知识，注意从中国民族危机不断加深、民族资本主义的发展、中国人民的民族意识进一步觉醒等方面思考和组织答案。第三小问影响，据材料三信息“声势浩大，迫使美国合兴公司作出让步”、“经过反复谈判，在偿付赎款后收回了平定、盂县、潞安、泽州的煤铁开采权”、“但面对声势浩大的群众运动，不得不稍稍改变策略”并结合所学知识，注意从推动中国民主革命形势的发展、一定程度上维护了中国的主权等方面思考和组织答案。
5．（2024·北京海淀区一模·19）科学教育。（11分）
材料一
中国科学教育发展简表
（1） 1867年，江南制造局办机器学堂，讲授物理、化学等课程。此后，格致书院（1876）、中西书院（1881）等新式学校皆设理化等课程，进行科学教育。
（2） 1904年“癸卯学制”把物理、化学、植物、动物、矿
物、生理、地学等列为教学科目。
（3） 新文化运动中，学者主张教育的首要任务在于传授科学技术知识，并训练科学方法，“科学的教育化”和“教育的科学化”结合，成为科学教育思潮。
（4） 1923年的初中课程中，科学课程占到必修课的40.2%；普通高中课程中文科的科学课程学分占总学分的23.1%，而理科则高达44.2%。
（5） 1949年中华人民共和国成立时，全国科学技术人员不超过5万人，其中自然科学的专门研究人员不超过500人，专门研究机构仅有30多个。
（6） 1958年，国家科学技术委员会组成。“向科学进军”激励了科学研究和科学教育发展。
（7） 1963年，毛泽东提出“不搞科学技术，生产力无法提高”，“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好”。
（8） 1978年在全国科学大会上邓小平提出“科学技术是生产力”，号召“大力发展科学研究事业和科学教育事业”。
（9） 1994年独立科研机构、高校科研机构和大中型企业技术研发机构分别达到5860个、3000个和11656个。1994年底，全国专业技术人员达1865.9万人，是1978年的4.3倍。
（10） 1995年国家颁布《关于加速科学技术进步的决定》，实施“科教兴国”战略。
（11） 党的十八大以来，我国科技进步贡献率持续提升，2020年已经达到60.2%。
（12） 2016年，习近平回信鼓励八一学校学生讲科学、爱科学、学科学、用科学；2023年，习近平勉励育英学校学生从小树立“科技创新、强国有我”的志向。
（13） 2019年专业技术人员增至7839.8万人，是1994年的4.2倍，是1978年的18倍。
（14） 十九届五中全会提出2035年远景目标包括：关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列；基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化；等等。
——摘编自上官云《中国科技实力逐步增强》等
材料二
1991—2021年中国专利授权数量（单位：万件）
——据《辉煌70年》和《十年伟大飞跃》
阅读材料，结合所学，划分中国近现代科学教育发展的阶段并概括阶段特点。谈谈你对当今“科技人才”与“创新型国家”关系的认识。（11分）
【答案】
（11分）科学教育
阶段与特点：两分法——以新中国成立划分成两个阶段或按科教兴国分成两段也可；三分法一一以新中国成立前、新中国成立后、改革开放以来为界划成三段；四分法——以新中国成立前、站起来、富起来、强起来划成四段。细分法一一概括准确并评价恰当。9分
认识示例：改革开放以来，中国科技人才迅速增强，劳动者素养提高，自主创新和科学发明成果迅速增长。创新驱动本质上是人才驱动；充足的科技人才是技术进步的主要驱动力；科技创新推动经济社会发展；创新型国家发展是中华民族伟大复兴和实现中国梦的途径。2分
【解析】第一小问阶段，据材料一“中国科学教育发展简表”内容进行分析可采用不同的划分方式，如：两分法——以新中国成立划分成两个阶段或按科教兴国分成两段也可；三分法一一以新中国成立前、新中国成立后、改革开放以来为界划成三段；四分法——以新中国成立前、站起来、富起来、强起来划成四段。第二小问特点，以三分法为例：据材料一“江南制造局办机器学堂，讲授物理、化学等课程”“科学课程占到
必修课的40.2%……理科则高达44.2%”“学者主张教育的首要任务在于传授科学技术知识，并训练科学方法”及所学知识可知，新中国成立前，初步认识到科学教育的作用，科学教育侧重自然科学；据材料一“毛泽东提出‘不搞科学技术，生产力无法提高’”“‘向科学进军’激励了科学研究和科学教育发展”及所学可知，新中国成立至改革开放前，认识到科学教育的重要性，科学教育有所发展；据材料一“邓小平提出科学技术是生产力”“20190年专业技术人员增至7839.8万人……18倍”“关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列”、材料二“1991—2021年中国专利授权数量”及所学可知，改革开放以来，充分认识到科学教育的重要性，侧重科技创新，科学教育发展较快。第三小问认识，据材料一“2019年专业技术人员增至7839.8万人……18倍”“关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列”及所学可知，改革开放以来，中国科技人才迅速增强，劳动者素养提高，自主创新和科学发明成果迅速增长。据材料一“专业技术人员增至7839.8万人”并结合所学可知，创新驱动本质上是人才驱动；充足的科技人才是技术进步的主要驱动力；据材料一“基本实现新型工业化……农业现代化”可知，科技创新推动经济社会发展；结合所学可知，创新型国家发展是中华民族伟大复兴和实现中国梦的途径。
6．（2024·北京西城区一模·19）华侨华人与中国抗战和建设。
时期 概况 相关事例
全面抗战时期 1940年中共《新中华报》社论中指出：抗战以来，他们（侨胞）献给祖国的捐款已在六万万元以上。南洋侨胞献给祖国的，单是奎宁丸一种，其价值达二百五十万元。回国参战的同胞中间，还有活跃在西北前线的华侨服务团，以及出生入死的担任战地采访的华侨记者团。 1937年泰国华侨寄回的家书写到：“目下闸北（在上海）一带，悉遭敌人焚烧，……现沪上难民达百万之众，诚属可怜，然我人虽旅居海外，无不时时怀祖国，近日各制裁衣裤，寄回祖国，以赠伤兵，聊尽国民之职耳。”
改革开放时期 改革开放初期，海外华侨面对国内较差的投资环境和高风险，率先来到中国投资拓荒。商务部统计， 邓小平指出“确定四个经济特区，主要是从地理条件考虑的。深圳毗邻香港，珠海靠近澳门，汕头是因为东南亚国家潮州人多，厦门是因为闽南人在外国经商的很
自改革开放以来至2005年年底，我国累计吸收的6224亿美元外商投资中，至少有67%是由华商或华商主导的企业带来的。投资方式由中外合资、合作向外商独资发展；投资领域由加工业逐步转向机械制造等生产性项目和资本相对密集的产业。21世纪初，高新科技及服务业领域投资比例有所增长。 多。” 菲律宾华侨施至成说到“我在中国大陆的投资，一半是基于乡情，另一半才是基于商业考虑，……为祖国的富强作一点贡献，是每一位华夏儿女应该做的。”
依据材料，结合所学，围绕“华侨华人与中国抗战和建设”主题，自拟论题，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严谨）
【答案】（12分）
示例：
华侨华人在中国的抗战和建设做出了重要贡献。（1分）
1937年全面抗战爆发，民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族危机加剧。在中国共产党推动下抗日民族统一战线正式形成。海外华侨心系祖国，在统一战线旗帜下，海外华侨与祖国同胞一道共赴国难，投身到抗日救亡运动中，积极捐款捐物，回国奔赴抗战前线，支援抗战，为抗战胜利做出了巨大贡献。（5分）
1978年十一届三中全会召开，做出了改革开放的历史性决策。国家在设立经济特区，吸引海外华侨回国投资，成为在改革开放之初投资最早、投资额最大的外商。随着改革开放深化推进，海外华侨除投资领域广泛、投资方式多样，并带来了先进技术及管理经验，为社会主义经济建设贡献力量，是改革开放的见证者、开拓者、贡献者和受益者。（5分）
在中国近现代的革命和建设过程中，广大华侨用各种方式表达他们的赤子之情，竭尽所能为实现祖国独立与富强贡献力量，反映了他们对祖国高度的认同和强烈的民族自豪感。（1分）
【解析】
首先，拟定论题，据材料“全面抗战......改革开放......相关事例”得出论题：华侨华人在中国的抗战和建设
做出了重要贡献。其次，论述主题；可从民族危机的加剧、抗日民族统一战线的号召以及具体的贡献进行分析，得出1937年全面抗战爆发，民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族危机加剧，在中国共产党推动下抗日民族统一战线正式形成，海外华侨心系祖国，在统一战线旗帜下，海外华侨与祖国同胞一道共赴国难，投身到抗日救亡运动中，积极捐款捐物，回国奔赴抗战前线，支援抗战，为抗战胜利做出了巨大贡献；关于改革开放时期的贡献，可从改革开放政策的实施及吸引外来投资的角度分析，得出1978年十一届三中全会召开，做出了改革开放的历史性决策。国家在设立经济特区，吸引海外华侨回国投资，成为在改革开放之初投资最早、投资额最大的外商。随着改革开放深化推进，海外华侨除投资领域广泛、投资方式多样，并带来了先进技术及管理经验，为社会主义经济建设贡献力量，是改革开放的见证者、开拓者、贡献者和受益者。最后，从家国情怀的角度总结升华，得出在中国近现代的革命和建设过程中，广大华侨用各种方式表达他们的赤子之情，竭尽所能为实现祖国独立与富强贡献力量，反映了他们对祖国高度的认同和强烈的民族自豪感。
7．（2024·北京东城区一模·18）晚清铁路建设。
晚清铁路建设示意图
依据材料和所学，围绕“晚清铁路建设折射出鲜明的时代风貌”进行论述。
要求：提取信息充分，史论结合，论述全面，逻辑清晰。
【答案】（11分）
示例：
晚清铁路建设反映了列强侵略和人民斗争。甲午战后，列强掀起瓜分狂潮，借修筑铁路掠夺沿线利权，划分势力范围，扩大经济侵略，使民族危机加剧；人民抗争不断，典型事件是四川民众的保路运动，成为
了辛亥革命的导火索。
晚清铁路建设体现了近代中国经济与社会生活的变迁。清政府利用西方铁路技术，建成多条铁路干线，促进了近代交通业的发展，便利了中部、东部地区经济的开发和沿线城市的发展；为解决资金困难，运用了公司、股票等近代商业经营形式；铁路发展促进了邮政通讯的进步，还推动了人们观念的改变，民众逐渐接受并积极参与修筑铁路。
晚清铁路建设暴露了近代中国发展的困境。列强大量攫取筑路权，中国的铁路主要掌握在列强手中；铁路集中在中部、东部地区，进一步加剧了地域发展的不平衡；清政府软弱无力，出卖路权；民众观念落后，一度反对修建铁路。
晚清铁路建设折射出近代中国社会的半殖民地特征，凸显了新旧并呈、曲折发展的时代风貌。（11分）
【解析】
据材料“俄国于1898年开建……被俄商攫夺”“民众认为……多次捣毁铁路”可知，晚清铁路建设反映了列强侵略和人民斗争。据材料“法国于1901年开建”“俄国于1898年开建”“德国于1899年开建”“洋布亦颇畅行”并结合所学可知，甲午战后，列强掀起瓜分狂潮，借修筑铁路掠夺沿线利权，划分势力范围，扩大经济侵略，使民族危机加剧；据材料“民众……多次捣毁铁路”“遭民众反对”并结合所学可知，人民抗争不断，典型事件是四川民众的保路运动，成为了辛亥革命的导火索。 据材料“郑州火车站与老城之间聚集的商户‘日益月增’”“民众纷纷购买股票”“各站设邮局”并结合所学可知，晚清铁路建设体现了近代中国经济与社会生活的变迁。清政府利用西方铁路技术，建成多条铁路干线，促进了近代交通业的发展，便利了中部、东部地区经济的开发和沿线城市的发展；为解决资金困难，运用了公司、股票等近代商业经营形式；铁路发展促进了邮政通讯的进步，还推动了人们观念的改变，民众逐渐接受并积极参与修筑铁路。据材料“法国于1901年开建”“俄国于1898年开建”“德国于1899年开建”并结合所学可知，晚清铁路建设暴露了近代中国发展的困境。列强大量攫取筑路权，中国的铁路主要掌握在列强手中；铁路集中在中部、东部地区，进一步加剧了地域发展的不平衡；据材料“政府……将修路权交英法等四国银行团”可知，清政府软弱无力，出卖路权；据材料“反对迁坟移舍，多次捣毁铁路”可知，民众观念落后，一度反对修建铁路。综合材料信息可知，晚清铁路建设折射出近代中国社会的半殖民地特征，凸显了新旧并呈、曲折发展的时代风貌。
8．（2024·北京东城区一模·17）礼仪。（11分）
材料一
中国古代重视国家礼仪，政府对各种礼仪的内容都有统一要求，抑制了仪法多元各行其是的现象。《史记》记载西汉初年朝廷上“群臣饮酒争功”，刘邦命叔孙通制订了朝拜礼仪，后来进行岁首大典时，“诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿（敬酒）”，刘邦称“吾乃今日知为皇帝之贵也”。在中国影响下，古代东亚地区事实上也形成了一个“礼文化圈”。
——摘编自胡新生《礼制的特性与中国文化的礼制印记》等
材料二
《天津条约》签订后，英法等国要求按条约规定及国际惯例，派使节觐见清帝呈递国书，但此后十几年清廷一直阻止使节觐见。1873年，外国驻华公使向清廷发出照会，要求觐见同治帝。随后围绕礼仪问题几经交涉，最终商定公使以鞠躬礼觐见。以下是描述觐见的两则笔记：
使以次立读国书。居首者读至数句，即浑身发战，不能卒读。……令人掖之下阶，不能动步，坐地汗喘。……恭王（奕？）云：“说是大皇帝不可轻见，你们不信，今日如何？我中国叫此为草鸡毛！” ——平步青《霞外攟屑》 夷酋皆震栗失次，不能致辞，……盖此辈犬羊，君臣脱略，虽跳梁日久，目未睹汉官威仪，……今一仰天威，便伏地恐后，盖神灵震慑，有以致之也。 ——李慈铭《桃花圣解盦日记》 注：平步青：经学家，1872年辞官归隐。 李慈铭：被誉为“旧文学的殿军”，1880年入仕。
（1）依据材料一，概述中国古代国家礼仪的作用。（4分）
（2）材料二两则笔记记述的场景是否可信？请说明理由。（7分）
【答案】（11分）
（1）国家礼仪区分等级尊卑，有利于维护统治秩序。
统一的国家礼仪，有助于维护文化的统一。
国家礼仪树立了君主的威严，适应了加强皇权的需要。
中国礼仪传播到邻国，推动了东亚文化圈的形成。（4分）
（2）示例：不可信。
从记载内容看，两则笔记都记录了外国公使被皇帝天威震慑，狼狈不堪。由于第二次鸦片战争失败，外交谈判失利，所以清政府处于弱势；19世纪近代外交制度发展，西方已形成了常驻公使机制，作为专业外交人员不可能如此。因此，该记载内容不符合历史。
从笔记作者的身份看，二人并非当朝官员，不可能亲历觐见仪式。
从笔记作者的视野和立场看，同为守旧的士大夫，不知外部世界，愚昧自大，其认知仍带有天朝上国色彩。（7分）
【解析】
（1）据材料一“中国古代重视国家礼仪”可知，国家礼仪区分等级尊卑，有利于维护统治秩序；据材料一“政府对各种礼仪的内容都有统一要求，抑制了仪法多元各行其是的现象”可知，统一的国家礼仪，有助于维护文化的统一；据材料一“诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿（敬酒）”可知，国家礼仪树立了君主的威严，适应了加强皇权的需要；据材料一“在中国影响下，古代东亚地区事实上也形成了一个‘礼文化圈’”可知，中国礼仪传播到邻国，推动了东亚文化圈的形成。
（2）第一小问判断，不可信；第二小问理由，据材料二“即浑身发战，不能卒读。……令人掖之下阶，不能动步，坐地汗喘”“ 夷酋皆震栗失次，不能致辞”可知，从记载内容看，两则笔记都记录了外国公使被皇帝天威震慑，狼狈不堪；结合所学知识第二次鸦片战争及近代外交制度等内容可知，由于第二次鸦片战争失败，外交谈判失利，所以清政府处于弱势；19世纪近代外交制度发展，西方已形成了常驻公使机制，作为专业外交人员不可能如此；据材料二“平步青：经学家，1872年辞官归隐”“李慈铭：被誉为“旧文学的殿军”，1880年入仕”可知，二人并非当朝官员，不可能亲历觐见仪式；据材料二“经学家”“旧文学的殿军”可知，两人同为守旧的士大夫，不知外部世界，愚昧自大，其认知仍带有天朝上国色彩。
9．（2024·北京西城区一模·18）中国视角下的法国。（11分）
材料一
（法兰西）新王嗣位。是时北方亚美利加之民与英吉利国交战，王助亚美利加战胜。然其饷银渐减，故招爵、僧、民三品会集，以寻聚敛之法。国民弃王杀之，七年国政混乱。有臣曰拿破仑者，武功服众，嘉庆八年登王位，连九年战服四方，恃强黩武，旋败失位……欧罗巴用武之国，以法兰西为最。争先处强，不居人下；偶有凌侮，必思报复。
——摘编自魏源撰《海国图志》卷四十一
材料二
自千七百八十九年，法兰西之人权宣言刊布中外。欧罗巴之人心，晓然于人权之可贵，群起而抗其君主，仆其贵族。
自竞争人权之说兴，机械资本之用广，其言遂演而日深：君主贵族之压制，一变而为资本家之压制。欲去此压制，继政治革命而谋社会革命者，社会主义是也。法兰西人圣西孟及傅里耶，其最著称者也。其后数十年，德意志之马克思，承法人之师说，发挥而光大之。
——摘编自陈独秀《法兰西人与近世文明》（1915年9月）
魏源与陈独秀对法国关注点明显不同。结合所学，加以阐释。（11分）
【答案】（11分）
魏源对法国的关注集中在政治、军事领域，着力介绍法国的政治演进与军事武备。
鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。面对西方的坚船利炮，魏源主张开眼看世界，编修《海国图志》介绍外国历史地理知识。通过借此提出向西方学习以求自强的主张，增进了国人对世界的了解。（5分）
陈独秀则更关注法国的先进思想，介绍启蒙思想、进化论与社会主义思想等主张。
民国初年，共和政体没有真正得到巩固，部分知识分子经过反思认识到，必须批判束缚国民头脑的专制与愚昧思想，陈独秀等人发起新文化运动，高举起民主与科学的旗帜，反对封建礼教，推动思想文化革新，解放人们的思想。（5分）
魏源和陈独秀的法国观体现了先进中国人对西方认识的不断深化，反映了向西方学习以救亡图存的时代潮流。（1分）
【解析】据材料一“是时北方亚美利加之民与英吉利国交战，王助亚美利加战胜”“国民弃王杀之，七年国政混乱”“嘉庆八年登王位，连九年战服四方”“欧罗巴用武之国，以法兰西为最”可知，魏源的《海国图志》中记述了法国的王权、政局和战争情况，魏源对法国的关注集中在政治、军事领域，着力介绍法国的政治演进与军事武备。结合所学可知，鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，但清朝统治阶级高层仍然封闭、愚昧和腐朽。面对西方的坚船利炮，魏源主张开眼看世界，在《四洲志》基础上编成《海国图志》，介绍外国历史地理知识，是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一。通过借此提出向西方学习以求自强的主张，增进了国人对世界的了解，被誉为了解外国知识的“百科全书”。
据材料二“法兰西之人权宣言刊布中外。欧罗巴之人心，晓然于人权之可贵”“自竞争人权之说兴”“继政治革命而谋社会革命者，社会主义是也”可知，陈独秀则更关注法国的先进思想，介绍启蒙思想、进化论与社会主义思想等主张。结合所学可知，民国初年，共和政体没有真正得到巩固，中国的状况依然黑暗，部分知识分子经过反思认识到，必须批判旧思想、旧文化、旧礼教，批判束缚国民头脑的专制与愚昧思想，陈独秀等人发起新文化运动，高举起民主与科学的旗帜，反对封建礼教，推动思想文化革新，解放人们的思想。
