6.阿西莫夫短文两篇 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
地图上藏着地球的秘密，这个秘密就是——现在分隔的各个大陆板块其实在很久以前是一个整体。这个秘密被魏格纳发现并进行了科学探索，验证之后得出“大陆漂移假说”。
新课导入
魏格纳提出的“大陆漂移假说”的主要内容是:两亿年前，地球上只有一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。其根据是:大西洋两岸大陆轮廓的凹凸非常吻合,而且发现了相同或相吻合的古生物化石、地层构造等。
这一假说此前一直为科学家们所争论。有的科学家说它是无稽之谈，而有的科学家寻找证据，积极证明它的正确性。比如，今天我们要学到的——《恐龙无处不有》，就与之有关。
6 阿西莫夫短文两篇
八年级下
学习目标
1. 把握文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的精神。
2. 梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文
的特点。
作者介绍
阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖。代表作有《基地》《新疆域》等。
背景资料
6 500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国科普作家阿西莫夫根据不同科学领域的发现，写了这两篇文章。
《恐龙无处不有》通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论，《被压扁的沙子》通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。两篇文章证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。
基础知识
字音字形
领域（yù） 追溯（sù） 地壳（ qiào ） 褶皱（ zhě） 潮汐（xī） 尘埃（āi） 劫难（jié） 趋势（qū） 陨石（yǔn） 深渊（yuān） 携带（xié） 流逝（shì）
重点词语
【领域】学术思想或社会活动的范围。
【不解之谜】弄不清楚的问题或情况。
【两栖】可以在水中生活，也可以在陆地上生活。
【追溯】逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
【天衣无缝】神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
恐龙无处不有
初读课文
通读课文，说说课文能分成几部分，每部分各写了什么内容。
划分层次
第一部分
第二部分
第三部分
（15）照应开头，突出主旨。
（2-14）说明过程——用南极恐龙化石的发现，证明“板块构造”理论。
（1）点明主旨——不同科学领域之间是紧密相连的。
精读课文
问题探究
1.为什么说“恐龙无处不有”？文章得出了
怎样的结论？
2.作者是怎样得出这个结论的？请找出作者
思考问题的轨迹。
南极发现恐龙化石
恐龙无处不有
恐龙不会迁移
大陆漂移
地球的其他大陆发现恐龙化石
证明
“板块构造”
理论
不同科学领域之间是紧密相连的
3.“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案？
火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。
南极发现恐龙化石——证明的材料
恐龙无处不有
“板块构造”理论——相关的结论
在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响
板书设计
证明
归纳探究
主题归纳
《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论，证明了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一观点。
写作特色
说明浅显易懂。
“板块构造”理论、“泛大陆”等都是很抽象的内容，但作者在说明时利用人们熟悉的事物，将有关事理阐述得浅显易懂。
例如，第7段中的“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为‘泛大陆’”，运用打比方的说明方法，将地壳运动比作板块背上驮着大陆一起运动，形象地写出了大陆漂移的样子，使抽象的理论变得浅显易懂。
被压扁的沙子
初读课文
通读课文，说说课文能分成几部分，每部分各写了什么内容。
划分层次
第一部分
第二部分
（7-17）通过“被压扁的沙子”证明造成恐龙灭绝的原因应该是撞击。
（1-6）介绍有关恐龙灭绝原因的两种对立的理论——“撞击说”和“火山说”，并指出科学家们为验证这两种理论一直在寻找证据。
精读课文
问题探究
1.文章对恐龙灭绝的原因提出了哪两种理论？
试解释这两种理论。
“撞击说”“火山说”
火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。
“撞击说”和“火山说”：
撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
撞
击
说
火山说
①分析斯石英的成因及性质
成因：非常纯的沙子处于超高压的状态下会成为致密的斯石英；斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方
2.文章认为恐龙灭绝的原因是什么？文中是如何证明的？
撞击说
性质：斯石英会反弹变化为普通沙子，但进行得非常缓慢；而850℃高温加热30分钟可加速变化
在自然界，斯石英出现的地方发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动
②新墨西哥州拉顿地区的岩层
在新墨西哥州拉顿地区的岩层中发现了斯石英，说明该地区曾经受到巨大的撞击。岩层的年龄为6 500万年，可追溯到恐龙灭绝的年代。
导致恐龙灭绝的原因：由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,使许多尘埃进入平流层,导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面,从而导致了恐龙的灭绝。
3.试举例说明这两篇短文中所运用的主要说明方法及作用。
（1）举例子：
作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不有》中举‘南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实。
（2）打比方：
使得语言既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
（3）作比较：
例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法。
归纳探究
主题归纳
《被压扁的沙子》通过对斯石英的形成原因、性质等的分析，证明了星体撞击地球导致了恐龙灭绝的结论，说明不同科学领域的发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
语言幽默风趣。
例如，“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？”
写作特色
这句话以金刚石在真空中经过高温加热可以恢复到原始碳的状态，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石恢复到原始碳的状态，因为金刚石太名贵了。作者幽默的语言表现了其思维的活跃，为文章增添了趣味。
被压扁的沙子
板书设计
火山说
恐龙灭绝
撞击说
斯石英的特性
自然界中斯石英的发现
金属铱的发现
恐龙灭绝的原因应该是撞击
素材拓展
·在《人类简史》中，赫拉利就曾提出:“人类可以说坐上了生物学有史以来最致命物种的宝座。”在《未来简史》中他继续发问:“智人究竟是比较高级的生命形式，还是欺凌其他物种的地痞流氓 ”
谢 谢！