19.《一棵小桃树》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
19.一棵小桃树
贾平凹
1.自读课文，了解文章的主要内容，梳理作者的行文思路，概述小桃树的生长过程。
2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。
3.比较小桃树的成长和作者的人生经历，领会本文的深刻内涵，学习托物言志的手法。
学习目标
贾平凹，生于1952年，陕西丹凤人，当代作家。以小说蜚声文坛，在散文创作上也自成一家。代表作有长篇小说《浮躁》《废都》《秦腔》，散文《月迹》《丑石》等。
作者简介
1.易错字
字词学习
忏悔（ ） 矜持（ ） 淅淅沥沥（ ） 孱头（ ） 脾性（ ） 猥琐（ ） 幼稚（ ） 颤抖（ ） 马嵬坡（ ）
灼灼（ ） 赤裸（ ） 刹那（ ）
渺小（ ） 服侍（ ） 执着（ ）
chàn
jīn
càn
xī lì
zhì
wěisuǒ
pí
zhuó
wéi
chàn
chà
luǒ
zhuó
shì
miǎo
2.词语释义
【忏悔】 认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
【傲慢】 轻视别人，对人没有礼貌。
【矜持】 庄重；严肃。
【孱头】 软弱无能的人。
【恍然】 形容忽然醒悟。
【嫁接】 把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品种的方法。
【执着】 原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。
【猥琐】 （容貌、举动）庸俗不大方。
【渺小】 微小。
【血气方刚】 （年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。
【轰轰烈烈】 状态词。形容气魄雄伟，声势浩大。
【脾性】 性格；习性。
【垂垂暮老】 形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，（时间）将尽、晚。
【祸不单行】 表示不幸的事接连发生。
【懊丧】 因事情不如意而情绪低落，精神不振。
【灼灼】 形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛明丽的样子。《诗经·桃夭》里有“桃之夭夭，灼灼其华”的句子。
【刹那】 极短的时间；瞬间。
划分层次
第一部分（1）：表达“我”对小桃树的深情，并在对小桃树的同情爱怜中产生了对自我、对生活的“忏悔”“安慰”，暗示小桃树对“我”的特殊意义。
第二部分（2）：写眼前情景，开花的小桃树经受风雨磨难，抒发了作者怜悯、童心、惋惜、自责、无可奈何的复杂情感。
第三部分（3—8）：写小桃树艰难曲折的生长过程。
第四部分（9—14）：回到眼前的情景，生动地描写了小桃树在风雨中挣扎的情景。这部分与开头的描写相呼应，点明主旨。
整体感知
①桃核被埋在院子角落里（“我”将它忘却）
②萌芽(嫩绿)—长到二尺来高（样子极猥琐）
③有院墙高了(被猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾)
④开花(弱小，遭大雨，没有蜂蝶恋过，花零落，在雨中挣扎)
⑤高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞（在风雨中摇着愣是没掉下去，像风浪里航道上的指示灯）。
1.根据课文概括小桃树的生长过程。
无蜂蝶问津
想砍掉
被猪拱
被嫌弃
风雨摧残
开花
花苞
有院墙高了
二尺来高
拱出嫩绿
埋在角落
被忘却
被笑话
2.根据小桃树生长过程中的遭遇概括词语填空。
3.小桃树是怎样与风雨进行搏斗的？
“小桃树千百次地俯下身去，又干百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。”
俯身下去
花瓣剥脱
保留花苞
挣扎起来
赤裸黑枯
小桃树的形
这是一棵卑微孤独，无人理睬的小桃树。它长在角落，无人关注，几乎被人忘却时萌芽。成长的过程中，也几乎无人理睬。好不容易开花，却只孤孤地开在墙角，连蝴蝶和蜜蜂都不愿光临。
这是一棵饱经风雨，历经磨难的小桃树。它先天不足，被长在贫瘠的角落，猪拱折过它，被人笑话、嫌弃，第一次开花更被风雨无情磨折。
这是一棵不屈不挠，顽强生长的小桃树。无论经历多少风雨，它仍然千百次的挣扎起来，保留着欲绽的花苞，像风浪里航道上的指示灯，闪着温暖的光。
总结：这是一棵弱小、被人遗忘、无人欣赏、无人照料、脆弱、丑陋、病弱、孤独寂寞却又顽强的小桃树。