总结升华，魏源和陈独秀的法国观体现了先进中国人对西方认识的不断深化，反映了向西方学习以救亡图存的时代潮流。
10．（2024·河北保定一模·19）阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
中国传统的钟鼓楼分为宫城钟鼓楼与都城钟鼓楼。自秦汉至南北朝时期钟、鼓成为皇家宫城的报时装置，钟、鼓声作为夜禁的时间信号，兼有对火灾、盗匪、战争的预警功能。从隋代开始，宫城中出现单独修建的钟楼或鼓楼，唐代中后期形成将钟、鼓声响准时配合使用的“晨钟暮鼓”报时制度；至宋金时期，宫城
中已有钟楼、鼓楼的对设布局。两宋时期报时建筑上承唐代宫城报时的核心特质，下启元代都城报时的重大突破。至元代，都城中产生在鼓楼之外建造钟楼的需要，钟鼓楼开始脱离衙署而出现在城市的中心地段，并开启民用报时。明清时代最终形成各府、州、县普遍成对兴建或修葺钟鼓楼的国家制度，如北京、南京、西安、张掖等城市，钟楼或鼓楼均是府州县城的中心建筑。
材料二
19世纪中叶后，传教士开始在通商口岸和内地城市大量建置装有大自鸣钟的西式钟楼。上海最能反映西式钟楼在华嬗变历程。大自鸣钟多被装置在与政治、经济、交通、文化等官方机构紧密关联的建筑顶部。民众聆听规律的钟声数量或凝视钟面数字即可感知时间。这些西式钟楼成为统一和指挥沪市时间生活重要的建筑装置。电报技术的迅速引入、应用及其与世界时的配合使用，不仅促成全球经济和社会的重大转变，还将晚清中国纳入全球时空重组的序列。
材料三
为了方便规划全国时间，1918年北洋政府将全国划分为5个时区，该划分之下，有的一个省级行政区有两个时区。抗战时期，随着国民政府迁都重庆，原本的中原时间也调整为陇蜀时区。1949年10月7日，中国采用东八区时的“北京时间”诞生。11月1日，北京时间正式在官方场合使用，从此迅速成为中国大部分地区的标准时间。
——摘编自封磊《从钟鼓楼到标准钟：近代中国城市公共报时装置之嬗变》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国钟鼓楼演变的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶后，促进西式钟楼传入中国的时代背景。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对新中国时间规划的认识。6分）
【答案】（18分）
（1）功能多样化；布局设计和报时制度逐渐完善；从都城向其他城市延伸；钟鼓楼在城市中的地位日益突出。（6分）
（2）西方计时方式的影响，机械钟的发明和自身优势；部分人士和政府的推动；我国城市化、工业化的进行。（6分）
（3）新中国成立后全国采用统一的北京时间；适应了全国统一的形势，利于统一规划生产生活，加强国内交流；与世界标准时间接轨，适应国际经济文化的往来需要；能够增强民众的时间观念和规则意识。（6分）
【解析】
（1）据材料一“兼有对火灾、盗匪、战争的预警功能”可知，功能多样化；据材料一“宫城中已有钟楼、鼓楼的对设布局”“‘晨钟暮鼓’报时制度……民用报时”可知，布局设计和报时制度逐渐完善；据材料一“各府、州、县普遍成对兴建或修葺钟鼓楼的国家制度”可知，从都城向其他城市延伸；据材料一“钟楼或鼓楼均是府州县城的中心建筑”可知，钟鼓楼在城市中的地位日益突出。
（2）据材料二“传教士……建置装有大自鸣钟的西式钟楼”“钟声数量或凝视钟面数字即可感知时间”可知，西方计时方式的影响，机械钟的发明和自身优势；据材料二“传教士……官方机构紧密关联的建筑顶部”可知，部分人士和政府的推动；据材料二“在通商口岸和内地城市”并结合所学可知，我国城市化、工业化的进行。
（3）据材料三“1949年10月7日，中国采用东八区时的‘北京时间’诞生”可知，新中国成立后全国采用统一的北京时间；据材料三“北京时间正式在官方场合使用……标准时间”并结合所学可知，适应了全国统一的形势，利于统一规划生产生活，加强国内交流；与世界标准时间接轨，适应国际经济文化的往来需要；能够增强民众的时间观念和规则意识。
11．（2024·河北保定一模·20）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料
图3 华北敌后抗日根据地
表3 兴县农村剧团档案
成立背景 1942年中国共产党领导的晋绥边区政府成立，首府驻扎在兴县，农村群众戏剧活动逐渐活跃。毛泽东《在延安
文艺座谈会上的讲话》发表后，晋绥边区农村剧团如雨后春笋般成立。1943年3月，中共中央宣传部出台了《关于执行党的文艺政策的决定》。这些重要的政策包含：一是演出要配合当时的政治工作和中心任务，二是选择“老百姓所喜闻乐见的戏”
剧团成员 村干部和劳动英雄一般是组织者和指挥者，小学教员是村内为数不多的知识分子”，他们构成了剧团的领导核心
演出时间 依托当地村落传统的民间节日集会、纪念会和群众大会
演出地点 主要以本村和周边村落为主
剧种形式 剧本以村落日常生活为主要叙事内容。形式采用以当地群众熟悉的秧歌和民间小调为主，短小精悍，形式灵活
剧本内容 边区政府鼓励农村剧团根据村内工作的实际情况“集体创作”和“自编自演”。廿里铺村根据群众的备荒情形自编了《能备荒》，横城村根据白玉江救护两个伤兵的事实编了《白玉江拥军》。此外，反映减租减息运动的剧有《王德锁减租》，反映大生产运动的剧有《闹春耕》等
——摘编自李成生、姚春敏《晋绥边区农村剧团演剧研究——以首府兴县为例》等
（1）依据材料判断兴县农村剧团的活动区域位于图3中哪个序号附近；说明该剧团所属根据地在地理位置上的重要战略作用。（4分）
（2）结合所学知识，指出表3中档案信息主要体现了中共哪些革命方略。（6分）
【答案】（10分）
（1）活动区域：序号②附近。
作用：防范日军越过黄河进犯陕甘宁地区，保卫延安和党中央；确保中央与各根据地的联系。（4分）
（2）革命斗争与生产、生活相结合；拥护中央精神与地方实际相结合；注重政治思想领导和根据地文化建设；注重发动群众、获得群众支持。（6分）
【解析】
（1）第一小问活动区域，据材料“晋绥边区政府成立，首府驻扎在兴县”可知，兴县位于山西和绥远地
区，即序号②附近。第二小问作用，据图3“华北敌后抗日根据地”中“延安”“黄河”等信息并结合所学可知，防范日军越过黄河进犯陕甘宁地区，保卫延安和党中央；确保中央与各根据地的联系。
（2）据材料“主要以本村和周边村落为主”“《能备荒》”“反映减租减息运动”可知，革命斗争与生产、生活相结合；据材料“配合当时的政治工作和中心任务”“根据村内工作的实际情况”可知，拥护中央精神与地方实际相结合；据材料“村干部和劳动英雄一般是组织者和指挥者”“依托当地村落传统的民间节日集会”可知，注重政治思想领导和根据地文化建设；据材料“老百姓所喜闻乐见的戏”“边区政府鼓励农村剧团根据村内工作的实际情况‘集体创作’和‘自编自演’”可知，注重发动群众、获得群众支持。
12．（2024·河北邯郸一模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
开滦煤矿是中国近代煤矿业中的巨擎，前身为1878年清政府洋务运动中创办的官督商办企业“开平矿务局”，1900年落入英商之手成为英资煤矿。1907年民族资本创办滦州煤矿，原为收回开平煤矿而设，在与开平煤矿竞争中失利，为开平煤矿所兼并。1912年，两矿实行名义上的联合，称“开滦矿务总局”，实际为英商掌控；1934年进一步合并，正式成为合资煤矿。1941年被日本夺去，1945年由南京国民政府接收，交还英商经营。
图1 开滦煤矿产量趋势（1881—1948年）
——摘编自云妍《近代开滦煤矿产出的“Solow余值”分析》等
根据材料并结合史实，阐释开滦煤矿产量趋势。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严谨）
【答案】（12分）
示例
观点：近代开滦煤矿产量虽有波折，但总体呈增长态势。
阐释：得益于洋务运动官督商办，民族资本参与，西方先进技术引进，广大工人勤奋努力，开滦煤矿在1881—1900年产量不断增长。1900年开平煤矿矿权易手英国人，成为现代意义上的西方式经营管理企业。加之与滦州煤矿合并，产量增加。1912年两矿联合，政府鼓励发展工业等因素至1940年开滦煤矿产量虽有
波折，但总体不断增长。1941年开滦煤矿被日本夺去，遭到中国人民抵抗，产量不断下降。但由于日本大肆掠夺，开滦煤矿产量保持较高水平。1945年后开滦煤矿产量虽不断增长，但未达到历史最高水平。
开滦煤矿的发展史与产量趋势表明，必须正确处理近代外资与民族资本之间的矛盾问题，使民族资本获得长足发展和实质进步。（12分，言之成理即可）
（示例只做阅卷参考，不作为唯一标准答案）
【解析】
首先据图表信息确定观点，近代以来，开滦煤矿产量在曲折中发展，总体上在增长；其次，据材料“洋务运动中创办的官督商办企业”“1900年落入英商之手成为英资煤矿”“1907年民族资本创办滦州煤矿......为开平煤矿所兼并”“1941年被日本夺去，1945年由南京国民政府接收，交还英商经营”结合洋务运动、西方殖民者的经济侵略、民国建立、抗日战争等内容，分析开滦煤矿的产量变化的原因；最后，据上述内容进行总结，开深煤矿的发展史与产量趋势表明，必须正确处理近代外资与民族资本之间的矛盾问题，使民族资本获得长足发展和实质进步。
13．（2024·辽宁葫芦岛一模·18）近代以来辽宁人民饱受帝国主义侵略和封建军阀压迫，辽宁大地上掀起了一次次反抗斗争，在党的领导下终于取得了最终的胜利。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
解放战争时期，辽宁各级党组织成立支前委员会，动员当地群众积极参加战勤队伍，动员了近百万民工队伍随军作战，从人力、物力上鼎力支援人民解放军，为辽沈战役的胜利做出了巨大贡献。辽宁解放后，在东北局指示下，辽宁各级党组织迅速组织了6万名民工随军入关，担任战勤任务，并组织万余辆大车、数万副担架随军行动。辽宁解放区还抽调20余个卫生机关、近6000名医务人员随军入关，并集中大批粮食和其他军用物资，满足入关部队的需要。辽宁的军工产品特别是武器弹药，除少部分供应东北留守部队外，绝大部分支援关内人民解放军。这些武器弹药对关内解放战争的胜利发挥了举足轻重的作用。
——摘自《中国共产党辽宁历史简明读本》
材料二
新中国成立后，为巩固新政权抗击美帝国主义侵略，中共辽宁省委领导人民全力支援抗美援朝保家卫国，辽宁人民肩负繁重而光荣的支前任务，在人力物力等方面进行了充分的动员与支援，据不完全统计，朝鲜战争期间，辽宁先后动员246.2万人次参加了抗美援朝的各种战勤工作，出动战勤大车13.3万辆，捐献粮食356.56万吨，捐款折合战斗机235架，辽宁的许多工厂夜以继日地为志愿军生产军需物品、武器弹药，竭尽全力保证前线的物资供应，为战争的最后胜利提供了保障。辽宁在抗美援朝时期参军参战人数达到32.15万，为志愿军提供了源源不断的兵员，为赢得战争的胜利作出了巨大贡献。
——摘自《中国共产党辽宁历史简明读本》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括辽宁民众为全国解放做出的贡献，并分析辽宁民众踊跃支前的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析辽宁在抗美援朝战争中所做的贡献。（4分）
【答案】（12分）
（1）（8分）
贡献：①组织民工做战勤工作；
②集中辽宁地区物资（特别是军工产品）支援关内解放战争；
③组织医护人员参与解放战争。
（注：以上每点2分，答出2点即可得4分。）
原因：①土地改革激发了辽宁人民的革命积极性；
②辽宁党委的正确宣传和领导；
③辽宁地区反帝反封建的历史传统。
（注：以上每点2分，答出2点即可得4分。）
（2）（4分）
贡献：①抗美援朝战争中辽宁人民为反帝和巩固人民政权做出重要贡献；
②辽宁工农业生产的快速恢复为抗美援朝战争提供物质保障；
③辽宁地处抗美援朝战线最前沿，在战争中承担的任务更艰巨。
（注：以上每点2分，答出2点即可得4分。）
【解析】
（1）第一小问贡献，据材料一“组织了6万名民工随军入关，担任战勤任务”可知，组织民工做战勤工作；据材料一“辽宁解放区还抽调20余个卫生机关、近6000名医务人员随军入关”可知，组织医护人员参与解放战争；据材料一“集中大批粮食和其他军用物资，满足入关部队的需要”“辽宁的军工产品特别是武器弹药，除少部分供应东北留守部队外，绝大部分支援关内人民解放军”可知，集中辽宁地区物资（特别是军工产品）支援关内解放战争。第二小问原因，据材料一“辽宁各级党组织成立支前委员会，动员当地群众积极参加战勤队伍，动员了近百万民工队伍随军作战”可知，辽宁党委的正确宣传和领导；据材料“辽宁人民饱受帝国主义侵略和封建军阀压迫，辽宁大地上掀起了一次次反抗斗争”可知，辽宁地区反帝反封建的历史传统；结合所学可知，解放战争时期，土地改革使农民获得土地，激发了辽宁人民的革命积极性。
（2）据材料二“为巩固新政权抗击美帝国主义侵略，中共辽宁省委领导人民全力支援抗美援朝保家卫
国”及所学可知，抗美援朝战争中辽宁人民为反帝和巩固人民政权做出重要贡献；据材料二“出动战勤大车13.3万辆，捐献粮食356.56万吨，捐款折合战斗机235架”“辽宁的许多工厂夜以继日地为志愿军生产军需物品、武器弹药，竭尽全力保证前线的物资供应”可知，辽宁工农业生产的快速恢复为抗美援朝战争提供物质保障；据材料二“辽宁……为志愿军提供了源源不断的兵员，为赢得战争的胜利作出了巨大贡献”可知，辽宁地处抗美援朝战线最前沿，在战争中承担的任务更艰巨。
14．（2024·天津河北区一模·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
运用材料并结合中国现代史所学内容，自拟一个题目并予以论述。（要求：论点明确，论述清晰，史论结合。）
【答案】
论题：中国共产党百年奋斗历程及其伟大成就。
中国共产党自1921年成立以来，经历了艰苦卓绝的斗争，带领人民实现了中华民族的伟大复兴。在这一过程中，党领导人民创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设以及新时代中国特色社会主义的伟大成就。
在社会主义革命和建设时期，中国共产党领导人民进行了大规模的经济建设和社会改革，完成了“一五计划”与“三大改造”实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，使中国大步迈进了社会主义社会。
改革开放是中国共产党领导下的第二次伟大革命，它推动了中国从高度集中的计划经济体制转变为充满活力的社会主义市场经济体制，实现了从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，推动了中国的经济发展和社会进步。
新时代中国特色社会主义是中国共产党领导下的第三次伟大革命，它推动了中国特色社会主义进入新时代，取得了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设的巨大成就。
总之，中国共产党百年奋斗历程及其伟大成就，充分证明了只有坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
评分标准：
等级 水平描述 分值
一 观点明确，认同“恢宏”建设成就；史实运用充分， 体现重大历史节点，逻辑严谨；结论正确总结取得伟大成就的重要经验。 15—13分
二 观点明确，认同“恢宏”建设成就；史实运用较为充分，逻辑比较严谨；结论总结取得伟大成就的经验。 12—8分
三 观点比较明确；能够正确运用相关史实；结论比较合理。 7—3分
四 观点不够明确；孤立运用史实，时序、逻辑混乱。 2—0分
【解析】
据材料“党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗”结合所学知识中共党史内容可知，确定论题：中国共产党百年奋斗历程及其伟大成就。
据材料“党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗”结合所学知识中国共产党成立、国民大革命、开辟革命新道路、抗日战争、解放战争等内容可知，中国共产党自1921年成立以来，经历了艰苦卓绝的斗争，带领人民实现了中华民族的伟大复兴。在这一过程中，党领导人民创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设以及新时代中国特色社会主义的伟大成就；据材料“自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就”结合所学知识土地改革、抗美援朝、“一化三改”等内容可知，在社会主义革命和建设时期，中国共产党领导人民进行了大规模的经济建设和社会改革，完成了“一五计划”与“三大改造”实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，使中国大步迈进了社会主义社会；据材料“解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就”结合所学知识十一届三中全会、改革开放等内容可知，改革开放是中国共产党领导下的第二次伟大革命，它推动了中国从高度集中的计划经济体制转变为充满活力的社会主义市场经济体制，实现了从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，推动了中国的经济发展和社会进步；据材料“自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就”结合所学知识十八大至二十大的内容可知，新时代中国特色社会主义是中国共产党领导下的第三次伟大革命，它推动了中国特色社会主义进入新时代，取得了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设的巨大成就。
总结归纳，总之，中国共产党百年奋斗历程及其伟大成就，充分证明了只有坚持中国共产党的领导，
坚持中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
15．（2024·天津一模·17）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；兴学校，广技艺，别考课，使人尽其才；讲农学，利水道，化瘠土为良田，使地尽其利；造铁路，设电线，薄税敛，保商务，使物畅其流。……育才于学校，论政于议院，军民一体，上下同心……此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。
——郑观应1894年《盛世危言·自序》
材料二
今之道德，大率从于职业而变。都计其业，则有十六种人：一曰农人，二曰工人，三曰禅贩，四曰坐贾，五曰学究，六曰议士，七曰通人，八曰行伍，九曰胥徒，十曰幕客，十一曰职商，十二曰京朝官，十三曰方面官，十四曰军官，十五曰差除官，十六曰雇译人。其职业凡十六等，其道德之第次亦十六等。
农人于道德为最高，其人劳神苦形，终身勤动……
要之知识愈进，权位愈伸，则道德愈远。
