小学人音版音乐一年级上第8课《小拜年》教学设计

《小拜年》一年级上册人音版音乐课教学设计
一、教学目标
知识与技能：学生能够准确、有节奏地演唱歌曲《小拜年》，感受并理解歌曲中的拜年文化和情感表达。
过程与方法：通过听、唱、动、演等多种方式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生合作能力和表现力。
情感态度与价值观：激发学生对传统节日文化的热爱，增进学生之间的友谊和班级凝聚力。
二、教学重难点
重点：歌曲《小拜年》的准确演唱及情感表达。
难点：歌曲中节奏的把握和动作表演的协调性。
##三、教学准备
多媒体课件，包括歌曲《小拜年》的视频、音频及歌词。
拜年相关的图片、道具等，如灯笼、鞭炮等。
黑板、粉笔、音乐播放器等教学工具。
##四、教学过程
导入新课
师生问候
教师：同学们好，今天我们要学习的歌曲和什么有关呢？（出示拜年图片）
学生：和拜年有关！
教师：没错，那大家知道拜年是什么意思吗？
学生：是过年时向别人祝福的意思。
导入歌曲
教师：非常好！那我们来听一首和拜年有关的歌曲《小拜年》，大家边听边感受歌曲中的氛围。（播放歌曲《小拜年》）
新课学习
初听歌曲
教师：听完歌曲，大家有什么感受呢？
学生：很欢快，很热闹，像过年一样。
学习歌词
教师：那我们一起来看歌词，同学们跟着老师一起念。（教师逐句带读歌词，注意节奏和韵律）
学唱歌曲
（1）教师范唱歌曲，学生跟唱。
（2）学生分段练习，教师指导节奏和音准。
（3）全班合唱，教师纠正错误并表扬表现好的同学。
动作编排
教师：现在我们要给歌曲加上一些动作，让它更有趣味性。大家可以想象一下过年时你们会做什么动作来拜年呢？（引导学生讨论并尝试）
（1）教师示范一些拜年动作，如作揖、点头等。
（2）学生模仿并练习，教师巡回指导。
（3）全班一起配合歌曲表演，注意动作与音乐的协调。
拓展延伸
拜年知识分享
教师：除了唱歌跳舞，大家还知道哪些关于拜年的习俗吗？
学生：发红包、放鞭炮、贴春联……（学生分享自己知道的拜年习俗）
模拟拜年
教师：现在我们来模拟一下拜年，大家可以互相拜年，并送上自己的祝福。（学生自由组合，模拟拜年场景，互相祝福）
课堂小结
回顾歌曲
教师：今天我们一起学习了歌曲《小拜年》，大家学得怎么样呢？
学生：学会了！
教师：那我们一起来唱一遍吧！（全班合唱《小拜年》）
总结收获
教师：通过今天的学习，我们不仅学会了歌曲《小拜年》，还了解了拜年的习俗和文化。希望大家在生活中也能积极传承和弘扬传统文化。
##五、板书设计
《小拜年》
歌词
节奏型
拜年习俗
六、作业布置
回家后跟家人一起唱《小拜年》，并给家人拜年。
收集更多关于拜年的习俗和文化，下节课分享给同学们。