4.圈画文中叙写“我”的经历的句子，梳理“我”的成长历程。
③ 奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，……将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
我出生在偏僻落后的小山村，从小有梦想
⑦ 也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小……我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
我离家出山，进城读书，感到自己渺小，但是想干一番事业
⑧ 但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
长大成人后，感到自己太幼稚，太天真了。遭受种种磨难，脾性和心境变坏。
心里稍稍有些安慰了。……你到底还有一朵花呢，……我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗
像小桃树一样，绝不言弃，坚定地追求理想幸福
小桃树和作者的相似之处：
环境 经历 现状
小桃树 角落里 遭遇忘却 讥笑风雨 花苞欲绽
“我” 小山村 磨难（渺小） 安慰、追梦
相同点：①成长环境恶劣；②成长经历类似，充满磨难
不同点：面对挫折的态度不同
小桃树：虽然遭遇不幸，但却不屈不挠、顽强生长
我：脾性坏，心境垂垂暮老
问题探究
1.试探究本文的线索及其作用。
本文有一明一暗两条线索：明线是小桃树的生长过程，暗线是“我”的人生经历。
明线（小桃树的生长过程）：桃核被埋在角落里→萌芽（嫩绿、瘦、黄，大家笑话它，奶奶说它没出息）→长了二尺来高（生长缓慢、样子猥琐）→有院墙高了（被猪拱折、讨人嫌、被奶奶照顾、被“我”遗忘）→开花（弱小、不繁、遭风雨、花零落、挣扎）→高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞（嫩黄、嫩红、欲落未落）。
暗线（“我”的人生经历）：“我”出生在偏僻落后的山村小院，向往幸福生活→离家出山，进城读书，感到自己渺小，努力学习、奋斗→走上社会，想干一番事业→渐渐大了，方知人世复杂，感到自己幼稚、天真，遭受种种磨难→像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对幸福、理想的追求更加坚定了。
文章以小桃树的生长过程和“我”的人生经历为线索，一明一暗，双线交织，同时推进，最后融合，寓意深刻，层次分明，耐人寻味。
2.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心它、爱护它？
小桃树是在几乎被“我”忘却的情况下破土而出的。刚长出来时，大家都笑话它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉，第一次开花就遭到风雨的摧残。
小桃树象征着“我”从儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”，小桃树的生长过程和“我”的人生经历相似，所以“我”关心它、爱护它。
　　 因为早在孩提时代，作者便对美好的未来有了朦胧的向往，因此埋下桃核，希望“让它在那儿存着我的梦”。
即使在遭遇无数的挫折和失败之后，作者心头的希望依然没有熄灭，坚信顽强奋斗、执著追求定会实现美好的人生理想。
3.为什么说小桃树“是我的梦的种子长的”？“我”在小桃树身上寄托了怎样的愿望？
写作特色
1.双线并行。
本文有明暗两条线索。明线是小桃树的经历，暗线是“我”的经历。明线、暗线两条线索交织，使小桃树和“我”建立了联系——小桃树就是另一个“我”。
2.托物言志。
本文是一篇托物言志的散文，作者运用托物言志的手法，借一棵小桃树的顽强生长，抒写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，寄寓着深刻的含义。作者明写小桃树，实际上暗写自己。作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来，对人生理想的执着追求。
主题归纳
本文通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运顽强抗争的精神，并借着小桃树抒写自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。
板书设计
一棵小桃树
小桃树（明）
含苞待放
饱受风雨
险遭砍伐
冷落挣扎
我（暗）
孩提存着梦想
进城感到渺小
重新怀揣希望
长大发现幼稚
托物言志