且道德之用，非特革命而已，事有易于革命者，而无道德亦不可就。
——章太炎1906年《革命之道德》
（1）依据材料一，概括郑观应“西学”思想的内容，结合所学知识，简析其出现的背景。（9分）
（2）依据材料二并结合章太炎生活的时代背景，说明其道德划分标准的合理性。（6分）
【答案】（15分）
（1）内容：政治上实行君主立宪；经济上发展工商业和交通业；文化上向西方学习；军事上学习西方军事技术。（3分）
背景：西方国家进行第二次工业革命，向帝国主义阶段过渡；中国边疆地区出现新危机；洋务运动取得一些成效，但其弊端和不足不断暴露；民族资本主义兴起，民族资产阶级诞生。（答出两点即可，6分。）
（2）合理性：二十世纪初，挽救民族危亡、反对清政府的革命成为时代主流。为宣传革命思想，章太炎把自食其力的农民、工人、小商人以及底层知识分子列为道德高尚者，而把剥削压迫别人的高级知识分子、官吏、为外国人服务的买办列为道德堕落者，这是在为反帝反封建的民主革命提供理论依据。（符合题意，言之有理即可，6分。）
【解析】
（1）第一小问内容，由材料一“议院上下同心，教养得法”、“论政于议院，军民一体，上下同心”可得，政治上实行君主立宪；由材料一“讲农学，利水道，化瘠土为良田，使地尽其利”、“保商务，使物畅其流”可得，经济上发展工商业和交通业；由材料一“兴学校，广技艺，别考课，使人尽其才”、“育才于学校”可得，文化上向西方学习；由材料一“船坚炮利”、“轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线”可得，军事上学习西方军事技术。第二小问背景，结合材料的出处“1894年”及西方国家第二次工业革命的史实可得，西方国家进行第二次工业革命，向帝国主义阶段过渡；结合所学19世纪末列强侵略制造的边疆危机可得，中国边疆地区出现新危机；结合所学洋务运动的相关史实和结果可得，洋务运动取得一些成效，但其弊端和不足不断暴露；结合郑观应的身份及所学民族资本主义发展的史实可得，民族资本主义兴起，民族资产阶级诞生。
（2）由材料二的出处“1906年”并结合章太炎的革命派身份可得，二十世纪初，清政府成为洋人的朝廷，挽救民族危亡、反对清政府的革命成为时代主流。由材料二“其职业凡十六等，其道德之第次亦十六等”、“农人于道德为最高，其人劳神苦形，终身勤动……”、“要之知识愈进，权位愈伸，则道德愈远”可得，为宣传革命思想，章太炎把自食其力的农民、工人、小商人以及底层知识分子列为道德高尚者，而把剥削压迫别人的高级知识分子、官吏、为外国人服务的买办列为道德堕落者，这是在为反帝反封建的民主革命提供理论依据。
16．（2024·湖南高三大联考一模·17）阅读材料，完成下列要求。（22分）
材料一
战国时期，齐国在都城临淄设稷下学宫，由官府出资，招贤纳士，允许学者们“不任职而论国事”，发挥“智囊团”作用，还可招收弟子、自由讲学、著书立说。各派学者云集于此，围绕王霸、义利、天人、人性善恶等课题，通过期会、讲说、议论、研讨、诘难、争辩等形式切磋驳难、争辩求知。据《汉书·艺文志》记载，稷下学宫产生的学术著作有《孟子》《荀子》《管子》等300多部。
柏拉图于公元前387年创办阿卡德米学园，这是西方第一所集高等教育和学术研究于一体的“学院”。他采取比较开明的管理政策，允许不同思想存在。他采用苏格拉底的问答法教学，研究和教学的重点为算术、几何、天文、修辞学、逻辑学，目的是使人们的目光从现象世界转向永恒不变的理念世界。
——摘编自常凤霞《稷下学宫与柏拉图学园之比较》等
材料二
20世纪30年代，中国学术界出现了研究中国近代史的热潮，形成两种不同的话语体系。一种是以陈恭禄为代表的“近代化话语”，主张把中国近代史视为中国在西方冲击之下不断调整自身，从传统社会向现代社会的转变过程。另一种是以李鼎声为代表的“革命话语”，认为应把中国近代史视为西方殖民势力不断入侵中国，把中国变为殖民地及中国人民反抗外来侵略的过程。
（1）根据材料一，结合所学知识，比较稷下学宫与柏拉图学园的不同，并分析这些不同产生的原因。（10分）
（2）根据材料二，结合所学知识，任选一种话语体系，运用相关史实进行论述。（要求：观点明确，论据充分，史论结合，逻辑清晰）（12分）
【答案】（22分）
（1）①性质不同：稷下学宫为官办，柏拉图学园为私人开办；
②内容不同：稷下学宫关注人文与社会，柏拉图学园关注自然和逻辑（哲学）；
③方法不同：稷下学宫教学形式多样，柏拉图学园以问答法为主；
④规模不同：稷下学宫多学派争鸣，柏拉图学园主要是柏拉图与学生间交流。（共6分，每点2分，答出3点计满分）
原因：①稷下学宫为满足统治需要培养人才，柏拉图学园为实现理想社会培养人才；②中国战国时的兼并战争亟需人才，百家争鸣局面提供了宽松环境；古希腊海外贸易发达，促使人们研究自然。（共4分，每点2分）
（2）示例1
观点：中国近代史是中国人民在民族危机背景下，向西方学习，从农业文明转向工业文明的过程。（2分）
论述：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的窘境，一些有识之士发起洋务运动，主张学习西方技术，创办近代工业，是中国近代化的起步。20世纪初，随着民族危机加深，清政府成为帝国主义统治的工具，革命党人发动辛亥革命，结束君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，颁布《中华民国临时约法》，促进了近代民主政治的发展。辛亥革命失败后，帝国主义侵略加剧，袁世凯掀起尊孔复古逆流。激进的知识分子以民主科学为口号，宣传西方启蒙思想，掀起新文化运动，动摇了封建思想的统治地位，促进了思想解放。（8分）
总结：中国近代化的历程是在民族危机下，中国人民不断探索的结果。它顺应了时代潮流，促进了社会进步。（2分）
示例2
观点：中国近代史是中国人民在西方势力入侵面前，不断奋起抗争，反击侵略，最终赢得民族独立的历程。（2分）
论述：1840年爆发的鸦片战争激化了中国社会矛盾，农民阶级掀起太平天国运动，沉重打击了中外反
动势力。随着西方列强侵略的不断加剧，资产阶级发动辛亥革命，推翻清王朝，客观上打击了帝国主义的侵略势力。20世纪30年代，日本发动侵华战争，中国面临亡国灭种的危险，在危急存亡的关头，中国共产党主导建立抗日民族统一战线，全民族联合抗战，最终取得了百年来中国人民反抗外来侵略的第一次完全胜利。（8分）
总结：近代以来中国人民在西方侵略不断加剧，民族危机不断加深的背景下，不断斗争，最终取得了新民主主义革命的胜利。（2分）
【解析】
（1）第一小问不同，据材料一“齐国在都城临淄设稷下学宫，由官府出资”“柏拉图于公元前387年创办阿卡德米学园”得出性质不同：稷下学宫为官办，柏拉图学园为私人开办；据材料一稷下学宫“围绕王霸、义利、天人、人性善恶等课题”，比较材料一阿卡德米学园“研究和教学的重点为算术、几何、天文、修辞学、逻辑学”得出内容不同：稷下学宫关注人文与社会，柏拉图学园关注自然和逻辑（哲学）；据材料一稷下学宫“通过期会、讲说、议论、研讨、诘难、争辩等形式切磋驳难、争辩求知”，比较材料一阿卡德米学园“采用苏格拉底的问答法教学”得出方法不同：稷下学宫教学形式多样，柏拉图学园以问答法为主；据材料一稷下学宫产生的学术著作有“《孟子》《荀子》《管子》等300多部”，比较材料一阿卡德米学园“比较开明的管理政策，允许不同思想存在”得出管理不同：稷下学宫多学派争鸣，柏拉图学园主要是柏拉图与学生间交流，允许不同思想存在。 第二小问原因，从政治、社会等角度来分析得出政治——稷下学宫为满足统治需要培养人才，柏拉图学园为实现理想社会培养人才；社会——中国战国时的兼并战争亟需人才，百家争鸣局面提供了宽松环境；古希腊海外贸易发达，促使人们研究自然。
（2）第一小问观点，据材料二近代中国学术界形成两种不同的话语体系“近代化话语”、“革命话语”，紧扣设问“任选一种话语体系”，若对“近代化话语”最为熟悉，则根据材料二“近代化话语”，主张把中国近代史视为中国在西方冲击之下不断调整自身，从传统社会向现代社会的转变过程，拟定观点——中国近代史是中国人民在民族危机背景下，向西方学习，从农业文明转向工业文明的过程。第二小问论述，紧扣时空——近代中国，可选定与“近代化话语”关系最密切的洋务运动、辛亥革命、新文化运动等史事来展开得出洋务运动——第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的窘境，一些有识之士发起洋务运动，主张学习西方技术，创办近代工业，是中国近代化的起步。辛亥革命——20世纪初，随着民族危机加深，清政府成为帝国主义统治的工具，革命党人发动辛亥革命，结束君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，颁布《中华民国临时约法》，促进了近代民主政治的发展。新文化运动——辛亥革命失败后，帝国主义侵略加剧，袁世凯掀起尊孔复古逆流。激进的知识分子以民主科学为口号，宣传西方启蒙思想，掀起新文化运动，动摇了封建思想的统治地位，促进了思想解放。 第三小问总结，紧扣“近代化话语”，简明扼要地升华得出中国近代化的历程是在民族危机下，中国人民不断探索的结果。它顺应了时代潮流，促进了社会进步。
17．（2024·安徽池州一模·17）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
西周末年，太史伯提出了“和实生物”，春秋时齐相晏婴继承他的观点并进一步提出“和与同异”。孔子基于春秋末期的社会现实，继承并发展前人关于“中”与“和”的观念，提出了中庸思想，进而上升为“和而不同”“和为贵”这些经典命题。子思继承了孔子的中庸思想，在《中庸》中对“中”与“和”这两个观念加以联系，提出中和思想。在儒家文化的发展历程中，儒家思想家不断充实中和思想的内涵，使之成为处理人际关系的哲学智慧。
——摘编自陈苗苗等《儒家中和思想与人类命运共同体构建》
材料二
李大钊文化调和思想的形成，既受到中国传统儒家文化和道家思想的影响，也受到西方自由主义和互助论的影响。在李大钊文化调和思想中，他通过对调和本义的研究，把调和定义为两存和竞立，并以调和对近代中国新旧文化和中西文化进行理性思考。在新旧调和中，他主张用新的取代旧的，立足点在于开新。在中西调和中，他主张由吸收西洋文明的长处逐渐转变为在融合现有东西文明基础上创造第三种文明，十月革命后他认为“俄罗斯之文明，诚足以当媒介东西之任”。由此，李大钊的文化调和思想不仅在当时具有独特性，也成为形成其马克思主义观的动因之一，这使他的前后期思想处于一种转折与连续中。
——摘编自杨芳《李大钊文化调和思想及其当代价值》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析孔子提出“和而不同”思想的政治背景。（8分）
（2）根据材料二概括李大钊文化调和思想的主要内容，结合所学知识说明这一思想在当时的意义。（12分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，指出中和思想的当代价值。（5分）
【答案】（25分）
（1）背景：诸侯纷争，社会动荡；社会大变革；宗法血缘关系瓦解（贵族等级分封制开始解体或答出礼崩乐坏、分封宗法制度瓦解均可给分）；阶级关系出现新变化（新兴的士阶层崛起）。（每点2分，其他言之成理可酌情给分）
（2）内容：调和定义为两存和竞立；新旧调和中主张开新；中西调和中主张兼容中西创造新文明（马克思主义）。（每点2分，共6分）
意义：利于国人理性认识新旧中西文化；推动近代中国的思想启蒙；推动李大钊马克思主义观的形成；开启了在中国传播马克思主义的征程。（每点2分，答出3点即可）
（3）当代价值：利于弘扬中华优秀传统文化；利于理性看待和处理中西方文化，促进文化多样性；利于人类命运共同体的构建。（答一点得2分，任答两点得5分。其他言之成理可酌情给分）
【解析】
（1）由材料一“孔子基于春秋末期的社会现实，继承并发展前人关于‘中’与‘和’的观念，提出了中庸思想”结合当时的政治背景可知，诸侯纷争，社会动荡；社会大变革；宗法血缘关系瓦解；阶级关系出现新变化。
（2）第一小问内容，由材料二“他通过对调和本义的研究，把调和定义为两存和竞立”可知，调和定义为两存和竞立；由材料二“在新旧调和中，他主张用新的取代旧的，立足点在于开新”可知，新旧调和中主张开新；由材料二“他主张由吸收西洋文明的长处逐渐转变为在融合现有东西文明基础上创造第三种文明”可知，中西调和中主张兼容中西创造新文明（马克思主义）。第二小问意义，由材料二“李大钊文化调和思想的形成，既受到中国传统儒家文化和道家思想的影响，也受到西方自由主义和互助论的影响”及所学可知，利于国人理性认识新旧日中西文化；推动近代中国的思想启蒙；由材料二“李大钊的文化调和思想不仅在当时具有独特性，也成为形成其马克思主义观的动因之一”可知，推动李大钊马克思主义观的形成；据材料二“十月革命后他认为‘俄罗斯之文明，诚足以当媒介东西之任’”并结合所学可知，开启了在中国传播马克思主义的征程。
（3）由材料一“子思继承了孔子的中庸思想，在《中庸》中对‘中’与‘和’这两个观念加以联系，提出中和思想”材料二“李大钊文化调和思想的形成，既受到中国传统儒家文化和道家思想的影响，也受到西方自由主义和互助论的影响”及所学可知，利于弘扬中华优秀传统文化；利于理性看待和处理中西方文化，促进文化多样性；结合所学可知，中国的“中”“和”思想利于人类命运共同体的构建。
18．（2024·湖南高三大联考一模·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有学者在论及美国宪政确立过程时谈道……民主作为一种文明成果，是不可能从街头市井的吵架中诞生的。”他认为，从政治体制形成的视角来看，渐进优于突变，包容优于排外，制度演进需要长期不断学习调整的过程，“规则虽小，背后却是漫长积累的文明”。
请结合所学的中国近现代史知识，针对材料中的观点谈谈你的看法。（要求：论题自拟，论题明确，持论有据，论证充足，表达清晰）
【答案】（12分）
示例
论题：近现代中国的民主政治在漫长摸索中不断积累、曲折前进。（2分）
论述：近代中国人民追求民主的过程，是与救亡图存在一起的。资产阶级改良派在维新变法中学习日、俄的君主立宪制，提出开国会、立宪法的主张，虽然变法失败，但这是近代中国民主政治第一次尝试；辛亥革命后，资产阶级革命派学习欧美制度，成立南京临时政府，通过《中华民国临时约法》，确立了主权在民原则；宋教仁组建国民党参与政党政治，用生命推动民主政治进程；之后为了反对袁世凯的倒行逆施，孙中山又发动了维护民主的“二次革命”“护国运动”。1931年，中华苏维埃共和国在瑞金成立，这是中国共产党创建人民革命政权的尝试，苏维埃体制是新型民主的雏形；1954年，新中国第一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》，国家的一切属于人民，人民通过“人大”参与国家事务管理，发展了民主政治；1982年宪法又进一步完善了人民代表大会制度，九十年代基层民主建设的成果不断，这一切都使我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。（8分）
总之，我国民主制度的发展经历了由盲目照搬、学习借鉴西方到逐渐结合自身国情，最终经过漫长的积累建立起中国社会主义民主政治的过程，漫长积累造就了民主成果。（2分）
【解析】
首先，阅读材料得出其主旨为政治体制的形成是在渐进中不断摸索和学习调整的过程，在此基础上，结合设问要求，从中国近现代政治制度的角度提取一个论题，如近现代中国的民主政治在漫长摸索中不断积累、曲折前进；近现代中国民主共和体制经历了从照搬西方到逐步结合国情的过程；等等。然后，围绕自己所拟定的论题，结合中国近现代史上所学过的与民主政治或民主共和体制相关的史实来展开论述，注意要做到史论结合、论从史出、逻辑清晰、表达流程准确。最后，总结陈词，说明自己论述的正确性，或者升华（或者深化）自己的论题即可。
19．（2024·天津十二区县一模·16）阅读材料，回答问题。（20分）
材料一
我们在思考中国历史中之社会变迁时，实应以各时期士的动态作为探求的中心。在某一时期中，士在何等地位中产生和占有何等地位，士以何种方式参与政权、操控政权，这都是非常重要的问题。若依此观念来作为中国社会分期的基准，来说明中国历史中社会的任何演变，将感觉比较容易。
——据钱穆《国史新论》整理
（1）将下列基准特征：①门第社会、②封建社会、③游士社会、④科举社会填到表格中的相应位置（只填数字代码）。（4分）选择其中任意2个时期对所填写的“基准特征”作出解释说明。（6分）
时期 基准特征 解释说明
西周、春秋
战国
两汉 郎吏社会 西汉武帝时期尊崇儒术，实行察举制选拔孝廉人才，在太学等各级学校中设五经博士教授儒学，这一制度实行于两汉时期。
魏晋南北朝
唐以后
注：太学毕业成绩优秀者分派到中央部门作为“郎”，成绩较次者派遣到地方政府作为“吏”。
材料二
中唐以后至北宋前期，新型士人群体逐渐形成……北宋中期士人群体觉醒，一方面，儒学复兴旗帜的高扬，为学术思想的整合提供了契机；另一方面……士大夫与君主“共治”“共政”的理念与政治格局，成为宋代文化的中心内容……以范仲淹、王安石等为代表的士大夫，尽管政治主张颇不相同，却都以“兴起斯文为己任”，都具有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向与胆魄。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
（2）根据材料二和所学，简述唐宋时期“新型士人群体形成”的影响。（4分）
材料三
新的士类在近代中国的大批出现，体现了知识分子阶层的新陈代谢。19世纪末20世纪初，这种新陈代谢不仅表现在新的士类在数量上的激增，更表现于时代发展对旧的士类的淘汰……科举制度的废除，断绝了诗书墨卷中人的出路，使之失去了安身立命之所……新式知识分子则成了时代的骄子，他们尖锐地抨击王朝秩序，又向社会传播各种新的观念意识……他们成为20世纪士类的主流。
——摘编自陈旭麓等《近代中国社会的新陈代谢》
（3）根据材料三结合所学，分析“新的士类”在近代中国社会出现的原因。（6分）
【答案】（20分）
（1）
时期 基准特征 解释说明
西周、春秋 ② 西周时期实行宗法分封制，形成世卿世禄制，成为西周、春秋时期的基本制度
战国 ③ 战国时期宗法分封制遭到破坏；各国纷纷变法图强，士阶层崛起并受到重用。
西汉 郎吏社会
魏晋南北朝 ① 魏晋时期实行九品中正制，世家大族逐渐控制了人才选拔权，形成门阀士族垄断政治局面。
唐以后 ④ 科举制通过考试选拔人才，扩大了用人范围；这一制度在唐宋时期完善，成为此后直至清末选拔官吏的基本制度，影响深远。
（2）影响：促进了理学的形成；推动以文治国，一定程度上制约了君主专制；加强了知识分子的责任意识。（任意两点4分）
（3）原因：19世纪末20世纪初，民族危机不断加深；西方思想文化进一步传播；对传统文化的反思与质疑；民族资本主义发展；清末选官制度的变革。（任意三点6分）
【解析】
（1）第一小问填写序号，据材料一“士以何种方式参与政权、操控政权”可知，判断基准特征与时代相匹配的主要依据是选官制度，故：①门第社会符合魏晋南北朝的历史特征相匹配；②封建社会符合西周、春秋的历史特征；③游士社会符合战国时期的历史特征；④科举社会符合唐以后的历史时期。第二小问解释说明，结合所学，从选官制度的内容、特点和影响的角度分析；首先分析②封建社会，西周时期实行贵族分封制，通过分封同姓亲族、功臣和姻亲确立了周王天下共主的地位，这种封邦建国的方式维护了奴隶制贵族的统治，得出西周时期实行宗法分封制，形成世卿世禄制，成为西周、春秋时期的基本制度；其次分析③游士社会，战国时期属于社会转型时期，随着生产力水平的提高和新兴地主阶级的兴起，冲击了原有的奴隶制贵族世卿世禄制的特权，宽松的政治环境有利于人才的流动，得出战国时期宗法分封制遭到破坏，各国纷纷变法图强，士阶层崛起并受到重用；再次分析①门第社会，九品中正制选拔人才的标准是家世门第，地方大族垄断了人才的选拔、任免权力，得出魏晋时期实行九品中正制，世家大族逐渐控制了人才选拔权，形成门阀士族垄断政治局面；最后分析④科举社会，隋唐以来人才选拔的制度是科举制，选拔的标准是才学，这扩大了人才选拔的阶层，有利于客观、公平、公正的选拔出适应国家治理的人才，选官的权力也逐渐集中到中央，得出科举制通过考试选拔人才，扩大了用人范围，这一制度在唐宋时期完善，成为此后直至清末选拔官吏的基本制度，影响深远。
（2）据材料二“儒学复兴......学术思想的整合”得出促进了理学的形成；据材料二“士大夫与君主‘共治’‘共政’的理念与政治格局”得出推动以文治国，一定程度上制约了君主专制；据材料二“士大夫......具有......志向与胆魄”得出加强了知识分子的责任意识。
（3）据材料三“在近代中国的大批出现”可知新的士类出现在近代，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，西方工业文明社会对中国的冲击，得出19世纪末20世纪初，民族危机不断加深、西方思想
文化进一步传播；据材料三“旧的士类的淘汰......科举制的废除”得出对传统文化的反思与质疑；据材料三“新式知识分子......抨击王朝秩序”可知，新式知识分子具有资产阶级性质，得出民族资本主义发展；据材料三“科举制的废除”得出清末选官制度的变革。
20．（2024·天津红桥区一模·17）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
一战爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场。1911—1919年，全国面粉业增至120多家，火柴、造纸等轻工业有显著发展。但好景不长，当第一次世界大战结束后，各欧洲帝国主义国家卷土重来，民族工业很快就萧条下去。
——摘编自焦雪琴《近代中国民族工业发展历程之研究》
材料二
劝用国货歌 诸位同胞，大家记好，中国国耻，二十一条 提倡国货，经济绝交，雪耻妙法，没有再好。洋货虽丽，损坏甚早，国货虽粗，久用不了。 同胞苏醒，钱勿外抛、抵制外货，立志坚固
1915年河南某中学生创作
材料三
1983年，邓小平到苏州和无锡等地视察，欣喜之情溢于言表，他似乎看到了一个小康社会的现实样板。此后，政策进一步趋向积极。1984年，乡镇企业出现了突破性的发展势头，各类乡镇企业如雨后春笋。到1988年，企业个数达到1888万个，从业人数达9546万人，总收入达4232亿元，四年间乡镇企业数平均每年增长52.8%。独特的经营机制和产权结构使乡镇企业在与国有企业竞争中处于优势，某些产品，国营企业生产亏损，乡镇企业生产却能盈利，显示出特有的生命力。1987年邓小平接见外宾时说：“农村改革中，我们完全没有预料到的最大的收获，就是乡镇企业发展起来了，异军突起。”
——摘编自《乡镇企业“异军突起”的历史和机制分析》
（1）根据材料一，概括一战期间中国民族工业发展的原因。材料二可以从怎样的视角拓展对“一战期间中国民族工业发展的原因”的认识，结合所学内容简要说明。（6分）
（2）根据材料三并结合所学内容，分析20世纪80年代中国乡镇企业异军突起的背景及作用。（14分）
【答案】（20分）
（1）原因：一战期间，西方列强忙于欧战，放松对中国的侵略。（2分）
视角：从社会环境角度认识（或者“中国内部因素”）。（2分）
说明：第一次世界大战期间群众性的反帝爱国活动和抵制日货运动此伏彼起，有力推动了民族工商业的发展。（2分）
（2）背景：党的十一届三中全会的召开；改革开放的实施；社会主义建设理论的创新和指导。（6分）
作用：吸纳了大量农村剩余劳动力，解决了其就业问题；增加了农民的收入，提高了农民生活水平；促进了农村的城镇化；为国有企业改革提供了借鉴；改变经济结构；推动了城镇化的进程。（8分，任答4点8分）
【解析】
（1）第一小问原因，据材料一“一战爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争……减少”可知，一战期间，西方列强忙于欧战，放松对中国的侵略。第二小问视角，据材料二“劝用国货歌”“诸位同胞……抵制外货”可知，从社会环境角度认识（或者“中国内部因素”）。第三小问说明，据材料二“1915年河南某中学生创作”“中国国耻，二十一条”“提倡国货……抵制外货”可知，第一次世界大战期间群众性的反帝爱国活动和抵制日货运动此伏彼起，有力推动了民族工商业的发展。
（2）第一小问背景，据材料三“1983年……政策进一步趋向积极”“农村改革中”并结合所学可知，党的十一届三中全会的召开；改革开放的实施；据材料三“独特的经营机制和产权结构……优势”可知，社会主义建设理论的创新和指导。第二小问作用，据材料三“从业人数达9546万人”可知，吸纳了大量农村剩余劳动力，解决了其就业问题；据材料三“总收入达4232亿元”可知，增加了农民的收入，提高了农民生活水平；据材料三“各类乡镇企业如雨后春笋”可知，促进了农村的城镇化；据材料三“国营企业生产亏损，乡镇企业生产却能盈利”可知，为国有企业改革提供了借鉴；据材料三“独特的经营机制和产权结构”可知，改变经济结构；结合所学可知，推动了城镇化的进程。
21．（2024·天津南开区一模·17）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料
亨利·基辛格指出：“克里米亚战争（注：1853—1856年），使维也纳会议费尽心血所建立的梅特涅秩序崩溃。”维也纳体系建立之后，英国与俄国分别是大陆均势体系的两个平衡者，英俄关系对欧洲体系的稳定至关重要。然而，战争促使了英法两国结盟，那就意味着拿破仑战争的“后遗症”基本上被战争清洗干净；战争也意味着神圣同盟的终结，欧洲的协调机制蜕化。
克里米亚战争并非仅仅影响欧洲和俄罗斯，事实上对大清帝国的安全也同样产生了重要影响。尽管在克里米亚战争中被打败，但在对待大清帝国的问题上，俄国与英国、法国、美国却又形成“共谋”。俄国在经
济和安全利益的驱动之下，在大清帝国得到了最大的“补偿”，从而使俄国的帝国形象可以重新与其他殖民帝国尤其是英国相比。
俄罗斯的确是输掉了克里米亚战争，但俄罗斯也从中学会了一些东西，正如俄罗斯当时一些西方派所说的那样：“文明正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停止不前。我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课。”
——摘编自胡键《“东方问题”远东化、克里米亚战争与大清帝国的安全》
（1）根据材料并结合所学内容，指出维也纳体系的主要特征，并概括克里米亚战争对欧洲国际关系的影响。（10分）
（2）根据材料并结合相关史实，简要说明你对“对大清帝国的安全也同样产生了重要影响”及“俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课”的理解。（10分）
【答案】（20分）
（1）特征：大国协调、欧洲均势。（4分）
影响：打击了俄国，使其国际地位下降；英俄关系受损，促成英法结盟，法国地位上升；冲击了维也纳体系。（6分）
（2）1856年，英法发动第二次鸦片战争，英法美俄迫使清政府签订不平等条约，中国丧失了更多的主权，俄国趁机侵占中国大片领土。（5分）
俄国从克里米亚战争中吸取了失败教训，不断进行社会改革，1861年俄国农奴制改革，促进了资本主义的发展，进一步推动了俄国工业化的进程。（5分）
【解析】
（1）第一小问特征，据材料维也纳体系建立之后，“英国与俄国分别是大陆均势体系的两个平衡者”并结合选必一第12课所学维也纳体系得出大国协调、欧洲均势。 第二小问影响，据材料俄国“在克里米亚战争中被打败”得出打击了俄国，使其国际地位下降；据材料克里米亚战争后，“拿破仑战争的‘后遗症’基本上被战争清洗干净”“战争促使了英法两国结盟”得出英俄关系受损，促成英法结盟，法国地位上升；据材料克里米亚战争后，“意味着神圣同盟的终结”“欧洲的协调机制蜕化”得出冲击了维也纳体系。
（2）据材料“克里米亚战争（注：1853—1856年）”并结合纲要上册第15课所学第二次鸦片战争得出1856年，英法发动第二次鸦片战争，英法美俄迫使清政府签订不平等条约，中国丧失了更多的主权，俄国
趁机侵占中国大片领土。 据材料“俄罗斯当时一些‘西方派’所说”“文明正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了2024年高考历史二轮复习专题：中国近代史 非选择题（新高考专用）
1．（2024·河北邢台一模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
五四运动是一场伟大的爱国主义运动，爱国主义精神是五四精神的主旋律。一战结束后，欧美列强加紧对中国侵略，造成中国日益严重的政治危机和民族危机，巴黎和会上中国外交的失败，直接促成五四运动的爆发。五四运动中知识分子和青年学生将斗争矛头直指北洋政府，实际上既反对北洋军阀政府，又反对帝国主义，五四运动成为中国人民的爱国壮举。
五四运动是一场伟大的思想解放运动，民主科学精神是五四精神的支柱。运动中先进知识分子高举“民主"；和“科学”旗帜，喊出反专制、反愚昧，要民主，要科学的口号，明确提出改造封建旧思想，铲除旧道德等斗争目标。……极大地解放了人们的思想，为各种新思想的传入开辟了道路，马克思主义以它的科学性和革命性很快为中国先进分子所接受。
——摘编自李永春、张新洲《毛泽东论五四运动和五四精神》
新民主主义革命为我们留下了宝贵的精神财富，围绕新民主主义革命时期的“精神”这一主题，自拟论题，参考材料并结合所学知识进行阐述。（要求：不得选用“五四精神”，论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）
2．（2024·北京朝阳区一模·18）红色研学。（10分）
红色研学是一种以红色文化为主题的研学活动，通过参观红色革命纪念地、了解红色历史、学习红色精神等方式，增强学生的爱国主义情感和历史文化素养。
红色研学资源列表（部分）
①中国共产党第一次全国代表大会会址 ②陕甘宁边区政府礼堂旧址
③中华苏维埃共和国临时中央政府旧址 ④平山西柏坡中共中央旧址
⑤八一南昌起义纪念馆 ⑥遵义会议会址
⑦平津战役纪念馆 ⑧抗美援朝纪念馆
⑨东北抗联博物馆 ⑩九·一八历史博物馆
（1）依据材料中的红色研学资源，提炼一个研学主题，设计一条红色研学路线，至少涵盖三个红色资源，列出所选序号。（4分）
（2）给自己设计的红色研学路线撰写推介词。（6分）
要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，不少于150字。
3．（2024·北京朝阳区一模·17）格致书院。（15分）
材料一
1876年，上海格致书院创办，以使“中国便于考究西国格致之学（注：指近代科学）”。书院创立新式考课制度，题目登载于《申报》，应试者邮寄课卷，由书院评定等级、发放奖金，并择优刊发。1886至1894年，命题者有北洋大臣李鸿章、南洋大臣刘坤一、津海关道盛宣怀、招商局总办郑观应等17人。应征士子来自江苏、浙江、广东等十省，累计获奖2090人次，刊出优秀文章345篇，正所谓“四方风动，群彦云起”。
材料二
格致书院考课命题分类统计表（1886—1894年）
考课命题类别 题数
格致类：格致概说、格致分支学科（天文、物理、化学、医学、测量等） 24
语文 2
教育与人才 13
富强治术：工业、轮船铁路、商贸利权、邮政、农产水利、社会福利 33
军事防务：边防、海军 7
政治：国际形势、议院 8
其他：刑律、捐输、教务 5
材料三
1889年李鸿章为格致书院命制考题如下：印度近来讲求茶利，不遗余力……印商近以华茶掺和印茶，冀畅销路，始则华多而印少，继则华少而印多，中国茶利后此必渐为所夺。能预筹防弊之方欤？
补充资料
中印茶叶出口英国对比图 单位：万两
（1）阅读材料，结合格致书院“新式考课”的特点，分析其历史价值。（6分）
（2）阅读材料三和补充资料，置身1889年的特定时空，假如你是一位参与格致书院考课的士子，将如何应答李鸿章的考题？（9分）
要求：符合时空限定，理解问题准确，多角度分析、论述，逻辑清晰。
4．（2024·北京海淀区一模·17）收回利权。（12分）
材料一
19世纪末，英国在华势力范围以长江流域为主，遍及多个省区，在列强中位居首位。沙俄在黑龙江、吉林境内建筑铁路以达海参崴 ，并取得东北境内铁路沿线地区内的行政权、警察权和开矿权。这样，包括辽东半岛在内的整个东北便成了沙俄的“势力范围”。德皇威廉二世曾发布命令：“胶州湾领土，归德意志帝国所占有。”法国逐渐将西南三省纳入到自己的势力范围。日本要求清政府作出承诺“日后拟在福建省内兴造铁路……当先向日本政府筹商”，主张“将浙江划归我势力范围”“其界限应达到江西，抑或涉及浙江及江西之一部”。美国三次向英法德日等国申明“门户开放”的主张：对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；各国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；各国在各自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。
——摘编自王云红《势力范围：一个概念在近代中国的形成与发展》
（1）阅读材料一，结合所学，评述列强关于在华划分“势力范围”问题的两种不同主张。（6分）
材料二
针对帝国主义疯狂掠夺在华的铁路修筑权和矿山开采权，中国人民展开了收回利权的爱国运动。美国合兴公司攫取粤汉路权之后，违约将股票转让给比利时银行团。湖南、湖北、广东人民要求“废约自办”，声势浩大，迫使美国合兴公司作出让步。在勒索六百多万美元赎款后，合兴公司同意废约。江浙人民则为收回苏杭甬（甬，即宁波）路权，和英帝国主义进行斗争，自行集款筑路。清政府先是执意向英国借款修筑，遭到两省人民的坚决反对。后来怕激起“民变”，将英国借款移作别用，允许苏杭甬铁路归为商办。山西人民为了从英国福公司手中收回采矿权，经过反复谈判，在偿付赎款后收回了平定、盂县、潞安、泽州的煤铁开采权。运动中，还收回另外一些路矿的部分权益。帝国主义尽管不甘心吐出既得利益，但面对声势浩大的群众运动，不得不稍稍改变策略，在勒索大量赎款以后，交回部分利权，以缓和中国人民的反抗。
——摘编自戴逸《清史》
发生收回利权斗争的地点示意图
（2）阅读材料二，概括晚清收回利权运动的特点，分析收回利权运动发生的原因和影响。（6分）
5．（2024·北京海淀区一模·19）科学教育。（11分）
材料一
中国科学教育发展简表
（1） 1867年，江南制造局办机器学堂，讲授物理、化学等课程。此后，格致书院（1876）、中西书院（1881）等新式学校皆设理化等课程，进行科学教育。
（2） 1904年“癸卯学制”把物理、化学、植物、动物、矿物、生理、地学等列为教学科目。
（3） 新文化运动中，学者主张教育的首要任务在于传授科学技术知识，并训练科学方法，“科学的教育化”和“教育的科学化”结合，成为科学教育思潮。
（4） 1923年的初中课程中，科学课程占到必修课的40.2%；普通高中课程中文科的科学课程学分占总学分的23.1%，而理科则高达44.2%。
（5） 1949年中华人民共和国成立时，全国科学技术人员不超过5万人，其中自然科学的专门研究人员不超过500人，专门研究机构仅有30多个。
（6） 1958年，国家科学技术委员会组成。“向科学进军”激励了科学研究和科学教育发展。
（7） 1963年，毛泽东提出“不搞科学技术，生产力无法提高”，“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好”。
（8） 1978年在全国科学大会上邓小平提出“科学技术是生产力”，号召“大力发展科学研究事业和科学教
育事业”。
（9） 1994年独立科研机构、高校科研机构和大中型企业技术研发机构分别达到5860个、3000个和11656个。1994年底，全国专业技术人员达1865.9万人，是1978年的4.3倍。
（10） 1995年国家颁布《关于加速科学技术进步的决定》，实施“科教兴国”战略。
（11） 党的十八大以来，我国科技进步贡献率持续提升，2020年已经达到60.2%。
（12） 2016年，习近平回信鼓励八一学校学生讲科学、爱科学、学科学、用科学；2023年，习近平勉励育英学校学生从小树立“科技创新、强国有我”的志向。
（13） 2019年专业技术人员增至7839.8万人，是1994年的4.2倍，是1978年的18倍。
（14） 十九届五中全会提出2035年远景目标包括：关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列；基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化；等等。
——摘编自上官云《中国科技实力逐步增强》等
材料二
1991—2021年中国专利授权数量（单位：万件）
——据《辉煌70年》和《十年伟大飞跃》
阅读材料，结合所学，划分中国近现代科学教育发展的阶段并概括阶段特点。谈谈你对当今“科技人才”与“创新型国家”关系的认识。（11分）
6．（2024·北京西城区一模·19）华侨华人与中国抗战和建设。
时期 概况 相关事例
全面抗战时 1940年中共《新中华报》社论中指出：抗战以来，他们（侨胞）献给祖国的捐款已在六万万元以上。南洋侨胞献给祖国的，单是奎宁丸一种，其价值达二百五十万元。回国参战的同胞中间，还有活跃在西北前线的华侨服务团，以及出生入死的担任战地采访的华侨记者团。 1937年泰国华侨寄回的家书写到：“目下闸北（在上海）一带，悉遭敌人焚烧，……现沪上难民达百万之众，诚属可怜，然我人虽旅居海外，无不时时怀祖国，近日各制裁衣裤，寄回祖国，以赠伤兵，聊尽国
期 民之职耳。”
改革开放时期 改革开放初期，海外华侨面对国内较差的投资环境和高风险，率先来到中国投资拓荒。商务部统计，自改革开放以来至2005年年底，我国累计吸收的6224亿美元外商投资中，至少有67%是由华商或华商主导的企业带来的。投资方式由中外合资、合作向外商独资发展；投资领域由加工业逐步转向机械制造等生产性项目和资本相对密集的产业。21世纪初，高新科技及服务业领域投资比例有所增长。 邓小平指出“确定四个经济特区，主要是从地理条件考虑的。深圳毗邻香港，珠海靠近澳门，汕头是因为东南亚国家潮州人多，厦门是因为闽南人在外国经商的很多。” 菲律宾华侨施至成说到“我在中国大陆的投资，一半是基于乡情，另一半才是基于商业考虑，……为祖国的富强作一点贡献，是每一位华夏儿女应该做的。”
依据材料，结合所学，围绕“华侨华人与中国抗战和建设”主题，自拟论题，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严谨）
7．（2024·北京东城区一模·18）晚清铁路建设。
晚清铁路建设示意图
依据材料和所学，围绕“晚清铁路建设折射出鲜明的时代风貌”进行论述。
要求：提取信息充分，史论结合，论述全面，逻辑清晰。
8．（2024·北京东城区一模·17）礼仪。（11分）
材料一
中国古代重视国家礼仪，政府对各种礼仪的内容都有统一要求，抑制了仪法多元各行其是的现象。《史记》记载西汉初年朝廷上“群臣饮酒争功”，刘邦命叔孙通制订了朝拜礼仪，后来进行岁首大典时，“诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿（敬酒）”，刘邦称“吾乃今日知为皇帝之贵也”。在中国影响下，古代东亚地区事实上也形成了一个“礼文化圈”。
——摘编自胡新生《礼制的特性与中国文化的礼制印记》等
材料二
《天津条约》签订后，英法等国要求按条约规定及国际惯例，派使节觐见清帝呈递国书，但此后十几年清廷一直阻止使节觐见。1873年，外国驻华公使向清廷发出照会，要求觐见同治帝。随后围绕礼仪问题几经交涉，最终商定公使以鞠躬礼觐见。以下是描述觐见的两则笔记：
使以次立读国书。居首者读至数句，即浑身发战，不能卒读。……令人掖之下阶，不能动步，坐地汗喘。……恭王（奕？）云：“说是大皇帝不可轻见，你们不信，今日如何？我中国叫此为草鸡毛！” ——平步青《霞外攟屑》 夷酋皆震栗失次，不能致辞，……盖此辈犬羊，君臣脱略，虽跳梁日久，目未睹汉官威仪，……今一仰天威，便伏地恐后，盖神灵震慑，有以致之也。 ——李慈铭《桃花圣解盦日记》 注：平步青：经学家，1872年辞官归隐。 李慈铭：被誉为“旧文学的殿军”，1880年入仕。
（1）依据材料一，概述中国古代国家礼仪的作用。（4分）
（2）材料二两则笔记记述的场景是否可信？请说明理由。（7分）
9．（2024·北京西城区一模·18）中国视角下的法国。（11分）
材料一
（法兰西）新王嗣位。是时北方亚美利加之民与英吉利国交战，王助亚美利加战胜。然其饷银渐减，故招爵、僧、民三品会集，以寻聚敛之法。国民弃王杀之，七年国政混乱。有臣曰拿破仑者，武功服众，嘉庆八年登王位，连九年战服四方，恃强黩武，旋败失位……欧罗巴用武之国，以法兰西为最。争先处强，不居人下；偶有凌侮，必思报复。
——摘编自魏源撰《海国图志》卷四十一
材料二
自千七百八十九年，法兰西之人权宣言刊布中外。欧罗巴之人心，晓然于人权之可贵，群起而抗其君主，仆其贵族。
自竞争人权之说兴，机械资本之用广，其言遂演而日深：君主贵族之压制，一变而为资本家之压制。欲去此压制，继政治革命而谋社会革命者，社会主义是也。法兰西人圣西孟及傅里耶，其最著称者也。其后数十年，德意志之马克思，承法人之师说，发挥而光大之。
——摘编自陈独秀《法兰西人与近世文明》（1915年9月）
魏源与陈独秀对法国关注点明显不同。结合所学，加以阐释。（11分）
10．（2024·河北保定一模·19）阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
中国传统的钟鼓楼分为宫城钟鼓楼与都城钟鼓楼。自秦汉至南北朝时期钟、鼓成为皇家宫城的报时装置，钟、鼓声作为夜禁的时间信号，兼有对火灾、盗匪、战争的预警功能。从隋代开始，宫城中出现单独修建的钟楼或鼓楼，唐代中后期形成将钟、鼓声响准时配合使用的“晨钟暮鼓”报时制度；至宋金时期，宫城中已有钟楼、鼓楼的对设布局。两宋时期报时建筑上承唐代宫城报时的核心特质，下启元代都城报时的重大突破。至元代，都城中产生在鼓楼之外建造钟楼的需要，钟鼓楼开始脱离衙署而出现在城市的中心地段，并开启民用报时。明清时代最终形成各府、州、县普遍成对兴建或修葺钟鼓楼的国家制度，如北京、南京、西安、张掖等城市，钟楼或鼓楼均是府州县城的中心建筑。
材料二
19世纪中叶后，传教士开始在通商口岸和内地城市大量建置装有大自鸣钟的西式钟楼。上海最能反映西式钟楼在华嬗变历程。大自鸣钟多被装置在与政治、经济、交通、文化等官方机构紧密关联的建筑顶部。民众聆听规律的钟声数量或凝视钟面数字即可感知时间。这些西式钟楼成为统一和指挥沪市时间生活重要的建筑装置。电报技术的迅速引入、应用及其与世界时的配合使用，不仅促成全球经济和社会的重大转变，还将晚清中国纳入全球时空重组的序列。
材料三
为了方便规划全国时间，1918年北洋政府将全国划分为5个时区，该划分之下，有的一个省级行政区有两个时区。抗战时期，随着国民政府迁都重庆，原本的中原时间也调整为陇蜀时区。1949年10月7日，中国采用东八区时的“北京时间”诞生。11月1日，北京时间正式在官方场合使用，从此迅速成为中国大部分地区的标准时间。
——摘编自封磊《从钟鼓楼到标准钟：近代中国城市公共报时装置之嬗变》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国钟鼓楼演变的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶后，促进西式钟楼传入中国的时代背景。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对新中国时间规划的认识。6分）
11．（2024·河北保定一模·20）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料
图3 华北敌后抗日根据地
表3 兴县农村剧团档案
成立背景 1942年中国共产党领导的晋绥边区政府成立，首府驻扎在兴县，农村群众戏剧活动逐渐活跃。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表后，晋绥边区农村剧团如雨后春笋般成立。1943年3月，中共中央宣传部出台了《关于执行党的文艺政策的决定》。这些重要的政策包含：一是演出要配合当时的政治工作和中心任务，二是选择“老百姓所喜闻乐见的戏”
剧团成员 村干部和劳动英雄一般是组织者和指挥者，小学教员是村内为数不多的知识分子”，他们构成了剧团的领导核心
演出 依托当地村落传统的民间节日集会、纪念会和群众大会
时间
演出地点 主要以本村和周边村落为主
剧种形式 剧本以村落日常生活为主要叙事内容。形式采用以当地群众熟悉的秧歌和民间小调为主，短小精悍，形式灵活
剧本内容 边区政府鼓励农村剧团根据村内工作的实际情况“集体创作”和“自编自演”。廿里铺村根据群众的备荒情形自编了《能备荒》，横城村根据白玉江救护两个伤兵的事实编了《白玉江拥军》。此外，反映减租减息运动的剧有《王德锁减租》，反映大生产运动的剧有《闹春耕》等
——摘编自李成生、姚春敏《晋绥边区农村剧团演剧研究——以首府兴县为例》等
（1）依据材料判断兴县农村剧团的活动区域位于图3中哪个序号附近；说明该剧团所属根据地在地理位置上的重要战略作用。（4分）
（2）结合所学知识，指出表3中档案信息主要体现了中共哪些革命方略。（6分）
12．（2024·河北邯郸一模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
开滦煤矿是中国近代煤矿业中的巨擎，前身为1878年清政府洋务运动中创办的官督商办企业“开平矿务局”，1900年落入英商之手成为英资煤矿。1907年民族资本创办滦州煤矿，原为收回开平煤矿而设，在与开平煤矿竞争中失利，为开平煤矿所兼并。1912年，两矿实行名义上的联合，称“开滦矿务总局”，实际为英商掌控；1934年进一步合并，正式成为合资煤矿。1941年被日本夺去，1945年由南京国民政府接收，交还英商经营。
图1 开滦煤矿产量趋势（1881—1948年）
——摘编自云妍《近代开滦煤矿产出的“Solow余值”分析》等
根据材料并结合史实，阐释开滦煤矿产量趋势。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严谨）
13．（2024·辽宁葫芦岛一模·18）近代以来辽宁人民饱受帝国主义侵略和封建军阀压迫，辽宁大地上掀起了一次次反抗斗争，在党的领导下终于取得了最终的胜利。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
解放战争时期，辽宁各级党组织成立支前委员会，动员当地群众积极参加战勤队伍，动员了近百万民工队伍随军作战，从人力、物力上鼎力支援人民解放军，为辽沈战役的胜利做出了巨大贡献。辽宁解放后，在东北局指示下，辽宁各级党组织迅速组织了6万名民工随军入关，担任战勤任务，并组织万余辆大车、数万副担架随军行动。辽宁解放区还抽调20余个卫生机关、近6000名医务人员随军入关，并集中大批粮食和其他军用物资，满足入关部队的需要。辽宁的军工产品特别是武器弹药，除少部分供应东北留守部队外，绝大部分支援关内人民解放军。这些武器弹药对关内解放战争的胜利发挥了举足轻重的作用。
——摘自《中国共产党辽宁历史简明读本》
材料二
新中国成立后，为巩固新政权抗击美帝国主义侵略，中共辽宁省委领导人民全力支援抗美援朝保家卫国，辽宁人民肩负繁重而光荣的支前任务，在人力物力等方面进行了充分的动员与支援，据不完全统计，朝鲜战争期间，辽宁先后动员246.2万人次参加了抗美援朝的各种战勤工作，出动战勤大车13.3万辆，捐献粮食356.56万吨，捐款折合战斗机235架，辽宁的许多工厂夜以继日地为志愿军生产军需物品、武器弹药，竭尽全力保证前线的物资供应，为战争的最后胜利提供了保障。辽宁在抗美援朝时期参军参战人数达到32.15万，为志愿军提供了源源不断的兵员，为赢得战争的胜利作出了巨大贡献。
——摘自《中国共产党辽宁历史简明读本》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括辽宁民众为全国解放做出的贡献，并分析辽宁民众踊跃支前的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析辽宁在抗美援朝战争中所做的贡献。（4分）
14．（2024·天津河北区一模·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
运用材料并结合中国现代史所学内容，自拟一个题目并予以论述。（要求：论点明确，论述清晰，史论结合。）
15．（2024·天津一模·17）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；兴学校，广技艺，别考课，使人尽其才；讲农学，利水道，化瘠土为良田，使地尽其利；造铁路，设电线，薄税敛，保商务，使物畅其流。……育才于学校，论政于议院，军民一体，上下同心……此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。
——郑观应1894年《盛世危言·自序》
材料二
今之道德，大率从于职业而变。都计其业，则有十六种人：一曰农人，二曰工人，三曰禅贩，四曰坐贾，五曰学究，六曰议士，七曰通人，八曰行伍，九曰胥徒，十曰幕客，十一曰职商，十二曰京朝官，十三曰方面官，十四曰军官，十五曰差除官，十六曰雇译人。其职业凡十六等，其道德之第次亦十六等。
农人于道德为最高，其人劳神苦形，终身勤动……
要之知识愈进，权位愈伸，则道德愈远。
且道德之用，非特革命而已，事有易于革命者，而无道德亦不可就。
——章太炎1906年《革命之道德》
（1）依据材料一，概括郑观应“西学”思想的内容，结合所学知识，简析其出现的背景。（9分）
（2）依据材料二并结合章太炎生活的时代背景，说明其道德划分标准的合理性。（6分）
16．（2024·湖南高三大联考一模·17）阅读材料，完成下列要求。（22分）
材料一
战国时期，齐国在都城临淄设稷下学宫，由官府出资，招贤纳士，允许学者们“不任职而论国事”，发挥“智囊团”作用，还可招收弟子、自由讲学、著书立说。各派学者云集于此，围绕王霸、义利、天人、人性善恶等课题，通过期会、讲说、议论、研讨、诘难、争辩等形式切磋驳难、争辩求知。据《汉书·艺文志》记载，稷下学宫产生的学术著作有《孟子》《荀子》《管子》等300多部。
柏拉图于公元前387年创办阿卡德米学园，这是西方第一所集高等教育和学术研究于一体的“学院”。他采取比较开明的管理政策，允许不同思想存在。他采用苏格拉底的问答法教学，研究和教学的重点为算术、几何、天文、修辞学、逻辑学，目的是使人们的目光从现象世界转向永恒不变的理念世界。
——摘编自常凤霞《稷下学宫与柏拉图学园之比较》等
材料二
20世纪30年代，中国学术界出现了研究中国近代史的热潮，形成两种不同的话语体系。一种是以陈恭禄为代表的“近代化话语”，主张把中国近代史视为中国在西方冲击之下不断调整自身，从传统社会向现代社会的转变过程。另一种是以李鼎声为代表的“革命话语”，认为应把中国近代史视为西方殖民势力不断入侵中国，把中国变为殖民地及中国人民反抗外来侵略的过程。
（1）根据材料一，结合所学知识，比较稷下学宫与柏拉图学园的不同，并分析这些不同产生的原因。（10分）
（2）根据材料二，结合所学知识，任选一种话语体系，运用相关史实进行论述。（要求：观点明确，论据充分，史论结合，逻辑清晰）（12分）
17．（2024·安徽池州一模·17）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
西周末年，太史伯提出了“和实生物”，春秋时齐相晏婴继承他的观点并进一步提出“和与同异”。孔子基于春秋末期的社会现实，继承并发展前人关于“中”与“和”的观念，提出了中庸思想，进而上升为“和而不同”“和为贵”这些经典命题。子思继承了孔子的中庸思想，在《中庸》中对“中”与“和”这两个观念加以联系，提出中和思想。在儒家文化的发展历程中，儒家思想家不断充实中和思想的内涵，使之成为处理人际关系的哲学智慧。
——摘编自陈苗苗等《儒家中和思想与人类命运共同体构建》
材料二
李大钊文化调和思想的形成，既受到中国传统儒家文化和道家思想的影响，也受到西方自由主义和互助论的影响。在李大钊文化调和思想中，他通过对调和本义的研究，把调和定义为两存和竞立，并以调和对近代中国新旧文化和中西文化进行理性思考。在新旧调和中，他主张用新的取代旧的，立足点在于开新。在中西调和中，他主张由吸收西洋文明的长处逐渐转变为在融合现有东西文明基础上创造第三种文明，十月革命后他认为“俄罗斯之文明，诚足以当媒介东西之任”。由此，李大钊的文化调和思想不仅在当时具有独特性，也成为形成其马克思主义观的动因之一，这使他的前后期思想处于一种转折与连续中。
——摘编自杨芳《李大钊文化调和思想及其当代价值》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析孔子提出“和而不同”思想的政治背景。（8分）
（2）根据材料二概括李大钊文化调和思想的主要内容，结合所学知识说明这一思想在当时的意义。（12分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，指出中和思想的当代价值。（5分）
18．（2024·湖南高三大联考一模·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有学者在论及美国宪政确立过程时谈道……民主作为一种文明成果，是不可能从街头市井的吵架中诞生的。”他认为，从政治体制形成的视角来看，渐进优于突变，包容优于排外，制度演进需要长期不断学习调整的过程，“规则虽小，背后却是漫长积累的文明”。
请结合所学的中国近现代史知识，针对材料中的观点谈谈你的看法。（要求：论题自拟，论题明确，持论有据，论证充足，表达清晰）
19．（2024·天津十二区县一模·16）阅读材料，回答问题。（20分）
材料一
我们在思考中国历史中之社会变迁时，实应以各时期士的动态作为探求的中心。在某一时期中，士在何等地位中产生和占有何等地位，士以何种方式参与政权、操控政权，这都是非常重要的问题。若依此观念来作为中国社会分期的基准，来说明中国历史中社会的任何演变，将感觉比较容易。
——据钱穆《国史新论》整理
（1）将下列基准特征：①门第社会、②封建社会、③游士社会、④科举社会填到表格中的相应位置（只填
数字代码）。（4分）选择其中任意2个时期对所填写的“基准特征”作出解释说明。（6分）
时期 基准特征 解释说明
西周、春秋
战国
两汉 郎吏社会 西汉武帝时期尊崇儒术，实行察举制选拔孝廉人才，在太学等各级学校中设五经博士教授儒学，这一制度实行于两汉时期。
魏晋南北朝
唐以后
注：太学毕业成绩优秀者分派到中央部门作为“郎”，成绩较次者派遣到地方政府作为“吏”。
材料二
中唐以后至北宋前期，新型士人群体逐渐形成……北宋中期士人群体觉醒，一方面，儒学复兴旗帜的高扬，为学术思想的整合提供了契机；另一方面……士大夫与君主“共治”“共政”的理念与政治格局，成为宋代文化的中心内容……以范仲淹、王安石等为代表的士大夫，尽管政治主张颇不相同，却都以“兴起斯文为己任”，都具有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向与胆魄。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
（2）根据材料二和所学，简述唐宋时期“新型士人群体形成”的影响。（4分）
材料三
新的士类在近代中国的大批出现，体现了知识分子阶层的新陈代谢。19世纪末20世纪初，这种新陈代谢不仅表现在新的士类在数量上的激增，更表现于时代发展对旧的士类的淘汰……科举制度的废除，断绝了诗书墨卷中人的出路，使之失去了安身立命之所……新式知识分子则成了时代的骄子，他们尖锐地抨击王朝秩序，又向社会传播各种新的观念意识……他们成为20世纪士类的主流。
——摘编自陈旭麓等《近代中国社会的新陈代谢》
（3）根据材料三结合所学，分析“新的士类”在近代中国社会出现的原因。（6分）
20．（2024·天津红桥区一模·17）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
一战爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出
了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场。1911—1919年，全国面粉业增至120多家，火柴、造纸等轻工业有显著发展。但好景不长，当第一次世界大战结束后，各欧洲帝国主义国家卷土重来，民族工业很快就萧条下去。
——摘编自焦雪琴《近代中国民族工业发展历程之研究》
材料二
劝用国货歌 诸位同胞，大家记好，中国国耻，二十一条 提倡国货，经济绝交，雪耻妙法，没有再好。洋货虽丽，损坏甚早，国货虽粗，久用不了。 同胞苏醒，钱勿外抛、抵制外货，立志坚固
1915年河南某中学生创作
材料三
1983年，邓小平到苏州和无锡等地视察，欣喜之情溢于言表，他似乎看到了一个小康社会的现实样板。此后，政策进一步趋向积极。1984年，乡镇企业出现了突破性的发展势头，各类乡镇企业如雨后春笋。到1988年，企业个数达到1888万个，从业人数达9546万人，总收入达4232亿元，四年间乡镇企业数平均每年增长52.8%。独特的经营机制和产权结构使乡镇企业在与国有企业竞争中处于优势，某些产品，国营企业生产亏损，乡镇企业生产却能盈利，显示出特有的生命力。1987年邓小平接见外宾时说：“农村改革中，我们完全没有预料到的最大的收获，就是乡镇企业发展起来了，异军突起。”
——摘编自《乡镇企业“异军突起”的历史和机制分析》
（1）根据材料一，概括一战期间中国民族工业发展的原因。材料二可以从怎样的视角拓展对“一战期间中国民族工业发展的原因”的认识，结合所学内容简要说明。（6分）
（2）根据材料三并结合所学内容，分析20世纪80年代中国乡镇企业异军突起的背景及作用。（14分）
21．（2024·天津南开区一模·17）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料
亨利·基辛格指出：“克里米亚战争（注：1853—1856年），使维也纳会议费尽心血所建立的梅特涅秩序崩溃。”维也纳体系建立之后，英国与俄国分别是大陆均势体系的两个平衡者，英俄关系对欧洲体系的稳定至关重要。然而，战争促使了英法两国结盟，那就意味着拿破仑战争的“后遗症”基本上被战争清洗干净；战争也意味着神圣同盟的终结，欧洲的协调机制蜕化。
克里米亚战争并非仅仅影响欧洲和俄罗斯，事实上对大清帝国的安全也同样产生了重要影响。尽管在
克里米亚战争中被打败，但在对待大清帝国的问题上，俄国与英国、法国、美国却又形成“共谋”。俄国在经济和安全利益的驱动之下，在大清帝国得到了最大的“补偿”，从而使俄国的帝国形象可以重新与其他殖民帝国尤其是英国相比。
俄罗斯的确是输掉了克里米亚战争，但俄罗斯也从中学会了一些东西，正如俄罗斯当时一些西方派所说的那样：“文明正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停止不前。我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课。”
——摘编自胡键《“东方问题”远东化、克里米亚战争与大清帝国的安全》
（1）根据材料并结合所学内容，指出维也纳体系的主要特征，并概括克里米亚战争对欧洲国际关系的影响。（10分）
（2）根据材料并结合相关史实，简要说明你对“对大清帝国的安全也同样产生了重要影响”及“俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课”的理解。（10分）
22．（2024·山东济南一模·17）20世纪初，近代知识阶层改变了传统的“家—国—天下”空间观念，以全新的空间观念来编纂乡土史志。阅读材料，回答问题。
新观念与新史志
材料一
国之存亡，要以能群不能群为断，而欲成大群，又必集合小群以相联结。故各省团体不固，不独无以联情谊，抑亦何以立自治之本，以战胜于生存竞争之域。
——《江苏》第1期，1903年4月27日
尤当先讲乡土历史，采本境内乡贤名宦流寓诸名人之事迹，令人敬仰叹幕，增长志气者为之解说，以动其希贤慕善之心。尤当先讲乡土有关系之地理，以养成其爱乡土之心。
——《奏定初等小学堂章程》1904年1月13日
材料二
湖北之在今日，固中国之中心点也。……天津之条约成，而西方诸大邦又逐逐焉逼处于此。日本于马关约后，亦得染指焉。……航路上抵川蜀，下达淞沪，铁路北走豫蓟，南通湘粤……在昔日为长江上游之重镇者，在今日则为世界竞争之聚点也。
——《湖北学生界》第1期，1903年1月29日
材料三
省籍联会斐然纂述，提倡本省风气，固然可敬……但省界甚严，此省不能参与他省……同是中国人，同有亡国之忧，乌可严限界线（省界），自相孤折，以召侮亡。
——据梁启超《历史上中国民族之观察》1905年等
广东地区族群冲突不断，尤其是纷争百年的“土客之争”，双方积怨甚久。客家人的乡土史志，突出自己是“中原衣冠旧族”的汉种；广府人的乡土史志则把客家视为“外来诸种”，或称为“匪”。大概也正是这个原因，广东省教育主管机关在1910年明令各地停止乡土史志书写。
——据《广东乡土地理教科书》等整理
（1）概括20世纪初知识阶层形成的“新空间观念”，并分析其成因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出“新空间观念”下的乡土史志编写对当时产生的影响。（4分）
（3）你认为乡土史志的编写应坚持什么原则？说说你的看法。（3分）
23．（2024·江西鹰潭一模·17）2024年春节联欢晚会8分钟的新疆喀什分会场节目为国内外数亿观众奉献了一场溢满丝路风情的新春视听盛宴，“喀什”古称“疏勒”，是古丝绸之路中西交通的咽喉和枢纽。阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
古代丝绸之路形成之初依赖于国家政治、军事等方面的诉求，政治动机大于经济利益需求。在随后的汉与大宛、龟兹等西域地区之间最初的经济和文化交流活动中，逐渐出现了“天子好宛马，使者相望于道”的场景。最终丝绸之路拓展为中国向外输出丝绸、瓷器、茶叶、冶铁等商品和技术及输入香料、作物、宗教、艺术等的东西方交流与合作之路。
——摘编自王超《中国古代丝绸之路的概念、特点及其对“一带一路”建设的启示》
材料二
“近代丝绸之路”，既是任人宰割的悲剧，也是否极泰来，走向振兴的前奏。从空间看，近代中外文化交流的通道是扩大了；从内容看，“西学东渐”是主线，但中国也在开放中艰难发展。晚清政府平定西北起义和新疆叛乱后，“丝绸之路”还得到一定的恢复和发展。我们从晚清民初大量的时人旅行记中也可以看到这种情况，驼队马帮活动频繁，都带有大量的丝绸。海上丝绸之路所达的更是商埠大开，口岸林立。……先有条约开埠，后有自开商埠。
——摘编自《“近代丝绸之路”：从“丝绸之路”到“一带一路”历史跨越的重要节点》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉代丝绸之路开辟、发展的主观目的和客观效果。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“近代丝绸之路”贸易的新特点，并说明“近代丝绸之路”贸易发展的意义。（10分）
24．（2024·河北张家口一模·19）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
1901—1911年中国铁路兴建概况（部分）
工程年份 经营类别 路名 起止地点 里程（千米）
1901—1904 德国 胶济铁路 青岛—济南 394.1
1904—1906 商办 潮汕铁路 潮州—汕头 39.0
1904—1907 国营 正太铁路 石家庄—太原 243.0
1904—1908 国营 沪宁铁路 上海—南京 311.0
1905—1909 国营 京张铁路 北京—张家口 201.2
1904—1910 法国 滇越铁路 昆明—河口 464.2
1906—1911 国营 广九铁路 广州—深圳 143.3
1908—1911 国营 津浦铁路 天津—浦口（南北分段通车） 1009.5
1908—1911 商办 南浔铁路 南昌—九江（九江至德安段） 52.7
——摘编自汪敬虞《中国近代经济史（1895—1927）》
材料二
到1978年末，我国铁路营业里程为5.2万千米。改革开放后，我国铁路建设突飞猛进，路网规模进一步扩大，路网质量显著提升。到2018年末，我国铁路营业总里程达到13.2万千米，较1949年增长五倍。2008年京津高铁开通运营，标志着我国铁路开始迈入高铁时代。到2018年末，高铁营业里程三万千米，是2008年的44.5倍。高铁营业里程超过世界高铁总里程的三分之二，居世界第一位。
——《辉煌70年——新中国经济社会发展成就（1949—2019）》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明1901—1911年中国铁路修建的背景。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放后中国铁路建设的特点和意义。（10分）
25．（2024·广西南宁一模·18）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
孙中山总结民国以来的经验时说“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来。”因此，孙中山指出，中国彻底的民主革命，在政治上，绝不应仅限于推翻一个皇帝。
——摘编自纪盛鸿《孙中山与中国文官制度的近代化》
材料二
这五十年来中国具体的政治，诚然可以说只有退化并无进化。但从国民自觉的方面看来，那意识确是一日比一日鲜明，而且一日比一日扩大。自觉，觉些甚么呢？第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。这两种精神，从前并不是没有，但那意识常在睡眠状态之中，朦朦胧胧的。到近五十年——实则是近三十年——却很鲜明的表现出来了。
——梁启超《五十年中国进化概论》（1923年）
材料三
蒋介石曾自命为孙中山事业的继承人。然而，真正继承并完成孙中山事业的恰恰是中国共产党人。辛亥革命是旧民主主义革命，但它的事业在北伐战争中得到延伸，在解放战争中得到最后的胜利。经历了110年的屈辱和多难之后，中华民族终于在世界民族之林中站起来了。
——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述孙中山为“掘起地底陈土”所做努力及其影响。（4分）
（2）根据材料二，概括梁启超认为的中国政治“进化”的表现，并结合所学知识阐述该“进化”形成的原因。（6分）
（3）结合所学知识，论证材料三中“真正继承并完成孙中山事业的恰恰是中国共产党人”这一观点。（4分）
26．（2024·广东广州一模·17）20世纪20—40年代，是中国传统史学向现代史学转型的关键时期。下列材料摘编自历史学者张荫麟于1937年写作的有关宋初四川王小波、李顺斗争的文章。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
北宋初年四川有王小波、李顺的斗争，与南宋初年钟相、杨幺的斗争遥相对偶，皆可助阶级斗争说张目者。此二事，《宋史》及《宋会要》皆有记载，惟其特质，即“均贫富”之理论与举动，二书皆绝不泄露。幸有北宋王辟之《渑水燕谈录》、南宋陈均《皇朝编年备要》等私史所记，尚足补其缺。以此二事例之，有裨于阶级斗争说之史实，为正史所隐，而不幸野史无传，遂以湮没者，当复何限？
此二事中，前者尤为重要，以其在中国民众暴动史中，创一新旗帜，辟一新道路，而后者实踵其武。合观史书记载，小波等之所为有可注意者三事：一者，诛杀贪官污吏。二者，借收资产阶级腹榨之所积，而不绝其生路，此真所谓仁至义尽者也。三者，以借收所得，大赈贫穷。在官书观之，彼等则为杀人放火之盗匪矣。从官报中寻官敌之真相，自来等于缘木求鱼，读史者不可不察也。
——摘编自张荫麟《张荫麟文集》
（1）张荫麟认为官方史书和私史对北宋初年王小波、李顺斗争的叙述有何不同？（6分）
（2）简析张荫麟的历史观和治史方法。（6分）
27．（2024·江苏南京、盐城一模·17）有同学研究“近代中日文化重构”问题，收集了以下两组材料。阅读下列材料，完成下列要求。（12分）
第一组
图5 照片《买办和他们的洋老板一起吃西餐》（晚清中国）
图6 杨洲周延的木版画《鹿鸣馆内跳交际舞的场景》（日本明治时代）
第二组
清末广州的一位商人，随朋友到十三行中参加西餐宴席，在餐饮之后写信寄给北京的友人讲述吃饭情形：“他们坐在餐桌旁，吞食着一种流质，按他们的番话叫做苏披。接着大嚼鱼肉，这些鱼肉是生吃的，生得几乎跟活鱼一样。我目睹了这一情景，才证实以前常听人说的是对的，这些‘番鬼’的脾气凶残是因为他们吃这种粗鄙原始的食物。”
——摘编自郭哗旻《西餐如何走上中国人餐桌》
明治时期日本有人这样评论鹿鸣馆的舞会，“黄色皮肤的脸面，佩戴着羽毛装饰，束细腰，手拿西式小饰物的日本女性，合着西洋音乐，踏着斯拉夫舞步。这是日本人为了看上去像西洋人而做出的滑稽而悲哀的努力。”
——摘编自《鹿鸣馆：日本欧化主义的象征》
（1）分别阐述每组材料对研究“近代中日文化重构”的价值。（请从史料类别、内涵和作用等角度作答，6分）
（2）综合上述材料并结合所学知识，归纳近代中、日两国文化重构中的共同特征。（4分）
（3）除上述材料之外，全面研究“近代中日文化重构”问题还可补充哪些类型的史料？（至少列出两种，2分）
28．（2024·江苏南京、盐城一模·18）阅读下列材料，完成下列要求。（16分）
材料一
西湖博览会是在时任浙江省政府主席张静江的主持下办的。1901年，他在巴黎目睹了西方博览会在国
民经济中的地位和作用，回国后发展实业的精神理念促使其创办博览会的设想与日俱增。1928年10月27日，西湖博览会筹备委员会成立，筹备委员集中当时国内各方面的专家和技术人才600余人。为了广征出品，西湖博览会专门派出征品员，分5路劝征出品。西湖博览会对科学上的新成就宣传不遗余力，“吾国航空事业，亦正值积极发展之际，亟宜扩大宣传，以唤起民众注意”。来自海内外各行各业的参观人数两千多万，规模壮观，“借西湖之明圣，集国产之菁英”，开创中国博览会事业的新纪元。
——摘编自马敏、郑成林《近代博览会资料汇编》
材料二
1951年，美国操控联合国通过对中国实行“禁运”提案。这一时期，扩大向港澳出口，增加外汇收入，支持国家工业建设，成为了一个重大的政治任务。1957年，中央决定在广州创办进出口商品交易会（简称“广交会”）。首届广交会展出面积9600平方米，分设工业品、纺织品等5个展馆，13个专业外贸总公司组织交易团参展，展示商品1万多种。19个国家和地区的1200多位采购商到会。广交会第一年即成交8686万美元，占当年全国创收现汇总额的20%。
——摘编自罗建琳《中国第一展》
（1）据材料一，概括西湖博览会筹办的特征。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出第一届广交会举办的背景。（6分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，简析近现代中国举办博览会共同的积极作用。（4分）
29．（2024·广东广州一模·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料
近代以来中国的世界史研究
时间 主要研究内容
19世纪中后期 埃及、土耳其等国的亡国史研究
20世纪初 世界各国革命史研究
20世纪三四年代 列强侵华史研究
20世纪50—70年代 各国人民友谊史研究
1978年以来 全球史研究
——据于沛《学术史研究是建构世界史自主知识体系的源头活水》
根据材料概括中国的世界史研究特点，并选择其中两个阶段加以说明。
30．（2024·江苏苏锡常镇四市一模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
挪威剧作家易卜生（1828—1906）的代表作《玩偶之家》创作于1879年，这个时期欧洲国家大都完成向资本主义的转变，社会问题也逐渐暴露，给予戏剧家创作丰富的原始材料。故事讲述了女主人公娜拉为给丈夫海尔茂治病，瞒着丈夫伪造签名向柯洛克斯泰借钱，无意犯了伪造字据罪。多年后，海尔茂升职经理，开除了柯洛克斯泰，后者拿字据要挟娜拉，海尔茂知情后勃然大怒，大骂娜拉，说自己的前程全被她毁了，而当危机解除后，又立刻恢复了对妻子的甜言蜜语，娜拉认清了自己在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位，最终断然出走。
——摘编自卢暖《戏剧先贤易卜生》
材料二
易卜生的戏剧在中国的传播情况
阶段 传播概况
1915—1927 1918年《新青年》第四卷第六期出版“易卜生专号”，胡适和北大学生领袖们翻译并全面介绍了易卜生。 1923年，鲁迅在北京女子高等师范学院演讲时，第一次提出“娜拉走后怎么办”的命题的思考。
1928—1937 针对“娜拉走后怎么办”的命题的思考，不少男女青年离家出走寻找新的空间和探索个人解放的道路。
1937—1945 1940年戏剧家周贻白出版戏剧《女性的解放》，在结尾明确指出：中国女性要想求解放，只有投身到民族救亡的洪流中去。
——据许由、周梦遐《解读经典：百年回眸易卜生》整理
（1）据材料一，概括易卜生作品的主要特点，并结合所学知识分析其历史背景。（7分）
（2）据材料二，概括近代中国知识分子对易卜生作品理解的变化，并结合所学知识概括易卜生的作品对近代中国产生的影响。（7分）
31．（2024·山东青岛一模·17）阅读材料，回答问题。 （14分）
借款修路
晚清时期，中国欲修建铁路，需要巨款，如何筹措？当时学者马建忠认为，筹之于官，已不可能，因为官府“拮据已甚”；筹之于民也不行，因为“风气未开，集股维艰”。无可奈何之下，只有“借洋债之一法”。然而兴修铁道的借款数额巨大，向谁借？如何借？如何偿还？都需要详细论证。他认为：
●是借款，而不是入股。他说：“借债与入股有别，入股可坐分每年赢余，借债者惟指望按年之利息。中国创行铁道，绵亘腹地，岂可令洋商入股，鼾睡卧榻之旁！”
●不能由在华的西方银行承办借债事宜，因为“天下之利，最患中饱”。在华的西方银行，都是外洋分行，而且只有三四家，不能满足中国的需要，他们也需再到邻近洋行筹措，这样就难免出现从中渔利、互相勾结、垄断为奸的问题。所以应该“自行承办，迳往英法都会，与其官、私银行面行商榷，由我计息，由我定价，一杜居间把持之弊”。此外，所借之款直接在该国购置轮车、机器、铁轨，“以外洋之银购外洋之物，既免折耗之费，复无垄断之虞”。
●修筑铁路非一二年所能建成，所以应“并五六年当偿之息，一气借成，以免异日腾挪无所，失信于人”。
●为避免铁路建成之后为洋人所把持，所以在借债之时，“一切借券，第标号数，不标姓名，一俟铁道得利之后，将其券逐渐收回”。即仿效西方的债票法，“债票书票号，不书姓名，以便辗转抵用，一如银票使公司之利厚者岁提一二成，赎回其票，则不言偿而自偿矣”。
——摘编自王军《中国财政制度变迁与思想演进》
概括说明马建忠主张的合理之处，并谈谈你对当时借款修路的看法。（14分）
32．（2024·广东一模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
永乐元年，获取帝位不久的朱棣，因古今事物散于众书，篇帙浩繁，不易检阅，下令解缙等翰林学士编修《永乐大典》，“用韵以统字，用字以系事”。编纂完成后，朱棣亲撰序文：“序百王之传，总历代之典……纂集四库之书，及购募天下遗籍，上自古初，迄于当世，旁搜博采，汇聚群分，著为典奥。”
——据《明太宗实录》等整理
材料二
1860年，翰林院遭到列强洗劫，加上一些官员监守自盗，《永乐大典》破坏严重。1894年清点时已不足800册。庚子事变，翰林院遭到围攻使馆的国人的焚烧，其所藏《永乐大典》一部分毁于大火，一部分被劫掠他乡。1909年，藏书家董康携17册东渡日本贩卖。
——摘编自张升《〈永乐大典〉遭劫难的真相》等
材料三
表3为新中国成立以来《永乐大典》回流中国国家图书馆的情况（部分）。
表3
年份 参与者 回流情况
1951年 苏联 列宁格勒大学东方系将11册归还中国。
周叔弢 家藏1册，无偿捐献。
商务印书馆 将收藏的21册无偿捐赠。
1955年 民主德国 民主德国总理访华，将莱比锡大学图书馆所藏3册送还。
2013年 全国古籍普查督导组 从加拿大华裔袁女士处购得1册。
——摘编自陈红彦《〈永乐大典〉的收藏及流散》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出《永乐大典》的价值。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳《永乐大典》在晚清散佚的原因。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，就“加速国宝回流”话题提出你的建议。（4分）
33．（2024·山东聊城一模·17）阅读材料，回答问题。
一部主旋律史诗大剧：《觉醒年代》
2021年热播的电视剧《觉醒年代》，回溯中国共产党从起源、孕育到诞生的整个过程，生动再现20世纪初期的历史大变局，是一部重大革命历史题材的主旋律史诗大剧。
材料一
《觉醒年代》第一集，开篇即以旁白的形式交待该剧的历史背景，“那是在1915年第一次世界大战爆发的第二年，国际国内形势非常紧张”，并通过以下几个精心设计的视觉式的隐喻镜头来表现。
镜头一：一个大仰角拍摄的骆驼脚掌几乎覆盖了整个画面，只用这一个镜头就表现出当时中国正处于重重压迫之下，且观众的代入感很强，会产生一种被踩踏的感觉。
镜头二：骆驼进入北京城，用了大量的特写和慢镜头来表现车辙。“车辙”在剧中是一个带有高度隐喻和象征性的细节逻辑：自两千多年前秦始皇用“车同轨”框定中国的车辙以来，直到剧中故事发生的时代，中国还
在沿用古老的车辙。
镜头三：骆驼商队、老百姓的车、北洋士兵的马队，都要从“车辙”上踩踏过去，隐喻中国还在固守原来的老路。
——摘编自徐妮娜《浅析革命历史题材剧〈觉醒年代〉中的隐喻镜头》
材料二
《觉醒年代》在创作上更加贴近受众，以书写青春破题主旋律。该剧以“南陈北李”为主人公，跟随其人生轨迹，以《新青年》杂志为主线，将历史事件、历史人物和思想潮流串联起来，将故事主体聚焦于一群充满活力的年轻人身上：不仅有和常人一样喜怒哀乐的陈独秀，还有与工人做朋友的李大钊、以笔杆为利剑的鲁迅以及紧跟先辈脚步、积极寻找救国之路的毛泽东和周恩来等。年轻受众对这样一群有梦想、有不足、受挫折也不言弃的年轻人更能有共情体验。
——摘编自王悦《〈觉醒年代〉给主旋律影视剧的成功启示》
作为历史的观察者，谈谈你对该电视剧以《觉醒年代》命名的理解。（12分）
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑正确，条理清晰。）
34．（2024·河北唐山一模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1948年，在《共产党宣言》发表100周年之际，在新民主主义革命即将取得胜利的前夕，中国知识理论界开展了马克思主义百年纪念活动。马克思主义学者与自由知识分子通过发表马克思主义百年纪念文章，其内容主要涉及马克思主义基本理论、对待马克思主义的科学态度、马克思主义在世界范围内所取得的成就及马克思主义应用于中国革命的介绍分析。纪念活动反映出了1948年知识理论界对马克思主义在中国运用与发展的思考，以及自由知识分子从改良主义到马克思主义复杂的心路历程变迁。马克思主义学者的纪念活动注重对马克思主义中国化第一个理论成果——毛泽东思想的阐释，而自由知识分子在纪念活动中则对科学社会主义理论及其在中国的运用关注较多。这一年，各民主党派与知识分子对待马克思主义与共产党的态度都在悄然发生改变。
——摘编自贺金林、江东屹《1948年中国知识理论界的马克思主义百年纪念》
（1）根据材料，概括马克思主义百年纪念活动的历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要阐释马克思主义百年纪念活动的政治意义。（6分）
35．（2024·广东江一模·20）恰当地使用史料是学习历史的必备素养之一。阅读材料，完成下列要求。（12
分）
材料一
侵华日军中尉尾岛芳美在其手写的作战日记中，记载了在百团大战的某场战斗中八路军与侵华日军交战的情况：
“（1940年8月21日凌晨0时）传来了左侧消息：敌军向石太线（即正太铁路）发动了大规模袭击……井陉附近铁道被敌人爆破，石门到榆次间的铁道运输被中断。”
“（凌晨0时30分）阳泉前方的铁路被敌人爆破，列车不能正常前行，只能在原地等待。”
“（凌晨1时30分）听到了运输途中发生了事故……枪声从近处传来。敌人突然从阳泉车站四周袭来。”
——整编自《史料解读：一个日军中尉日记中的百团大战》
材料二
百团大战是抗战时期八路军在华北地区向日军发起的大规模战役，其特点主要有：1、突袭作战；2、以破坏华北日军占领的交通线为主要目的；3、战斗取得了较大战果。
——整编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三
《新华日报》是中国共产党在抗战时期创办的机关大报，报中刊发了大量抗战宣传版画，以下为其中的一部分：
——摘自魏长健《刀锋上的火焰》
（1）材料一能否为材料二的观点提供佐证？请说明理由。（要求：引用材料一的信息进行具体的分析说明。）（4分）
（2）某同学以“中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱”为主题开展研究性学习，请分析材料三对论证这一主题的史料价值。（8分）
36．（2024·山东泰安一模·17）阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
1872年9月，在容闳等人的催动和运作下，中国最早的官派留学生——第一批30名留美幼童到达美国西海岸的旧金山。对此，《纽约时报》刊发了一则题为《清国留学生抵达旧金山》的消息：“旧金山，9月13日电：昨天到达这里的30名清国学生都非常年轻。他们是很勤奋和很优秀的小姐（因有辫子被美国记者误解）和绅士，容貌俊美，要比任何在这之前曾到美国访问的清国人都好看得多。”
——摘编自1872年9月13日《纽约时报》
材料二
1881年，基于各种历史因素，中国最早的官派留学生（共四批）——120名留美幼童被清政府勒令归国，大清第一次留美教育事业夭折。清廷撤回留学生的决定传到美国，以耶鲁大学校长朴德为首的众多美国知名人士联名上书清朝总理衙门，痛陈其不当：“贵国派遣之青年学生，自抵美以来，人人能尽用其光阴，以研究学术，以故于各种科学之进步，成绩极佳。论其道德，尤无一人不优美高尚。职是之故，贵国学生无论在校肄业，或赴乡村游历，所至之处，感受美人之欢迎，而引为良友。盖诸生年虽幼稚，然已知彼等在美国之一举一动，皆与祖国国家之名誉极有关系，故能谨言慎行，过于成人。美国少数无识之人，其平日对贵国人之偏见，至此逐渐消灭，而美国人对华之感情已日趋于欢洽之地位。”
——摘编自容闳《西学东渐记》
结合史实，谈谈你对中国早期留学运动的认识。（15分）
37．（2024·山东烟台一模·17）阅读材料，回答问题。
聂政姊
1907年7月15日，秋瑾于家乡浙江绍兴的轩亭口以谋反罪被杀。消息传出，在各界激起强烈反响。图2为清末刊行于广州的《时事画报》第17期（1907年8月）刊发的《聂政姊》。
结合所学知识，对画报描绘的“聂政姊”形象加以阐释。（14分）
（要求：表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰。）
38．（2024·广西高三一模·18）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
辛亥革命后成立了资产阶级共和国，实现了政体转型，但袁世凯在统治时期，打着“民国”的招牌，逐步建立独裁专制统治。1915年秋，舆论界掀起一场变更“国体”的激烈论争。
帝制论者杨度宣称“今总统制实行矣，虽有《约法》及各会议机关，似亦近于立宪，然而立宪者其形式，专制者其精神也。……四年中，设非政府采用专制精神，则国中欲求一日之安，不可得也。……非立宪不足以救国家，非君主不足以成立宪。立宪则有一定之法制，君主则有一定之元首，皆所谓定于一也。”
1915年，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》，各大报刊竞相转载。梁启超坚持现行国体，反对帝制，认为“夫前清之末叶，则固自谓立宪矣，试问论者能承认否？且吾欲问论者，挟何券约（凭证），敢保证国体一变之后，而宪政即可实行而无障？如其不然，则仍是单纯之君主论，非君主立宪论也。既非君主立宪，则其为君主专制，自无待言。”
论争展开后，反袁舆论不断兴起、发展。
——摘编自乔琪《论一九一五年“国体”之争》、梁启超《异哉所谓国体问题者》
（1）根据材料，概括论争双方持论的主要依据。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，对1915年的“国体”之争进行整体评价。（6分）
39．（2024·广东汕头高三一模·18）时间既是一种自然存在，也是一种社会现象，对时间的掌控也是权利的表现。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
“有人告诉我各种职员曾采用了如此不正当的手段，以至于下班时用走得最快的钟来计算，而且在他们下班时间到来前就打铃，上班时则让钟走得很慢而铃在他们上班时间过去后才响。那两个黑心的内奸福韦尔和斯凯乐恩故意允许这样做。有鉴于此，这里命令：除了告诫员的钟，任何人因此之故不得以其他的钟、铃、表或日晷来计算时间；除了管钟人，这个钟指的时间决不允许任何人变动……”
——18世纪英国克劳利铁厂制订的《手则读本·监察员守则》
材料二
“我在布雷德先生的工厂里工作……在那儿，夏天我们得干到天黑得看不见的时候。我说不出我们是在
几点钟停止工作的。除了主人和他的儿子，谁都没有表，所以我们不知道时间。有一个人有表……但被人拿走了交给主人保管，因为他曾把白天的时间告诉其他工人……”
——18世纪一个英国工人的证词
材料三
“字林报云，江海关新装大钟，业已校拨准确，定于元旦子正为始，正式报时。从此上海一埠对于沿海区标准时刻，复得有所准则，中外人士同蒙利口；该钟计时非常准确，制造者保证每月时差不逾十五秒，即每日不逾半秒；而其鸣声亦殊宏亮，若在静夜，几可闻于全埠，所以海关税务司深望本埠各公共处所时钟，咸能以该钟为标准，使全埠时刻得以划一，不爽分秒云。”
——《海关大钟今晨校准》，《申报》1928年1月1日
（1）材料一与材料二在时间问题上有何分歧？请结合历史背景分析这一分歧产生的社会根源。（8分）
（2）根据以上材料，以“从传统到现代”为角度说明1928年江海关新装大钟的历史意义。（6分）
40．（2024·江西赣州高三一模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
全面抗战爆发前后，为了在中国西部地区建立新的国防工业基础，准备和坚持长期抗战，国民政府策动了规模巨大的工业内迁。内迁工厂大多数是当时中国工业界各行业中规模较大、设备较先进、管理和技术水平较高的名牌厂。如内迁民营工厂中大鑫制罐厂、上海机器厂、中国亚浦耳电器厂、华生及华成电器厂等，都是中国近代工业中名列各行业前茅的企业。内迁的国营工厂多数是当时最先进的钢铁联合企业。这些工厂的内迁，不仅把当时沿海地区的相对来说较为先进的工业设备、工业技术和管理经验带到了大后方，更重要的是使大批工业科技人才和熟练技工汇集到大后方，据1941年的统计，内迁的工程技术人员达2万余人。
——摘编自黄立人《论抗战时期的大后方工业科技》
材料二
1964年5月，毛泽东提出，要考虑解决全国工业布局不平衡的问题，加强三线建设，防备敌人的入侵。8月，中央作出了在三线地区开展以战备为中心大规模建设工业、交通、国防科技设施的重大战略决策。三线建设从1964年开始，到1980年，全国三线地区共投入2052.68亿元，相当于1953年—1964年投资的三倍。根据1984年普查，在中西部建成了1945个大型企业、科研设计院所。三线建设无论规模还是时间跨度都是前所未有的。由于涉及国防安全，三线建设当时不见诸报端。
——《中华人民共和国简史》
（1）根据材料一，概括抗战时期国民政府工业内迁的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括说明新中国三线建设取得的成就，并分析其原因。（8分）
41．（2024·江西赣州高三一模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
大事记 1840年 鸦片战争爆发 1842年 《南京条约》签订；魏源编成《海国图志》 1872年 上海轮船招商局成立 1877年 丁日昌在台湾架设中国第一条长途电报线 1895年 《马关条约》签订；张謇开始创办大生纱厂 1897年 德国强占胶州湾 1898年 戊戌变法失败 1905年 中国第一部电影《定军山》诞生 1907年 秋瑾就义 1909年 京张铁路通车 1912年 中华民国成立 1915年 新文化运动开始；中国参加巴拿马太平洋万国博览会 1917年 中国参加第一次世界大战 1919年 五四运动爆发 1921年 中国共产党诞生 ……
任选以上三个史实，从中提炼一个主题，运用所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
42．（2024·河北石家庄高三一模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表3 中国自传文发展概况（部分）
时代 发展表现及特点
两汉 依附于书籍序传存在，以介绍书籍著述的相关背景为主，附带性地介绍作者的生平等情况
魏晋 开始摆脱传统史传文学，以独立的文体形式出现；出现单篇的散传
唐宋 单篇自传文大量涌现，内容和表达形式逐渐多样化，记录生活更加细致，心理描写也更加到位
明中后期 自传文大量涌现。序、状、述、传、墓志铭、祭文、赞文等各种文体皆有很大发展。很多自传文着重张扬个性，或乖张，或狂狷，大都率性而行
晚清 在体式上仍延续了传统自传的书写方式，但其间充斥着强烈情绪的宣泄和个性的张扬，在自我形象塑造上已向现代迈进了一步
20世纪30—40年代 这一时期男性作家的自传侧重以亲历者身份描写抗战的宏大历史，表现了更多的社会民族意识。女性的自传大多仍以争取个性独立，冲破性别歧视，婚姻自由为旨归
——摘编自苏娟《中晚明自传文研究》等
围绕“中国自传文发展”这一主题，从表中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）
43．（2024·江西南昌高三一模·18）阅读材料，并完成下列要求。（14分）
材料一
五四运动前后，教育救国思想日益活跃，以晏阳初、陶行知为代表的知识分子把“除文盲，作新民”、“改造中国社会”等作为理想追求，在全国一些城市建立识字班等教育机构，推广识字运动。20年代中期以后，一些知识分子还尝试通过设立乡村建设试验区，编订出版各类识字教材“送字下乡”，将扫盲教育推向广大农村。由于知识分子依附旧式政权，而其教育理念又多来自欧美社会，这使扫盲识字运动与农民实际需要存在较大距离。再加上运动的试验性质，导致这一时期的乡村扫盲成果比较有限。
——摘编自潘祥辉《“送字下乡”——晚清及民国时期扫盲运动的传播社会学考察》等
材料二
中央苏维埃政府成立后，中国共产党宣布苏维埃掌管教育事业，要取消一切旧式教育，建立“共产主义教育”。在中央教育人民委员部统一领导下，扫盲识字运动从中央到地方开展起来。作为基层单位的各乡苏
维埃根据自身实际，采取灵活多样的教育组织形式，有效组织群众识字学文化。苏区群众“随时、随地、随人数”互教互学，创新学习方法，全民性地参与扫盲工作。苏区政府还定期巡视，监督识字运动开展。中国共产党组织开展的扫盲识字运动将马克思主义理论与群众生产生活结合，重塑了中国传统教育模式，开辟了中国教育史上的新篇章。
——摘编自史全生《中华民国文化史》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中国知识分子与中国共产党在扫盲识字教育方面的异同。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析中国共产党在苏区开展的扫盲识字运动的意义。（6分）
44．（2024·江苏如皋高三一模·19）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
为了适应在华贸易发展的需要，1864年，英商投资创立汇丰银行。1868年，该行已被公认为“在中国最为重要的公司”。19世纪七八年代以后，汇丰银行一家买卖的外汇数额，经常占上海外汇市场成交总额的60%—70%，其外汇买卖牌价成为中国外汇市场行情的准绳。从1874年到1890年，清政府共借外债26笔，汇丰银行一家贷了17笔，占70．04%，成为对中国进行资本输出的急先锋。1894年后，汇丰银行在承贷的外国银行中独占鳌头，并在每一笔对华贷款中，附加苛刻的条件，借此控制中国的税收存管等命脉。此外，汇丰银行营业即对外发行小额钞票，到1890年末，已达618万元，“与营业于东方各国之银行相比，则汇丰银行之兑换券流通数为最多”。
——摘编自姜建清、蒋立场《中国近代银行史》
材料二
1912年经孙中山先生批准，大清银行改组为中国银行。成立伊始，即大力支持南京临时政府，经募公债、代收税款、稳定货币发行。1915年中国银行试办外汇业务，后又增加外币贷款、经理政府外债等业务，与外国银行相抗衡。1928年后，中国银行通过贷款支持，帮助经营困难的张裕酿酒公司、无锡荣氏申新纱厂渡过难关。20世纪30年代，中国银行斥巨资扶助铁道、公路、煤矿和水利建设，大力倡导并身体力行支持内地经济振兴，率先发展农业贷款。抗战爆发后，恐慌蔓延，引发提存和抢购外汇风潮，中国银行为平衡汇市共投入英镑797万磅、美元1442万元。太平洋战争爆发后，中国银行积极为国纾难，每年经收侨汇占全国侨汇总数的50%以上，有力支援了前线。
——摘编自宗良、孙雨心《百年中行金融报国的历程与启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清时期汇丰银行在中国迅速扩张的表现及其历史背景。（8分）
（2）根据材料二，归纳中国银行对近代中国社会发展的贡献。（8分）
45．（2024·山东济宁高三一模·17）表4为晚清政府颁布的奖励及实业教育章程一览表。阅读材料，回答问题。（16分）
材料
表4
奖励章程法规名称 颁布时间 实业教育法规名称 颁布时间
振兴工艺给奖章程 1898.7.13 奏定实业学堂通则 1903
奖励公司章程 1903 奏定初等农工商实业学堂章程 1903
改订奖励公司章程 1906.10.7 奏定中等农工商实业学堂章程 1903
华商办理实业爵赏章程 1907.8.31 奏定高等农工商实业学堂章程 1903
奖给章牌章程 1907.9.20 奏定实业补习普通学堂章程 1903
奖励棉业章程 1910.1 奏定实业教员讲习所章程 1903
奏定艺徒学堂章程 1903
——汪敬虞《中国近代经济史》
以“觉醒与沉沦”为题，写一则历史短文，评述清政府的上述举措。（16分）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
46．（2024·山东菏泽高三一模·17）阅读材料，回答问题。
日本外务省对中国近现代报刊的调查
1908年开始，日本外务省训令在华使馆调查中国各地报刊出版情形。外务省根据调查报告，每年印出一册《中国报刊调查》，分送日本各有关部门。此项调查涉及面广、内容详细，长达三十年未曾中断。表4是1911年6月的《清国报纸调查》摘录。
表4
地区 主义 备考
东北（17种） 奉天<今沈阳>10种、吉林3种、哈尔滨、长春、安东、牛庄各1种 改革主义（2种） 振兴实业、商业（4件） 鼓吹宪政（1种） 《东三省日报》民政司机关报，月200元补助，三千份，各知县知州读者多，倾向排日
地方自治（1种）
京津（32种） 北京20种、天津12种 进步、革新主义（4种） 振兴实业、商业（2种） 鼓吹宪政（7种） 对日示好（3种） 《民开报》2000分左右，近来对日友好《顺天时报》日本资助，1902创，北京现存最早报纸，官场阅读
山东（10种）济南4种、青岛4种、烟台2种 亲德（3种）对日示好（1种） 无一定主义（4种） 《青岛时报》奉行亲德，资本3000元，德国政厅每月补助百元
上海（12种） 振兴实业（2种） 立宪主义（2件） 官僚派（3种）民党派（2种） 振兴教育（2种） 急进主义（1种） 《神州日报》万份，与孙逸仙派有关。近与袁世凯派搭上关系
广东、香港（27类）广州12种、汕头5种、香港10种 革命主义（8种） 中立（5种）立宪（3种） 无一定主义（2种） 《国事报》1906创，宪政党机关报，粤报发行最高，七千份
——摘编自周振鹤《日本外务省对中国近现代报刊的调查资料》
（1）《调查》反映出当时的中国是一个怎样的时代？（6分）
（2）说明日本《中国报刊调查》对研究中国近代史的价值。（6分）
47．（2024·山东淄博高三一模·17）1907年，温世霖在天津创办《人镜画报》，其最大的特点是善于用漫画的形式讽刺或揭露当下的时事。（14分）
材料一
第一册刊登的丛刊词中提到：“吾国今日之社会，本际兹过渡时代，其旧者之腐败之野蛮之顽固，固当一一摄影，留为纪念；其号为维新者，率多幼稚，甚且支离，新者未得，旧者先失，以致非鹿非马，百怪千奇。”
材料二
图5、图6为《人镜画报》两幅漫画。图5的漫画中，两个清朝官员正在用锯齿砍伐着挂满“立宪”“自治”“教育”和“女学”果实的大树。图6的漫画中，四个幼稚园形象的小孩或站立或躺卧于一块写着“幼稚园”的门牌楼下，他们各自身上都有一件代表身份的物品，例如代表“政治”的小孩头上带着清政府的官帽，代表“军人”的小孩手里拿着一杆长枪。
——摘编自王敏《晚清（1884～1912）画报中政史新闻图像研究》
结合时代背景，请从丛刊词的视角解读漫画的设计构思。（14分）
48．（2024·甘肃兰州一模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
中国近百年以来，则是旷古未有的一个大变局，……这一个大变局是什么变局呢？原来就是民族自信的大实验期。……在只觉得坚甲利兵不行的时代，我们犹可以自己的哲学与艺术自慰，我们的态度还是在鄙夷着，到了觉得声光化电也不行的时代，我们就只有让步了，但让也只让半步，这就是所谓“中学为体，西学为用”；觉得连义理词章也不行了时，于是整个让步了，因而有所谓“全盘西化”。“全盘西化”的主张之出现，就证明是我们自信力的丧失之达于极峰。
——摘自李长之《中国文化运动的现阶段》（1942年）
材料二
在这个伟大的民族艺术宝库面前，我感到深深内疚的是，自己在漂洋过海、旅居欧洲时期，只认为希腊、罗马和欧洲文艺复兴时期的艺术是世界文艺发展的高峰，而对祖国伟大灿烂的古代艺术却一无所知。今天，面对祖先遗留下来的稀世珍宝，才如梦初醒，追悔莫及。
——摘自常书鸿《九十春秋敦煌五十年》
根据材料自拟论题，结合相关知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，论据充分，表述清晰，言之成理。）
49．（2024·山东临沂高三一模·17）阅读材料，回答问题。
中国近代“变局”论
最早用“变局”来描述鸦片战争后国内外形热的国人是黄钧宰。1844年秋，他在《金击七墨》一书中写道：中国官民“初不知洋人何状革法国何方也。乃自中平西北，环海而至在南……中外一家，亦古今之变局哉”。1848年秋徐继畬在《瀛环志略》甲指出：“南洋诸岛国苇杭闽粤，印度近连西藏，汉以后、明以前，皆弱小，番部朝贡时通，今则背变为欧罗巴诸国埔头，此古今一大变局。”据统计，1840—1861年有关介绍世界历史地理的书籍只有22种，而阅读过这些书籍的人也是屈指可数。
士大夫的时代觉醒，认识到中国所处的变局，当是在1860年以后。就在1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》里写道：“乃自五口通商，而天下之局大变。”作为李鸿章的幕僚，他的著作对当时读书人有很大影响，越来越多的人用到“变局”这个词来形容当前的时代。薛福成1865年上书曾国藩，说“迄于今日，西洋诸国……并至于中国……以英吉利、俄罗斯、佛兰西、米利坚四国为最强，于是地球几无不通之国”。认为中国的内政不修，深闭固拒，墨守旧法亦是无法应对“变局”的重要原因。随着危机不断加深，“变局”论渐成时人共识。
——摘编自张宁等《浅论晚清士大夫的夷洋观和变局观》刘纯《“大变局”下中国近代文化的“觉醒”》
根据材料并结合所学知识，就中国近代前期“变局”论进行阐释。（12分）
50．（2024·福建龙岩高三一模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1907年7月15日凌晨，浙江政府以谋乱或通匪罪，将秋瑾“就地正法”。秋瑾案的发生，全国舆论哗然。浙江地方大员张曾扬、贵福因办案不力而受到舆论攻击，最终仕宦前程被断送。以下为当时部分民间舆论的摘选：
秋瑾女士以徐锡麟案株连，被杀于轩亭市口，论者冤之……惟闻女士自幼通经史，工诗词；及长，痛心国难，每于新报新书中见外侮浸迫，则横涕不可抑，大有‘四十万人齐解甲，并无一个是男儿’之感……汲汲焉提倡女学，以图女子之独立……今乃以种族革命见杀，论者所以冤之也。
——《秋瑾之演说》文前编者按语（1907年7月22日《申报》）
越郡士绅以秋女士并无叛逆证据，亦无口供，联名上控嵊县；各学堂亦以无故查抄枪毙学生，禀请赔偿名誉。而贵知府则置之不理，现亦须分投上控矣。
——《秋瑾女士冤杀之历史》（1907年7月28日《申报》）
根据材料，提取其中一个或几个信息，拟定一个论题，并运用中国近代史的知识加以阐释。（要求：
论题明确，史实正确，逻辑清楚。）
51．（2024·山东日照一模·17）阅读材料，回答问题。
数字中的历史
表1 清代后期财政收入结构情况（单位：万两）
年份 田赋 盐税 关税厘金 杂税项收入 总计
数额 比重（%） 数额 比重（%） 数额 比重（%） 数额 比重（%）
1849 3281 76.40 499 11.62 470 10.98 — — 4250
1891 2367 26.39 717 8 3711 41.08 — — 8968
1903 3546 33.80 1250 11.91 5340 50.90 356 3.39 10492
——据《清史稿》《中国历代户口、田地、田赋统计》《清代续文献通考》等
表2 1911年全国财政支出结构统计（单位：万两）
项目 数额 比重（%） 项目 数额 比重（%）
行政 2563 8.5 实业 573 1.91
司法 683 2.27 交通 4891 163
民政 2025 6.74 官业 795 2.64
财政 1853 6.16 工程 26 0.86
海关 583 1.94 交涉 345 1.15
常关 148 0.49 军事 8437 28.1
典礼 75 0.25 防费 124 0.41
教育 1339 4.45 赔款欠款 5117 17.0
——王树槐《中国现代化的区域研究——江苏省（1860—1916）》
表3 晚清外债用途分类（单位：万两）
外债用途 举借笔数 举借数额 所占比例（%）
赔款借款或赔款转化为外债 6 79388 61
各种实业借款 85 37456 29
塞防与抵御外侮借款 23 7950 6
行政经费借款 59 4099 3
镇压国内起义与革命外债 35 1695 1
——许毅金普森隆舞华等《清代外侦史论》
（1）材料反映了怎样的时代？（8分）
（2）材料中的信息对我们认识晚清时期经济转型的艰巨性有什么帮助？（8分）
52．（2024·广东深圳一模·17）“大一统”观念是中华优秀传统文化的重要元素。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
1691年，康熙帝宣布停止修筑沿用了2000年的长城，长城内外即成“一体”，即成“一家”。1703年，清朝选择塞外之地创建避暑山庄，每年盛夏之际来此，接见边疆少数民族政教首领。历经康雍乾等朝纂修的《大清一统志》，备载天下山川、郡邑、政事、风俗，旨在构建国家广阔的疆域一统观，从而在观念上来代替“华夷之辨”。
——摘编自李治亭《论清代“大一统”与避暑山庄》等
材料二
中国共产党领导的近代中国国家转型之路与中国传统大一统思想在历史的进程中形成了内在的逻辑统一。中国共产党在新民主主义革命时期所施行的不同的方针政策，都是为了在维护中国这个古老的多民族国家内在统一的基础之上，凝聚整个中华民族的力量，从而推动整个国家的转型。
——摘编自王健睿《传统“大一统”思想与近代中国国家转型的内在逻辑统一》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代“大一统”思想的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概述新民主主义革命时期中国共产党如何“凝聚整个中华民族的力量”。（8分）
53．（2024·广东湛江一模·20）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
下表为2021年中共中央批准中宣部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神。
时期 人物（群）类 地域类 事件（物）类 现象类
新民主主义 东北抗联精 井冈山精神、苏区精神、 建党精神、长征
革命时期 神、张思德精神 延安精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神 精神、遵义会议精神、抗战精神
社会主义革命和建设时期 雷锋精神、焦裕禄精神、王杰精神 大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神） 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、西迁精神
改革开放和社会主义现代化建设新时期 劳模精神（劳动精神、工匠精神）、女排精神 特区精神、青藏铁路精神 抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神 改革开放精神
中国特色社会主义新时代 科学家精神、企业家精神 丝路精神 脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代北精神斗 “三牛”精神
从材料中任两个时期或两个类别各选一种精神，自拟论题并运用所学知识予以阐述。（要求：写出符合选取要求的精神，论题正确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）
54．（2024·黑龙江齐齐哈尔一模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
1940年以前，在太行抗日根据地，为了牵制日军，我党对敌占区实行了严格的完全管制贸易政策，禁止边区粮食出口，不与敌占区开展贸易。1940年4月召开的黎城会议上，中共中央北方局确立了“对外统制，对内自由”的经济与贸易政策，“对外统制”是指根据地的出口贸易必须在根据地党委的统一领导下有计划地进行，商品的出口必须换回根据地所需的必需品；“对内自由”是指除特别规定的违禁品外，在根据地内允许商品的自由流通。1943年，随着各项政策的日趋完善，根据地在贸易统制的基础上开始利用市场，采取统制与市场相结合的粮食统制政策：“恢复粮食自由集市，根据地内粮食买卖贩运完全自由。”由此，太行区以粮食交易为主的集市贸易开始蓬勃发展。
——摘编自杨建中《太行抗日根据地的粮食统制政策研究》
材料二
1953年是中国进行大规模生产建设的第一年，尽管得到了苏联等国际力量的支援，但要想提升经济发展水平，仍需在综合考量中国实际情况的基础上开展经济建设，从具体国情来看，1953年，我国市场上多次出现各类日用消费品供不应求的情况，其中粮食领域的消费状况最为严峻。1953年，国家只能完成310亿斤的收购，而统销数量则需要567亿斤。城镇地区的用粮需求也在进一步增加，1953年城镇人口由新中国成立之初的5765万增加至7725万人。加之自由市场上粮食倒卖、投机倒把等现象频发，严重影响着居民的日常消费。1955年8月25日，国务院通过《市镇粮食定量供应凭证印制使用暂行办法》。之后，全国第一套粮票正式流通，拉开了长达38年之久的“票证经济”的序幕。
——摘编自高倩《凭票供应制度对居民消费的影响（1953—1978年）》
（1）根据材料一，概括抗战时期太行抗日根据地粮食政策的演变。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国实行粮票制度的原因。（8分）
55．（2024·广东茂名一模·19）中国共产党成立于中华民族危难之际，其发展史本身就是一部在风险与危机应对中不断化危为机的历史。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
图5 风险与危机应对机制分析框架
——摘编自宋劲松等《中国共产党风险与危机应对机制研究》
围绕“中国共产党风险与危机应对机制”这一主题，根据分析框架中“刺激源——调适行为——行为后果”对应的若干要素，结合中国共产党革命或建设的史实进行阐述。（要求：论题明确，论证充分，史实准确，表述清晰。）
56．（2024·广东茂名一模·17）交通便利了人们的生活，促进了国家的政治、经济和文化进步。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
学者将交通系统列为统一国家赖以生存的首要组织，认为“交通系统之所以名列榜首，是因为它们是大一统国家赖以生存的主要制度”。
——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》
图3 图4
材料二
表1 晚清兴修铁路曾引起的争论
观点一 “倘任其修筑开设铁路，洋人可任便往来……于大局更有关系”。“而沿途之旅店，服贾之民车，驮载之骡马，皆歇业矣，是括天下平民之力而归之官……与民争利，祸亦随之”。
观点二 “洋人之要挟否、视我国力之强弱。我苟能自强而使民物殷富，外人愈不敢肆其要求;我不能自强，则虽民物萧条，洋人亦必隐图其狡逞”。“铁路之利于漕务、服务、商务、矿务、厘捐、旅行者，不可殚述”。
——摘编自《中国近代史资料丛刊·铁路史部分》
（1）结合材料一，提取图3信息分析秦朝陆路交通建设对巩固统一的作用，说明图4中元朝交通路线形成的原因。（8分）
（2）指出材料二中两种观点有何分歧，并就晚清修建铁路的影响谈谈你的看法。（6分）
57．（2024·安徽黄山一模·17）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
清末民初，随着汉口镇商业贸易的迅速发展，武汉与外界市场的联系越来越紧密，武汉棉业贸易格局在外力冲击下开始重塑。早期工业化的推进使武汉地区棉业从生产到销售环节发生了系列变革。
图1 武汉传统棉业基本形态
图2 近代武汉棉业产业链基本形态
——摘编自刁莉、唐倩《近代武汉棉业的贸易与发展（1893—1937）》
材料二
1920年—1932年中国进口各国棉花情况表
年份国别 印度 美国 日本 其他 总计
担 % 担 % 担 % 担 % 担
1920 418964 60.9 34049 4.9 161978 23.5 73505 10.7 688496
1922 1370069 73.7 155319 8.4 302895 16.3 29587 1.6 1857870
1924 669267 54.3 107180 8.7 426541 34.6 28487 2.3 1231475
1926 1529033 54.7 506424 18.1 733964 26.3 26197 0.9 2795618
1928 981673 50.8 489230 25.3 447735 23.2 14652 0.8 1933290
1930 1941681 55.8 1143874 32.9 350591 10.1 45078 1.3 3481224
1932 426014 11.5 3102351 83.4 88934 2.4 102230 2.7 3719529
——摘编自王兆宁《湖北省棉业改良与推广研究（1927—1937）》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别概括武汉地区传统、近代棉业发展的特征。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析该现象产生的原因，并提出改变这种现象的合理对策。（13分）
58．（2024·广东梅州一模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
在欧洲启蒙运动中，正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候，中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播，为启蒙思想家们在政治上反对专制和特权，在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。法国资产阶级大革命中通过的《人权和公民权宣言》中便引用过孔子的格言“已所不欲，勿施于人”。
——摘编自吴星杰《中法文化交流与儒学在法国的传播》
材料二
新文化运动时期的价值观重建运动，是在面对过去、反叛过去的激烈态度中形成的。在民主方面，从对西方的议会制度产生兴趣和仰慕，到君主立宪主张的提出，再到民主共和方案的设计，最后人们认识到民主不仅仅是一种政治制度……在科学方面，从“师夷长技”阶段对西方“坚船利炮”的羡慕，到西方先进生产技术引进，再到自然科学的传入，最后人们认识到科学不仅仅是自然科学知识和研究。
——摘编自薛于燕《新文化运动时期1915—1924年的价值观重建》
有学者认为，社会环境是外来文化作用于思想启蒙的主要原因。概括上述材料关于近代中西方思想启蒙所采用的外来文化，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个观点均可，并阐述理由）
59．（2024·安徽黄山一模·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
陈正炎在其著作中指出：“中国古代‘大同’思想的产生和发展，往往同阶级矛盾、民族矛盾激化的社会动乱时期相联系，就是一个很好的说明。”按照侯外庐的观点，中国历史上农民起义的诉求大致可以分为两个阶段：以唐代中叶为分水岭，“前一时期农民起义主要表现在反徭役并争取人身权方面，因而其口号所包容的思想主要是一种狂暴式的财产共有或共同劳动的教义，后一时期的农民起义主要表现在分产均产方面，因而其口号所包含的思想主要是一种更现实的财产平均的教义”。
——摘编自杨雨凡《国家治理现代化视域下大同思想的时代价值》
材料二
洪秀全的太平天国对大同理